校园文化建设:宣传好,还是参与式讨论与活动好

案例: 某大学公共设施损坏严重,尤其是教室、厕所等设施受损频率高、程度深。新添置的课桌等设施,不到一个学期便面目全非。课桌上写满了英语单词、公式定理、赤裸裸的爱情表白以及表现灰色人生基调的调侃、诅咒等话语;厕所里则有一些污言秽语和不堪入目的图画,有人戏称为“课桌文化’和“厕所文化”。这些所谓的“文化”犹如病菌随风飘荡在校园,侵蚀着学子们的心灵。学工处、总务处每学期开学前总需要请工匠油漆、粉刷一次,并进行一些宣传教育和曝     

关于参与式校园文化建设的思考

为何你的简历不过关数字不合情理如果你的成绩可以量化,就写出来吧——但是要谨慎。过于模糊的数字可能暗示了经验的缺乏和判断的错误。有时像管理50万美元的预算或者领导着两个人的一个小组这些话可能会给招聘者留下坏印象。如果想用一个小数字来让人印象深刻的话,就要把它放在上下文中。还要注意不要自夸。正式性不够     

关于参与式校园文化建设的思考

文化是人类智慧的结晶,广义的文化概念包括了人类历史上所创造的物质文明和精神文明的总和。狭义的文化则是指人类历史上所创造的精神文明。而校园文化是指学校所特有的文化概念,一般来说,它包括三个部分,一是物质文化,二是交往文化,三是制度文化。物质文化主要指的是学校所处的物理环境,如学校的建筑、校舍的大小、校园和教室的空间安排等。交往文化是指学校范围内在各种人际交往过程中已形成的思维方式、价值观和行为等,     

学社活动与校园文化建设

学校化建设，是学校发展的重要任务，也是促进学校自身发展的内在动力。校园化活动的核心和实质是人的发展，应以化为载体，着眼于精神建设，直接服务于人的全面发展。我校的校园化活动即校园学社活动的组织与开展，是在学校成功素质教育理念的引导下，将成功的理念渗透于校园的每一个角落，寓于化娱乐活动之中，通过学生的广泛参与，赋予学生一种化意识和化品位。     

讨论,还是讲授

案例:《认识分数》教学片段由“分桃子”的故事情景得出“半个”的表示方法。师:“半个”该怎么写?你可以用自己喜欢的方式表示出“半个”吗?学生们纷纷跑上讲台,在黑     

"钱是好,还是坏"的讨论

星期四下午,我班举行了一次"钱是好,还是坏"为主题的班队活动。同学们围绕主题,展开了激烈的争论。第一个站起来发言的是王邓同学,他说:"钱是好的,可以救命。有一个星期日,我肚子痛得像刀绞一样,一直到中午妈妈下班回来,发现我头上冒出豆一样的汗珠,脸色也很黄,连忙向邻居王叔叔借了200元钱,乘车往医院治疗,医生确认是急性肠胃炎。然后,我挂了针,服了药,到傍晚,我的病就好了,还吃了满满一碗饭,这说明钱是我的救命恩人。"     

诵读活动与校园文化建设研究

建设高等学校校园文化,大学生的语言素质是最基本的综合素质.经典诵读活动的开展,对于提高大学生的语言素质和促进大学生全面发展的精神,推动高职院校学风建设,提升学校文化品位具有重要意义.     

本期话题:长头发好,还是短头发好

老实说,星星姐姐本人以前曾是一位“长发妹”,现在剪了短发,但我还是很怀念长发飘飘的日子。卡通人物里面,我喜欢的也总是长发的人物。现在我想问问大家,你们喜欢长头发还是短头发?     

