中学生学业适应问题研究现状与展望

中学生的学业适应作为中学生学校适应的一个重要组成部分,越来越受到研究者们的关注,目前比较一致的看法是把学业成绩作为学业适应的核心指标。本文就中学生学业适应的研究现状,对学业适应的主要指标以及影响中学生学业成绩的几个重要因素研究的进展与不足进行述评,并讨论今后研究的重点与方向,以利于对中学生学业适应以及学校适应问题的研究与调适。     

南京市中学生暑期体育锻炼情况的调查与分析

通过对南京市部分中学生暑期体育锻炼情况进行调查了解,对暑期中学生体育锻炼的情况及影响因素加以研究,提出一些建议,为发展中学生暑期体育锻炼提供依据。     

中学生短跑协调放松能力培养的实验研究

协调放松能力的培养是中学生短跑训练中不可或缺的重要部分,协调放松训练是中学生完成动作质量的保障;有助于增大中学生短跑运动员肌肉的收缩力量和收缩速度,并有效提高中学生短跑成绩。运用实验法,对广州市第一中学16名中学生进行为期2个月的短跑训练研究,发现目前对中学阶段短跑运动员的短跑协调放松能力培养重视不够,且缺少系统完整的训练方法。通过对这些现象分析研究提出了对中学生短跑协调放松能力培养的手段和方法,旨在对原有的中学生短跑训练方法做相应补充与改进,从而提高中学生的短跑成绩。     

乌鲁木齐市中学生体育价值取向研究

通过问卷调查,以乌鲁木齐市男女中学生为研究对象,探讨了新课标实施后中学生在体育价值观的精神层面产生适应性变化的取向特征及其成因。研究发现从中学生体育价值观的社会学层面看,娱乐休闲、健身健美、社会交往、教育、心理健康5大价值观较为突出,体现了新课程标准实施以后,男女中学生体育的主体需要与主导价值取向。     

晋中市榆次区中学生篮球运动开展现状调查

通过问卷调查、文献资料等研究方法,对晋中市榆次区中学生篮球运动开展现状进行了调查。研究得出:(1)晋中市榆次区中学生篮球运动发展迅速,越来越多的中学生参与到篮球运动当中,但女生参加篮球运动的人数较少。(2)晋中市榆次区中学篮球场地基本可以满足学生需求,场地质量还需加强。(3)在晋中市榆次区篮球运动的开展得到学生家长和学校的认可,促进了晋中市榆次中学生篮球运动的开展。(4)晋中市榆次区的中学生通过电视和网络等渠道来了解篮球信息,有利于晋中市榆次区中学生篮球运动的普及。     

内蒙古中学生主观幸福感特征研究

本研究采用访谈法和同卷法对呼和浩特市、锡林浩特审、鄂尔多斯市等地的1000名中学生进行深度访谈和同卷调查,目的在于了解当代内蒙古中学生主观幸福感的现状与人生观、价值观的相互关系,把握当代中学生的心理特点和发展规律,为中学生的心理健康教育工作提供理论指导.结果表明:内蒙古中学生主观幸福感处于中等水平;不同性别、不同区域来源中学生主观幸福感有差异;中学生主观幸福感与价值观呈中等程度的相关.     

中学生健美操高水平运动员规定套路难度动作初探

运用了文献资料法、成绩统计法、观察法等多种研究方法对中国健美操高水平中学生运动员规定套路难度动作进行分析,同时解析了我国现今中学生难度动作的发展现状,对中学生难度动作的训练提出了参考性建议。     

广东沿海地区中学生余暇健身现状调查与对策研究

培养中学生具有良好的余暇体育锻炼习惯是学校体育教育的重要环节。本研究通过问卷调查，全面了解剩广东沿海地区中学生余暇健身的现状。文章旨在通过调查了解广东沿海地区中学生的余暇健身现状，并以此寻找中学体育改革的方向，制定符合当代中学生特点的余暇健身方案，切实提高中学生的健康水平。     

中学生体育学习兴趣的比较研究

对中学生不同群体（男生与女生、初中生高中生、普通中学生与重点中学学生、城市与农村中学生）之间体育学习兴趣的差异研究表明，中学男生的体育学习兴趣明显高于女生；随着年级的升高，学校级别的升高，中学生的体育学习兴趣呈下降趋势；城市与农村中学生的体育学习兴趣没有显著差异。     

中学生应对方式研究综述

目前,应对方式问题的研究已成为心理学界研究的重要课题之一,中学生应对方式的研究更是其中重要的一部分。本文结合相关研究,分析了国内中学生应对方式研究的现状以及存在的问题,并对发展趋势作了大胆的预测。     

浙江省中学生课外体育活动与心理健康关系及其对策研究

为了进一步研究课外体育活动对浙江省中学生心理健康的关系,容、应用自编的<浙江省中学生课外体育活动状况问卷表>和<心理健康诊断测验>(Mental Health Test)量表对浙江省2052名中学生参加课外体育活动和心理健康的状况进行问卷调查并应用数理统计法对收集的数据进行问卷统计.研究发现:浙江省中学生参加课外体育活动的状况与心理健康的各个因子存在不同程度的相关.在此基础上本研究提出了三点对策:针对不同的身心特点,区别对待不同性别、年级的中学生;增加课外体育活动的次数和延长课外体育活动时间;积极地、科学地引导学生参加课外体育活动.     

