陈辅仁:40岁的人20岁的心脏

2004年春节刚过,古城西安乍暖还寒,一位精神饱满的男子驾驶着丰田车驶入高速公路,这是他为感谢多年来员工为公司作出的突出成绩,专门去给员工的亲人拜年的.作为西安易圣大药堂有限责任公司董事长的陈辅仁,此时此刻感到肩上的担子还很重很重………许多艰难困苦的岁月都走了过来,已经拥有自己一片天空的他,决心努力一搏,再创辉煌.     

蒋纬国谈"权力"

一天,蒋纬国从西安回潼关,火车上人很多.火车开动不久,蒋纬国看到一个上校从自己身后挤过去,不一会儿又从对面挤回来.当上校经过蒋纬国的座位时,蒋纬国站起来问:"你是找人呢还是找座位?"上校答找座位.蒋纬国就请他坐到自己的座位上.     

我当一个星期的上帝

某天,能呼风唤雨、并统治所有神的宙斯不知什么原因躺在一条马路上。我发现了,便赶快去看个究竟。我发现他病得很重,便拨打了120。当他醒来时,他十分惊讶自己在人间的医院,我便告     

葡萄园里的宝藏

一个农夫有三个孩子,他们一起住在自己的农场里。有一天,农夫病了,病得很厉害,他觉得自己不久将要离开人世了。他把三个儿子叫到了自己身边,想把自己一生的耕作经验传授给儿子们。他对自己的儿子们说“:我病得很重,也许就要离开你们了。我在葡萄园里埋藏了一些东西,你们自己去把它们统统挖出来吧……”     

是大人把问题"复杂化"

杂志上曾登过这么一则故事:天热了,学校离海不远,教师们就把孩子们带到海边去玩.他们不敢让孩子下水,怕出事.校长却不怕,他自己站在深水处,规定孩子们以他为界,只准在浅水处玩.     

家长自我教育的十个策略

1.给孩子一个空间,让他自己往前走。2.给孩子一个时间,让他自己去安排。3.给孩子一个条件,让他自己去体验。4.给孩子一个问题,让他自己找答案。5.给孩子一个困难,让他自己去解决。6.给孩子一个机遇,让他自己去抓住。7.给孩子一个冲突,让他自己去讨论。8.给孩子一个对手,让他自己去竞争。9.给孩子一个权力,让他自己去选择。10.给孩子一个题目,让他自己去创造。少家长自我教育的十个策略     

哥尔德斯密斯医生

从前有个善良的人,名叫奥利佛·哥尔德斯密斯。他写了许多人们喜欢的书。他心地善良,乐于助人,自己有的东西总是跟人分享。他把自己的东西都给了别人,所以他自己总是很穷。因为他曾经学过医,人们有时叫他哥尔德斯密斯医生。一天,一个可怜的妇女请他去给她丈夫看病,她丈夫病得不能进食了。哥尔得斯密斯去了,发现这家人很穷。丈夫很久没工作了。他其实不是生病,而是心情郁闷。至于吃饭问题,家里没东西可吃。“今晚到我家去。”哥尔德斯密斯对女的说“,我给你丈夫点药。”到了晚上,那妇女来了,哥尔德斯密斯给她一个很重的小纸盒。“里面是药。…     

沿着"规则线"回家

威尔是美国一家著名电视台的摄影师,在非洲大草原上拍摄动物的生存状态已近十年了.之前,威尔曾不止一次地告诫自己,不要去管那些动物,自己只是一个摄影师,要做的只是拍摄它们,记录它们,其他均与自己无关.可今天,威尔感觉到很吃力,他预感自己可能要逾越那条永不能碰的"规则线"了.     

教育怎样才能"面向全体学生"

教育是一门伟大的艺术.在老师的眼里,爱迪生是一个只爱提问题的糊涂虫,以至于受了3个月的正规教育便被母亲领回家.但正是他的母亲为自己的孩子成长撑起一方晴空,鼓励孩子去探索去发现,从而成就了举世最伟大的发明家.这就是教育的艺术.     

