师生携手走进儿童文学经典

一、概念界定 儿童文学经典。即为少年儿童创作的,传统的,具有权威性的．适应少年儿童年龄、智力和兴趣的儿童文学作品。 二、研究的必要性 朱永新教授说：“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”对于少年儿童来说．阅读对其今后一生的精神发育有着极为重要的作用。因此。让少年儿童阅读优秀的少儿文学读物、阅读儿童文学经典已引起许多教师和家长的重视。与经典同行,让儿童文学经典点亮童年的天空,照亮儿童成长的道路,已成为我们的共识。     

儿童文学翻译应注重读者对象与价值标准

中国儿童文学自五四时期的＂儿童文学运动＂至今已有近百年历史。近百年来,不断有许多优秀的儿童文学作品传入国内,翻译对中国的儿童文学发展一直有举足轻重的影响。儿童文学在题材、主题、故事结构等方面都要求有不同于成人文学的价值标准。在翻译儿童文学作品时,译者要不忘自己是在翻译儿童文学作品,不忘译作的读者是孩子。儿童文学的翻译应保证广大中国少年儿童通过译文容易理解和接受外国儿童文学作品,通过阅读译文能得到与原文读者类似的感受、启发和教育。     

任溶溶儿童文学翻译管窥——以《夏洛的网》为例

任溶溶作为儿童文学翻译的大家之一,他把毕生的精力都投入到引进外来儿童文学并且将其翻译成中文介绍给中国的少年儿童。任溶溶的儿童文学翻译作品不仅数量众多,种类多样,而且还形成了自己独特的翻译风格。     

蒲公英的梦——介绍康复昆儿童文学精品集

《蒲公英的梦》是中国作家协会会员,中国当代著名童话作家康复昆老师二十多年来创作的儿童文学作品精选集。收入作品50篇,包括康复昆老师的处女作、获得全国第二次少年儿童文艺创作评奖三等奖并被译为日文的《小象努努》;获得冰心儿童文学奖的《兔儿树》等优秀作品,是一本益心、益智、怡情的读物。康复昆老师的创作背景始终放在云南这块神奇而丰饶的土地上,为我们讲述的是云南的山水、云南的故事、云南的动物、云南的少年儿童。通过他的作品,小读者认识了美丽的西双版纳、生活在那里的孩子们和各种可爱的动物。我们期待康复昆老师为广大少年…     

教师笔下的少年形象——谈余通化几篇儿童小说形象塑造的特点

儿童文学是培养孩子们健康成长不可缺少的养料。中小学教师熟稔少年儿童的思想、生活、情趣,具有搞儿童文学创作和研究的有利条件。镇海县庄市中学语文教师余通化,几年来利用课余时间进行儿童小说创作,写出了一些比较好的作品,受到读者欢迎。骆驼中学教师方卫平(我校中文系82届毕业生)研究他的作品,撰写了评论文章。他从余通化同志既是教师又是作者着眼,探讨了其作品的特色。在“六一”儿童节前夕,我们发表这篇文章。希望与青少年有密切联系的中小学教师对儿童文学给以更多的关心。     

中国儿童文学翻译研究的发展及其演变得失反思

随着我国社会发展的深入,越来越多的国外经典儿童文学作品流入我国,儿童文学作品作为陶冶我们少年儿童情操的"启蒙者"和"开发者"愈发受到人们的重视,其中外国儿童文学作品作为儿童文学作品中的重要组成部分,针对其儿童文献的翻译工作一直是其译制人员工作、研究的重点。本文通过对改革开放后,近年来中国的儿童文学作品翻译工作的研究、发展及其衍变进行分析,从而探究其发展的基本流向,深入研究现阶段中国儿童文学作品翻译中的得失问题,以期在中国儿童文学翻译发展获得巨大突破的今天,仍旧怀揣着一颗"进取"之心,对儿童译制作品中仍旧存在的问题予以改善。     

