甲午中日战争国际背景初探──为甲午中日战争100周年而作

甲午中日战争是资本主义列强继鸦片战争以后对中国发动的又一次侵略高潮，它不仅对中国近代历史影响甚大，也是世界历史上的一件大事。近年来，关于甲午战争的论著颇丰，然而，正如有的学者所指出的：“已经发表的论著的视野大多集注于战争本身，侧重于战役过程与有关人物的论述辨析。至于从宏观方面，从世界全局，从更广阔的社会背景来研究甲午战争，进一步探讨其深远影响及历史意义，则还没有给以足够的重视。”①对此笔者深以为然。甲午中日战争的爆发并不是偶然的，而是由各方面因素所促成的历史产物。从国内因素来看，第二次鸦片战争以…     

甲午中日战争对中国近代化进程的影响

甲午战争、《马关条约》的危害、洋务运动的结束、维新运动的早产、仇洋排外运动的兴起等等，本文以此重评甲午战争对中国社会的影响，重评战后历史进程。     

全面理解甲午中日战争的影响

甲午中日战争对中国社会影响重大,而且对日本、朝鲜以及远东政局都产生了广泛而深刻的影响。一、甲午中日战争对中国的影响1.甲午战败,宣告了洋务运动破产。从19世纪60年代起,面对内忧外患的局面,清政府内部出现了以李鸿章、左宗棠、曾国藩等人为代表的洋务派,主张利用西方先进科学技术来维护清朝统治,掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动。然而,甲午战争惨败,用事实证明了洋务运动并没有使中国走上富强之路,也宣告了标榜“自强”、“求富”的洋务运动的破产。2.甲午中日战争使中国半殖民地化程度大大加深,甲午中日战争的结果是中日双方签订…     

百年回望——写在科举考试制度废止100周年之际

时至今日,在提到科举制度时,很多人仍然片面地痛斥其腐朽,而每年高考结束后,众多媒体便抢着追捧那些所谓的“高考状元”,这足以令人深思。因此,冷静客观地评价科举制度,纠正对科举制度的片面印象,对其积极方面继承和参考,对其消极影响继续批判和防范,认真地借鉴其成功的经验,深刻地吸取其失败的教训,应当成为纪念科举制度废止100周年时的态度。     

甲午中日战争中国战败的主要原因

一向为李鸿章所倚重的北洋舰队竟会在甲午海战中败给日本,这是李鸿章所万万料想不到的。清政府虽然对西方列强畏之若虎,但对日本却基本没用正眼去打量过它,认为臣伏了千年的小小岛国,不     

我们一家人的入党经历——写在中国共产党建党100周年之际

今年是中国共产党建党100周年,我作为一名具有30多年党龄的党员,在此刻回首我们家三代人追随中国共产党的经历,不禁心潮起伏…… 我的父亲1939年加入中国共产党,从此,这个农民的儿子开始走上革命道路,成为党在苏北根据地的骨干分子和中坚力量.新中国成立前夕,父亲带着一支队伍南下,肩负着为沿途各地输送党的干部等任务.当队伍...     

李鸿章对甲午中日战争采取的策略及其原因分析

李鸿章与甲午中日战争,一直是学者讨论的焦点问题之一.大多数学者是从战争最后的结果即清政府失败的角度入手来探讨李鸿章在此期间的失误[1]. 本文不从战争的结果,而是从战争的过程这个角度来客观地看待李鸿章在不同阶段的举措并分析其原因.     

从甲午中日战争失败看中国民族意识的缺失

一百二十年前。“蕞尔小国”日本打败了“天朝上国”大清．众多有识之士在扼腕叹息的同时,不禁反躬自问：大清因何而败？事实上,甲午战争前的中国对日本是有着很大的心理优势的,无论是朝堂之上还是民众之中,仍视日本为“倭夷”。     

论中国特色社会主义理论的同一性--写在邓小平同志诞辰100周年之际

"三个代表"重要思想和邓小平理论既一脉相承,又与时俱进,形成了一系列的新思路、新观点、新理论,但仍是一个科学体系,即中国特色的社会主义理论体系.因为它们有着共同的理论基础、共同的实践基础、共同的思想路线、共同的行动纲领、共同的价值取向、共同的理论形态.     