校园文化活动:高校精神文明建设的有效途径

社会主义精神文明建设是一个宏大的系统工程,在多方面,多层次的建设中,培养社会主义新人是它的目标和归宿。社会主义精神文明建设的根本任务是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。高等学校是培养人才的重要基地,在社会主义     

论校园文化建设中的师德宣传

师德宣传是高校校园文化建设的重要内容,针对当前存在不少师生关系紧张的事件,加强师德宣传有助于理性认识教师形象,也有助于增强校园文化凝聚力。师德宣传工作应融入校园文化的各个层面,做到寓意义于过程、制度化求长效、借外媒扩影响、赋宣传于德育。     

长发好,还是短发好

嗨,现在这世道哇,男孩干什么,女孩也跟着干什么了。就说泡茶座吧,过去多是男生去,现在呀,女生也跟着掺和,甚至三五成群地去了,当然,也跟胖叔叔开玩笑,向胖叔叔讨主意,常常让胖叔叔下不了台。哟,这不,一伙丫头又跟胖叔叔过不去了——     

单眼皮好,还是双眼皮好

这几天,胖叔叔茶座里议论纷纷。五(4)班的孙小娅,蛮清爽的一个女孩子,可是为了将单眼皮割成双眼皮,手术没做好,将眼睛割坏了。大家就觉得奇怪,好好的一双眼睛,为什么偏要闹成双眼皮呢?     

听课好,还是钓鱼好

我三岁开始读一年级,是太小了一点,升不了级,就留级。六岁逃难到大陆,在一个地方念小四。跟着跳上中一,又跌落到小三。后来到了佛山华英中学,老师问我最高读几年级,我说初一,就考初一,不及格,就读小六。读了一年毕不了业,那就试试中一吧。读了一年,又升不了学,看来读中一不行,学校又叫我读小六。     

建设好校园文化,促进学生的全面发展

使人得到全面自由发展,是马克思主义的核心理念。校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,对促进学生的全面发展产生重要影响。本文以马克思、恩格斯人的全面发展的理论为指导,谈谈社会主义校园文化建设。     

建设好高校的校园文化

高校校园文化是一种亚文化。建设校园文化是一项系统工程,应辨证地掌握五种关系,遵循五大原则：学术性和审美性相结合;时代性和传统性并重;导向性和自主性并举;科学精神和人文精神相融合;和谐稳定与发展创新兼顾。     

学生管理激励机制: 奖励好,还是惩罚好?

案例: 某商业高等专科学校推行了一套以经济奖惩为主要内容的学生管理办法,在校内外掀起了轩然大波。这个管理办法又被称为“ABC分类滚动竞争办法”。根据这一“办法”,以班级为单位,学生被分为ABC三类:A类学生占本班人数25％,B类学生占45％,C类学生占30％。每学期分类的根据:操行分占20％,文化课成绩占70％,体育成绩占5％及奖励分占5％。     

开展生物课外科技活动,促进校园文化建设

校园文化是一种区域性的社会文化,它是学校一切文化现象的总和,特指学校师生共同创造的以校园为基本空间,以师生员工的精神风貌、价值观念、道德行为、人际关系、文化氛围以及建筑格式为基本内容的一种群体文化,通常包括物质文化形态、观念文化形态、活动文化形态等三个层面。生物课外活动是中学活动课程的重要内容之一,它的开展,不仅具有教学功能,而且还具有促进校园文化建设的功能。本文就从我校的实际出发,从两个层面谈谈生物课外科技活动在校园文化建设中的作用。1开展生物课外科技活动,加强校园物质文化建设校园的物质文化,…     

折好,剪好,还是撕好?

三角形三个内角和等于180°这条重要定理,小学课本中是采用折拼的方法采证明的:在三角形的两边分别取中点,用线连结两中点,然后按此线对折,这时∠2正好落在它的对边上,再把另外两角也折叠过来,三角形的三个内角正好组成一个平角(如下图): 这种折法对锐角三角形来说,向任何一边折都行,但对直角三角形和钝角三角形就只能限于直角或钝角的对边去析。教师教学中一般采用把三角形的三个内角剪下来再拼的方法。但是如果指导不当,就会出现这种情况:学生把三个角都剪下,由于不作任何记号,最后不知道把哪三个角拼起来。