豆豆新书架

关于作者本书的作者是德国作家米切尔·恩德,他原来接受的是演员的教育,1954年起他开始完全转向文学。起先,他从事剧本创作,后来又转向为少年儿童写作。他的第一本儿童文学作品是《小图钉吉姆和司机鲁斯卡》,曾获德国少年儿童文学奖。他的童话代表作《毛毛》是部非凡之作,使他第二次获奖。     

儿童文学在小学语文教学中的作用

顾名思义,儿童文学就是专门为少年儿童创作的文学作品。这些作品在创作时力图符合儿童的心理特征、接受能力以及审美需求,因此十分适合儿童阅读和欣赏。小学教育阶段的学习者属于少年儿童,是儿童文学的主要阅读群体,因此深受儿童文学的影响。在小学语文教材中,尤其是小学低年级语文教材中,儿童文学占据了相当大一部分比重。据统计,六年制小学语文教学中,80%以上的课文属于儿童文学（从文学的角度划分统计）。与此同时,在课堂以外,儿童文学作品也是小学生最主要的阅读资源。由此可见,儿童文学在小学语文教学中起着十分重要的作用。这些作用主要体现在三个方面：提高小学生的阅读能力,提升小学生的写作水平,培养小学生正确的情感、态度、价值观。     

儿童文学阅读现状调查与对策

文章作者运用分层抽样方法,对儿童文学阅读现状进行了调查分析,认为儿童文学是少年儿童最喜爱的文学读物,但儿童阅读形式较为单一,选择、阅读儿童文学作品时,缺乏必要的指引。对此,提出了相应的对策,认为应加强学校教育在儿童文学阅读中的主导作用,教师应该转变对待儿童文学阅读的观念,重视儿童文学的审美属性,帮助儿童选择合适的读物并开展丰富多彩的读书活动,引领孩子"深入阅读"。提高少年儿童阅读儿童文学水平,需要全社会的共同努力。     

提升素养 培养素质 促进发展

<正>儿童文学作品是指专门为少年儿童创作的文学作品。儿童文学作品通俗易懂,生动活泼,满足儿童阅读需求,切合儿童心理发展规律,促进儿童身心健康发展。小学语文教材中的儿童文学作品主要是适合8-13岁少年儿童阅读与学习的作品,多以寓言神话故事,儿童诗歌,童话故事等为主,与这一阶段儿童的心理特征相吻合,主要是为了提高小学生的理解能力,培养他们善良勤劳的秉性,提高他们的文学素养和人文素养,从而促进综合素养和身心健康。     

“东方少年杂志社儿童文学创作座谈会”召开

正2014年5月27日,"东方少年杂志社儿童文学创作座谈会"在北京举行。北京儿童文学作家星河、王小民、安武林、段立欣、张菱儿等出席会议。座谈会由东方少年杂志社社长王庆杰主持。他首先感谢各位作家一如既往的支持,希望作家们勇于创新,为少年儿童提供丰富的文学佳作,也希望《东方少年》杂志成为展示北京优秀儿童文学作品的阵地。     

感悟儿童文学--中国著名儿童文学作家张之路访谈录

张之路走上儿童文学创作道路是偶然的,但他有丰富的阅读经验,有十年教师生涯给予他的丰厚生活积累,有此前成人文学创作的准备。所以他的书很多少年儿童都喜欢读,孩子们能从中得到很多益处。同时,他也喜欢少年儿童那种天真无邪的热情。因此,他对自己踏上儿童文学创作的道路一辈子不后悔,他的创作体会是:好的儿童文学创作比成人文学创作难度大,需要深入浅出;儿童文学一定要讲究故事性;要在语言表达上下功夫。关于幻想文学,他认为是儿童文学一种新的创作形态,值得提倡,但目前尚未形成公认的理论界定。     

论当代儿童对儿童文学的期待与要求

儿童文学是供少年儿童阅读的文学作品的总称。儿童文学类型繁多,如儿童戏剧、小说、历史故事等,涉及诸多体裁。在儿童文学中,其核心和关键是将儿童作为主要服务对象,发挥儿童的主体性作用,陶冶儿童情操,强化心性的培养。本文从儿童文学的定义、作家作品出发,论述当代儿童对儿童文学的期待与要求。     

