对食品科学专业多媒体教学的若干思考

科学的发展,技术的进步,使知识的增长呈显几何级数递增.文章结合专业教学,对近年来流行于专业课教学过程中的多媒体进行了理性思考,对现代教育教学提供有益的参考和启示.     

对食品科学专业多媒体教学的若干思考

科学的发展，技术的进步，使知识的增长呈显几何级数递增。文章结合专业教学，对近年来流行于专业课教学过程中的多媒体进行了理性思考，对现代教育教学提供有益的参考和启示。     

优化高职汽车专业课教学的探索

优化高职汽车专业课教学是培养新形势下汽车行业需要的高质量人才的重要途径.在汽车专业课的教学中,应充分运用多媒体信息技术,理论紧密联系实践,善于总结提炼汽车专业知识,从而提高教学质量和教学效果.     

项目教学法在机床排故实操教学中的应用

以往的专业课教学过程中,往往只是灌输给学生一些基本专业知识,而忽视了对学生动手能力的培养。如今在专业教中采用项目教学法,教学明确,听、看、做、思、练五环相扣,充分调动了学生的学习兴趣,经过在机床排故实训中的探讨与实践,已经取得了明显的效果。     

项目教学法在机床排故实操教学中的应用

以往的专业课教学过程中,往往只是灌输给学生一些基本专业知识,而忽视了对学生动手能力的培养.如今在专业教中采用项目教学法,教学明确,听、看、做、思、练五环相扣.充分调动了学生的学习兴趣,经过在机床排故实训中的探讨与实践.已经取得了明显的效果.     

大思政理念下专业课课程思政现状分析

通过分析大思政理念下护理专业课课程思政现状,提示我们要破解如何将思政元素有机融入护理专业课中这一难题,使护理专业课教学做到不仅要讲思政,而且要讲得生动自然,能被学生接受,创新的总结出切实可行、可全面推进护理专业课课程思政实现的最佳方案,建立课程思政考核评价体系,促进学生掌握护理专业课课程基本理论知识和技能,提高学生思政...     

任务引领型教学模式在《食品质量管理》课程中的教学探索

文章以中等职业学校食品学科专业<食品质量管理>课程为例,对任务引领型教学模式在<食品质量管理>课程中的运用进行了探索.该教学模式充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,极大地激发了学生的学习积极性,取得良好的教学效果,值得在相关专业课的教学过程中借鉴和应用.     

浅谈对公共基础课教学的改进

随着职业教育发展和教育体系改变,如何改进公共基础课教学成了我们高职院校面临的一大问题.公共基础课的作用如何,怎样短时间有效的、可行的进行基础课教学,怎样把公共基础课和专业课结合起来等等问题,文章通过分析我院的教学现状,探讨了改进公共基础课的方法.     

谈谈《电工学》教学中的细节问题

<电工学>在我们学校是作为热动、化水、机电、电工电子等专业的一门专业基础课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程,文章根据几年的教学经验,从中总结了一些教学细节问题和教学技巧.这些在教学中发挥着很大的作用.     

多媒体网络环境下的英语专业听力教学新模式

听力课作为高校英语专业一门主干课,也是一门重要的技能课,在英语专业课的教学当中占有十分重要的地位。现代教育技术的发展为英语专业听力教学带来了前所未有的机遇,高等学校的各种硬件教学设施就数量和技术而言,有了日新月异的变化。但是目前英语专业听力教学也存在着一些问题。     

多媒体网络环境下的英语专业听力教学新模式

听力课作为高校英语专业一门主干课,也是一门重要的技能课, 在英语专业课的教学当中占有十分重要的地位.现代教育技术的发展为英语专业听力教学带来了前所未有的机遇,高等学校的各种硬件教学设施就数量和技术而言,有了日新月异的变化.但是目前英语专业听力教学也存在着一些问题.     

浅谈对公共基础课教学的改进

随着职业教育发展和教育体系改变,如何改进公共基础课教学成了我们高职院校面临的一大问题。公共基础课的作用如何,怎样短时间有效的、可行的进行基础课教学,怎样把公共基础课和专业课结合起来等等问题,文章通过分析我院的教学现状,探讨了改进公共基础课的方法。     

教学过程中进行德育与技能教育的实践和思考

教师的教学是德育教育与技能教育完美结合的过程。文章阐述了在中职类学校实施德育教育和技能教育的教学实践中,把专业课教学中进行德育和技能教育过程的六个方面总结为:身体力行树榜样,故事育人话自强,赋诗赠言勤勉励,创新手段乐倾听,信息回馈勤总结,言传身教增技能。     

教学过程中进行德育与技能教育的实践和思考

教师的教学是德育教育与技能教育完美结合的过程.文章阐述了在中职类学校实施德育教育和技能教育的教学实践中,把专业课教学中进行德育和技能教育过程的六个方面总结为身体力行树榜样,故事育人话自强,赋诗赠言勤勉励,创新手段乐倾听,信息回馈勤总结,言传身教增技能.     

《电子线路》探究教学初探

探究教学是一种以注重培养学生自主创新精神和创新能力为目的的教学,它相对应传统的知识授受教学而存在,在当今倡导的新课程教学改革中受到了广泛的关注和重视,并逐渐渗透到职业技术教学的领域,文章给合在《电子线路》专业课教学中实施探究教学的切身体验,从"营造自主学习环境,发挥和建构学生的主体性"等四个方面阐述了在《电子线路》教学中探究教学的具体实施和所需注意的问题.     

教学过程中进行德育与技能教育的实践和思考

教师的教学是德育教育与技能教育完美结合的过程。文章阐述了在中职类学校实施德育教育和技能教育的教学实践中,把专业课教学中进行德育和技能教育过程的六个方面总结为：身体力行树榜样,故事育人话自强,赋诗赠言勤勉励,创新手段乐倾听,信息回馈勤总结,言传身教增技能。     

浅谈中职《计算机组装与维护》课程教学改革

计算机组装与维护是计算机相关专业开设的一门专业课,该课程在实际教学中往往实践教学环节跟不上,教材内容滞后,考核方式单一,这些都影响着该课程的教学效果,因此,对于计算机组装与维护课程的教学改革具有现实意义.     

景观建筑设计课程教学改革研究

景观建筑设计课程是环境艺术设计专业、建筑学专业以及城市规划等专业中的重要专业课之一.文章深入探讨了景观建筑设计教学方法中尚存在的问题,展开对景观建筑设计课程的教学方法改革研究.     

基于项目驱动教学模式的课程改革研究 ——以《社会调查理论与实践》为例

为了适应高等教育改革、社会发展对人才需求,革新教学观念、改革教学内容、创新教学方法成为当今教学改革的主要趋势.《社会调查理论与实践》作为高校经济学教学的专业课,与项目驱动教学模式之间存在契合性.首先,构建了以项目为载体、学生为主体、教师为主导、能力培养和服务社会为目标的项目驱动教学体系,实现了学生从被动转向主动;其次,...     

浅述维修电工实习教学

维修电工是一门理论性、专业性、技术性都较强的专业课程.如何通过实习教学,使学生把电工专业理论知识和实践操作技能有机地结合起来,培养出适应市场经济发展需求的高技能人才是我们当前中等职业学校广大专业课教师的职责和使命.文章对维修电工实习的教学工作如何引入PLC等方面做了有益的探讨.