用"心"用"情"降低离异对孩子的伤害

"他又不去上课了,一个人躲在风雨跑道,拿着跳绳在勒自己的脖子,你要帮帮我啊!"一位班主任一推门进入办公室,就苦着脸向我求助.这个小孩,已经让他和科任老师苦不堪言了.从他的口中,我得知,这个孩子刚上小学时,父母离婚了,现在跟着母亲和外婆生活.听说她们经常在孩子面前数落孩子父亲的不是.     

研究生院制度的国际比较新论

研究生院制度是我国研究生教育的载体,其对于研究生教育的发展具有重要意义.笔者在理清了研究生院制度基本内涵的基础上,探讨了美日研究生院制度的发展状况,将其作为我国研究生院制度的借鉴:以研究生教育目标为中心探讨多样化的研究生院制度实现形式是我国研究生院制度发展的必由之路,而变革现有的研究生教育组织结构是实现这一目标的路径选择.     

研究生心目中理想导师的标准

围绕“研究生心中理想的导师”这个主题,对760名研究生进行问卷调查,通过调查结果,分析了影响研究生培养质量的主要因素,进一步探讨了研究生心中理想导师的标准,提出了加强导师队伍建设的相关措施。     

职高毕业生应学会规划自己

职高学生规划要从入学时开始 一般说来,职高生毕业的时候有两个主要的方向可供选择:一是继续升学,到高职去接受高等职业教育;另一种是通过培训考取某项技能初级或中级的执业资格证书,然后走上工作岗位。其实不论最后选择继续求学还是参加工作,踏入职高大门的第一步--对所学专业的选择都是非常重要的。     

"考研热"降温的社会学分析

"考研热"降温确已发生,为何青年学子报考硕士研究生的热情会急剧减退?笔者试从社会学的角度进行解释一是社会阶层流动途径的不断拓展;二是大众经济理性权衡的客观选择;三是研究生教育变革的群体"失范"."考研热"降温对高等教育体系来说是正常现象,对研究生教育的可持续发展利大于弊.研究生教育在量上的稳定,正是大学提升教育质量、重建核心文化、加强学术号召力的契机,亦是大学无法推卸的责任.     

加大硕士生招生改革力度简单高效地选拔优秀人才

分析了研究生招生工作面临的形势及现行硕士生招生方式中存在的弊端,对硕士生招生改革进行了探讨,以期能更加简单、高效、科学地选拔人才。     

Student-designed curricula: The graduate and professional school reaction

Recent changes in undergraduate programs now enable students to design their own curricula. In the process, many students define their post-baccalaureate goals as graduate school or professional school work.This study investigated how a graduate department or professional school would react to an applicant with a self-designed program. Questionnaires were distributed to admissions directors of the 58 graduate departments and professional schools of the State University of New York at Buffalo, a major university center in the state.The results indicate that recognition of differences between student-designed programs and standard (university-designed) ones are only beginning. Thus, (1) special-degree students are initially not differentiated from other applicants, e.g., in the first sift; (2) criteria for effectively evaluating special-program applicants, as distinct from standard ones, are necessary.To date it is the applicant's responsibility to document and communicate his worth and that of his endeavor. Admissions personnel are eager for additional information.     

The impact of business cycle fluctuations on graduate school enrollment

This paper adds to the understanding of student decisions about graduate school attendance by studying the magnitude of the effect of business cycle fluctuations on enrollment. I use data on graduate school enrollment from the Current Population Survey and statewide variation in unemployment rates across time to proxy for changes in business cycle conditions. I find that overall graduate school enrollment is countercyclical for females and acyclical for males. I show that changes in the unemployment rate have non-linear impacts on female enrollment and that poor labor market conditions lead to a substitution from full-time enrollment to part-time enrollment for both genders.