第四届“周庄杯”全国儿童文学短篇小说大赛征文启事

正一指导思想为了繁荣和促进儿童文学短篇精品小说的创作,为广大少年儿童提供真正的心灵养料,上海市作家协会儿童文学专业委员会、江苏省作家协会儿童文学工作委员会、上海世纪出版股份有限公司少年儿童出版社、文学报社等单位联合发起第四届"周庄杯"全国儿童文学短篇小说大赛。大赛将秉持"贴近心灵,追求纯粹,拒绝平庸,创造精品"的原则,要求参赛作品具有真正艺术的品质,具有拒绝流俗的决心和勇气。同时希望参赛作品在展现作家的创作个性和创作风格的同时,能更加贴近少年儿童的心灵世界,更加符合少年儿童的审美需求。     

感悟儿童文学－中国著名儿童文学作家张之路访谈录

张之路走上儿童文学创作道路是偶然的，但他有丰富的阅读经验，有十年教师生涯给予他的丰厚生活积累，有此前成人文学创作的准备。所以他的书很多少年儿童都喜欢读，孩子们能从中得到很多益处。同时，他也喜欢少年儿童那种天真无邪的热情。因此，他对自己踏上儿童文学创作的道路一辈子不后悔。他的创作体会是：好的儿童文学创作比成人文学创作难度大，需要深入浅出；儿童文学一定要讲究故事性；要在语言表达上下功夫。关于幻想文学，他认为是儿童文学一种新的创作形态，值得提倡，但目前尚未形成公认的理论界定。     

“大卫·少年幽默小说”系列《臭臭先生》等四本

大卫·威廉姆斯,英国当代最著名的儿童文学作家,评论界美誉他为"罗尔德·达尔的最佳继承人"。2008年至今,他的儿童文学作品一经推出,便受到全球广大读者的热烈追捧和好评,其作品以"幽默风趣"温情耐读"而著称。"大卫·少年幽默小说"系列是国际家庭教育首选读物,该系列将幽默与少年心灵治愈小说完美结合起来,为"罗尔德·达尔绝对继承人"的巅峰之作,世界著名插画师昆廷·布莱克、托尼·罗斯的精美插图使该书图文并茂。"大卫·少年幽默小说"系列收入作者最新的四部力作。作品描写的是少年儿童生活中常见的人物和故事,夸张变形的细节会让你捧     

儿童文学叙事性作品解读

叙事性作品是以叙事功能为主的文学作品,与抒情性作品相区别,就是用话语虚构社会生活事件的过程。儿童文学理论家朱自强在他的《儿童文学概论》中,将儿童文学大致分为韵语儿童文学、幻想儿童文学、写实儿童文学、纪实儿童文学、科学文艺、动物文学和图画书。在这些儿童文学的分类中,相当大的一部分作品属于叙事性作品。理解作品的主旨比如,冰波的童话作品《月光下的肚肚狼》。肚肚狼是一只善良的乞丐狼,故事中他想尽办法希望变成王子为大家     

也谈当代儿童文学的审美性和价值导向

儿童文学的基本属性是审美,文学通过对美的表现将价值观隐含于其中.中国当代儿童文学应在审美性的基础上融入正确健康的价值导向,从而让广大的少年儿童通过阅读儿童文学作品得到思想感情、审美趣味、精神境界等多方面的有益收获.     

一套富于教育意义的儿童文学丛书

由北京师范大学中文系江毓馥先生主编,教育科学出版社出版的《儿童文学文库》,是一套可作少年儿童良师益友的丛书。这套丛书共八册,是从古今中外优秀儿童文学作品中选出的。注重     

浅谈儿童文学的特点及其翻译原则

儿童文学面对的对象是认知能力不高、生理和心理都不够成熟的少年儿童读者,因此在翻译过程中要考虑到儿童文学的特点,采用适合儿童文学的翻译原则,以归化翻译为主,以异化翻译为辅等,从而使翻译出来的作品适合儿童的欣赏水平,起到原作所要表达的启发和教育目的。