中学生自我意识发展特点及与心理健康关系的研究

本研究应用自编自我意识量表和SCL-90对广州市城区716名中学生进行问卷测查,研究中学生自我意识发展状况以及与心理健康的关系。结果表明:总体上中学生自我意识的发展较好,自我意识发展的性别差异、年级差异以及性别与年级的交互作用均不显著;SCL-90各维度与自我意识总均分都显著负相关,其中的抑郁和人际敏感与自我意识的相关最为密切,自我意识中的自觉性、自信感、能力评价、体貌评价和自尊感对心理健康具有较大的影响;应该采用多维视角看待自我意识与心理健康的关系,培养中学生良好的自我意识水平以提高中学生心理健康水平。     

中学生厌学心理的研究与展望

厌学是影响中学生正常学习生活的一个常见心理问题,厌学心理及其相关研究近年来备受关注.近年关于中学生厌学心理的研究,主要体现在定义、表现及特征、影响因素及预防矫正等方面.     

不同群体中学生思想道德素质的差异、成因与德育建议——基于甘肃省2153名中学生的调查

对甘肃省2 153名中学生的问卷调查发现:男女中学生之间、城乡中学生之间、独生子女与非独生子女之间在思想道德素质方面存在较大差异;中学生的思想道德素质随年龄递增呈下降趋势。在分析其原因的基础上建议家长、学校和社会各方面对男女中学生的思想道德素质发展给予同等的重视:不能因升学压力的加重而放松对中学生思想道德素质的培养;要营造良好的育人环境,弘扬优良的育人传统;要认真了解和研究中学生不同群体的特点,有针对性地进行教育。     

中学生语文学习兴趣的比较研究

对中学生不同群体（男生与女生、初中生与高中生、普通中学学生与重点中学学生、城乡中学生）之间语文学习兴趣的差异研究表明：中学女生的语文学习兴趣明显高于男生;随年级的升高、学校级别的升高,中学生的语文学习兴趣呈下降趋势     

藏、汉、裕固族中学生应对方式与性格倾向的关系——基于多民族混合学校学生心理素质的研究

为研究多民族混合学校中学生应对方式的特点与性格倾向的关系,采用《特质应对方式问卷》和《第一套性向测验》对少数民族地区的中学生进行调查.结果表明:中学生的性格倾向与应对方式呈显著相关;中学生的应对倾向是积极的;总体上,中学生的应对方式在民族和性别上差异显著,在家庭所在地和是否独生子女上差异不显著;不同民族中学生的应对方式在性别和家庭所在地上差异显著,在是否独生子女上差异不显著;中学生的性格倾向在民族上差异显著,在性别、家庭所在地、是否独生子女上差异不显著.并在此基础上提出建议.     

中学生参加校外体育的现状与发展对策

通过对上海市5所中学生的参加校外体育的调查研究,探讨了中学生节假日体育的主要内容,活动形式及影响因素,并据此提出了相应的对策．     

广州市中学生假期体育联动模式的研究

为了改善中学生假期体育无人组织的现状,真正达到每天锻炼1 h,尽快提高学生的体质,采用文献资料和调查等研究方法对广州市中学生假期体育和学校、家庭、社区体育联合、互动的现状进行了调查、分析,根据调查结果提出了中学生假期体育三方联动的初步构思.     

学校体育教学与中学生心理健康关系的研究

通过调查研究发现,在中学体育教学中,学生自主选择体育活动内容的意识日益强烈;中学生普遍较为喜欢竞争性体育活动,且竞争性体育活动的心理效应明显高于非竞争性体育活动。因此,建议体育教师在教学中根据中学生的生理、心理特点,有针对性地指导中学生选择自己所喜爱的、适合自己身心发展的体育活动内容进行教学,以激发中学生的体育学习兴趣,获取最佳的心理效应。     

中学生参与校园足球活动的知行矛盾与内化路径*

采用文献资料、问卷调查与专家访谈等研究方法,分析了中学生参与校园足球活动的知行矛盾。研究表明,中学生对校园足球的认知与态度良好,但参与行为缺乏积极性主动性,其主要原因在于态度内化力的缺失。优化校园足球环境和氛围,强化榜样引领与带动作用,注重宣传劝服与影视熏陶感染,挖掘中学生校园足球态度内化力,促进其知行合一。