写在学报创刊四十周年之际

<正>今年是《安庆师范大学学报》（社科版）创刊四十周年。如果将其看作一个人,他已四十而不惑,且身强力壮,大有作为！这也是笔者对学报的祝愿。笔者1983年从安徽师范大学英语专业毕业,被分配到阜阳师范学院（现已更名为阜阳师范大学）外语系任教,1986年调入本校外语系,继续从事教学工作。20世纪80年代,我省高校职称评定工作尚未正常化,笔者的讲师职称是90年代初才评定的。后来,随着职称评定工作步入正常轨道,本人1985年晋升副教授,2000年晋升教授。     

传承“蒙正” 以人为本——写在闵行区莘庄镇小学校庆100周年之际

1905年,莘庄地区第一所新式学校——蒙正学堂诞生了,它就是闵行区莘庄镇小学的前身,一所视启蒙正道为己任的学校。一个世纪以来,学校曾积极投身抗日战争,也曾以“视听同步”的教学改革迈出地区电化教学的第一步……同样是这所昔日的上海市重点小学,在十年前却因为校办工厂等问题不得不面对人心涣散、成为闵行区教育系统第一欠债大户等困难……然而,今天的莘庄镇小学又再度崛起,凭借显著的办学成效成为受老百姓青睐的品牌学校。在经历了辉煌与困境之后,“蒙正”——这个历经了百年的办学传统愈加神形兼备。     

传承“蒙正”以人为本——写在闵行区莘庄镇小学校庆100周年之际

1905年，莘庄地区第一所新式学校——蒙正学堂诞生了，它就是闵行区莘庄镇小学的前身，一所视启蒙正道为己任的学校。     

中国共产党对马克思主义文艺理论中国化的探索 ——写在中国共产党成立一百周年之际

一百年来,中国共产党对马克思主义文艺理论中国化的探索,是一部艰苦卓绝的历史.一代又一代中国共产党人始终坚持马克思主义基本原理同中国革命文艺实际相结合,把马克思主义文艺理论从引进形态推向创造形态,从理论形态推向实践形态,从实践形态推向制度形态,逐步形成了中国马克思主义文艺理论的学术体系和话语体系.这是中国共产党一百年间对...     

招生改革与新中国同行——写在国庆五十周年之际

人类即将跨入新的世纪、进入又一个千年,全国各族人民欢欣鼓舞迎来了新中国五十华诞。在这普天同庆的日子里,回顾半个世纪以来共和国发生了翻天覆地的巨大变化,各个方面包括教育战线所取得的举世瞩目的辉煌成就,作为一个曾经在招生工作战线冶炼过的招生工作者,真是豪情满怀、感慨万千,也自然地深切感到,应当在以江泽民同志为核心的党中央领导下为实现新世纪中华民族的伟     

珍惜——写在纪念反法西斯战争胜利50周年之际

今年是我国反法西斯战争胜利50周年。身为一个中国人,不能忘记祖国的昨天。1937年,日本帝国主义侵略我国占领南京。一次就进行长达六个星期惨绝人寰的血腥大屠杀。日寇采用劈脑、活埋等野蛮手段,无辜杀害30多万南京人民。我们中国人民怎能容忍日军的侵略暴行。当年,毛主席领导工农红军,在华北、华南、华中等地建立了以聂荣臻、贺龙等     

觉醒的国殇——“甲午中日战争”教学设计

设计思路"甲午中日战争"是人教版高中历史必修一第四单元第十二课内容。甲午中日战争上承两次鸦片战争,下启帝国主义瓜分中国狂潮、八国联军侵华,是中华民族历史上一次深重的民族灾难。战败后签订的《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化,它给中国人民带来了前所未有的耻辱。同时巨大的国殇也刺激了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒,促进了中国近代化真正的进程。     

青年电大——写在电大成立25周年之际

电大的诞生是伟人的一项创举: 1978年的中国,百废待兴, 小平同志以战略家的眼光,首先着眼振兴教育,亲自倡导并批准成立广播电视大学。     

自由地飞翔——写在改革开放30周年之际

中国,这艘巨轮掉转船头,向着国富民强的方向,扬帆起航;中国,这个东方大国化鲲为鹏,乘着改革开放的劲风,扶摇直上。伟大的中国,从此走向繁荣富强。