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英语课堂教学中学生自主学习能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
在英语课堂教学中,促进学生的自主学习能力的提高,对增强学生学习兴趣、提高教学效率、优化学生的学习品质、开发学生的思维潜能有着深远的意义。教师必须转变教学理念、创新教学模式,从善导、激趣、引思及精讲四个方面入手,才能有效地推动和促进学生的主体性活动。 相似文献
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自主学习是一种学习者自我导向的学习。要在课堂培养学生的自主学习习惯,必须明确对象,创设氛围,做足准备,并严格按一定的流程开展,最终使学生通过课堂的多次培养,达到能自我确定学习目标、自我选择学习方法、自我调控学习过程、自我反馈学习结果的目标。 相似文献
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自主学习是学习者把握自己的学习,是以学生为中心的课堂上学习者必须具备的一种能力。英语教师要转变教学理念、创新教学模式,积极地介入学生自主学习的培养过程,才能提高教学效率,激发学生的学习兴趣,优化学生的学习品质,有效地维护和促进学生的主体学习,使学生成为真正的自主学习者,获得最佳的学习效果。 相似文献
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本文阐述了在高职高专英语教学中通过设计课堂教学任务,培养学生自主学习外语的能力.在英语教学过程中,教师对课堂教学任务的设计,应该以培养学生的自主学习意识为中心,运用自主学习理论,切实提高学生的自主学习能力、创新能力.其中,要做到准确定位,从学生的实际出发;充分运用多媒体教学资源,在教学手段上着力突破和创新;启发诱导,重视活动性教学方式. 相似文献
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吴晓钟 《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(11):61-61
现如今.学生自主学习能力的培养越来越被广大教育工作者和专家学者们的注意.成为新课程改革的重点内容之一.也是我们英语课堂教学所关注的学生能力培养的一个重要方面。那自主学习能力是一种什么样的能力?在我们中学英语课堂中。又应该如何培养学生的自主学习能力呢? 相似文献
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培养学生的自主学习能力,必须让学生学会怎样做学习的主人.即学会掌握知识的方法.学会合作,学会参与实践,具备参与课堂教学的尊汉和能力。要实现这一目标,必须遵循以下主要策略。 相似文献
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长期以来,由于受到传统观念的影响和应试教育的制约,国内英语教学普遍采用ppp的模式--presentation(呈现新知识),practice(实践)和production(输出).这是一种以教师为中心的课堂教学模式.整个教学过程以教师讲解为主,学生被动接受,双方缺乏交流和互动.实践表明,这种只注重知识灌输,忽视能力培养的"授人以鱼"的教学方式实际教学效果并不理想.[第一段] 相似文献
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陈丽英 《乐山师范学院学报》2004,19(3):112-115
学习者自主是近20年来外语教学研究领域的一个热门课题。本文简要介绍了学习者自主性的定义,阐述了我国大学生外语学习现状及制约学习自主性发展的因素,并对如何在外语教学中培养学习者自主性提出了尝试性建议。 相似文献
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随着终身学习思想的提出和语言教学的日趋交际化,促进学生的自主学习已成为近二十年来外语教学界关注的热门话题。文章探讨了自主学习的内涵及倡导自主学习的必要性,并在外语教学中如何培养学生的自主学习能力进行了有益探索。 相似文献
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1IntroductionTraditional Chinese language teaching remainsis didactic,product-oriented,and teacher-cen-tered;which restricts the development of Englishteachingin China.Instead,the concept oflearnerautonomywith its own irreplaceable superiorityhas gained m… 相似文献
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韩明现 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):120-122
本文从学习自主的理论基础和现实需要出发,分析了学习自主的必要性以及促进学习自主的相关因素,提出了在课堂教学中自主学习能力培养的模式。 相似文献
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谢咏梅 《新乡教育学院学报》2005,18(4):70-71
自主学习就是学习者对自己的学习负责的能力。外语习得成功离不开自主学习,而成人高校学生自主学习意识十分淡薄,自主学习能力需要进一步培养。因此了解自主学习的含义,结合成人特点培养其自主学习能力,提高学习效率,对我国成人教学改革具有十分重要的意义。 相似文献
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朱玉 《福建教育学院学报》2005,6(7):94-97
大学中的英语教学应该有利于学生逐步实现从学习依赖到学习自主的转变.本文探讨了自主外语学习的必要性,并在对所教班级自主学习能力状况调查的基础上,进行思考分析,并就如何培养学生学习自主能力这一问题提出几点看法. 相似文献
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Learner autonomy,the ability of taking one’s own learning in charge,plays an important role in language learning.The paper reviews the definition and the level of learner autonomy,the characteristics of autonomous learners,the application of learner autonomy in the classroom and out of the classroom and the relationship between learner autonomy and culture.In the paper,the development and the study of learner autonomy in China are also summarized. 相似文献
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语言习得中的学习自主性及在英语教学实践中的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
李俏 《课程.教材.教法》2007,27(11)
在二语习得中培养学生的学习自主性是外语教学的重要课题。认知风格、学习动机、学习策略、社会和教师因素是影响语言学习过程中学习自主性的主要因素。在英语教学实践中可以通过以下途径来培养学生学习的自主性:进行学习者需求分析、记录学习日志、培养语言知觉、寻求同伴/小组支持等。 相似文献