实用自控装置稳定性分析和PID校正理论设计

通过拟合实用自动交流调压器的传递函数,在频域和时域两方面对其进行稳定性分析及PID校正理论设计,并据此设计了新的自动控制研究性自主性实验。根据自控理论对调压器在适当校正环节下的动态曲线进行二阶近似拟合,求出其无阻尼自然频率和阻尼比,进而求出调压器在无校正环节时的近似闭环传递函数。故可在调压器系统中加入各种校正环节,在频域中根据bode图分析调压器的稳定性和进行PID校正理论设计,还可在时域中直观地表现出频域的分析结果,并加以实验验证。该方法对于实用自控装置的工程设计有所裨益;作为研究性实验也较为理想。     

带功率因数校正整流电路性能的实验研究

设计、研制的带功率因数校正(PFC)整流电路及控制电路，可以用作高等工科院校电气工程及自动化专业学生学习电力电子技术课程中带功率因数校正整流电路技术的教学实验，可以使学生通过教学实验环节验证单相PFC整流电路的一些原理，掌握单相PFC整流电路的一些关键技术。     

基于LabVIEW和Multisim的串联校正实验软件平台开发

利用LabVIEW与Multisim的模拟与数字联合仿真功能,基于频率校正法开发了控制系统串联校正实验软件平台。首先通过LabVIEW的Control DesignSimulation模块实现校正前后控制系统幅值裕度和相角裕度的数值计算,同时采用有源校正网络在Multisim中实现相应模拟电路的仿真,仿真过程中校正网络的电阻和电容值由LabVIEW前面板控件实时改变,直到仿真结果满足设计要求。最后,根据得到的Multisim仿真电路,在自动控制综合综合实验仪上加以实现,验证串联校正环节设计的正确性。此实验平台界面设计直观、操作简单、易学易用,允许学生自行设计、仿真、测试并验证设计效果,有效地缩短了实验时间、提高了实验效率,同时增强了学生参与设计性实验的积极性。     

加权IAE自校正控制器

加权最小方差自校正控制器的性能指标本质上是ＩＳＥ准则．以ＩＡＥ准则为性能指标，提出了一种新的自校正控制器——加权ＩＡＥ自校正控制器，讨论了该自校正控制器的算法实现．为了使这种自校正控制器更加完善，在它的设计中采用了极点配置的思想．计算机仿真结果表明了这一新的自校正控制器的优越性．     

作业批改的优化方法

备课、作业、单元过关并称为教学常规的三大环节。目前，作业批改中多存在以下问题：反馈时间过长、信息量过小、校正措施不力等，使学生作业形同虚设，影响了整个教学质量的提高．     

大功率超声波发生器的设计

本文简要介绍了印花机用的一种特殊开关电源的设计，即1KW超声波发生器的设计，该设计以串联谐振作为主回路，并采用了功率因素校正电路，具有较高的效率和良好的可靠性。     

同轴电缆传输电视信号原理及校正电路的改进

阐述了同轴电缆传递电视信号的传输原理，推导出实际传输过程中同轴电缆对信号的影响，提出了校正办法，设计出可应用的原理电路。     

一种非隔离降压式大功率LED恒流电源驱动电路的设计

随着城市化的不断发展,LED照明应用的发展也由室内照明小功率逐渐转向室外大功率转化,随之而来的LED驱动电源在性能上、技术上将更加繁杂、复杂化,但究其应用前景非常广泛.因此,研究大功率LED驱动电源是一个紧迫却有意义的研究方向.本论文从功率因素校正技术、驱动电源芯片内部结构、电路原理设计、实验结果等环节分别进行了分析和设计.     

自动控制系统的综合与校正(上)

校正元件加在前向通道之中称为串联校正。校正元件加在包围前向通道某一部分的局部反馈的反馈通道之中称为反馈校正。校正元件的设计就是按着一定的步骤,选取校正元件的结构形式,计算出校正元件的参数K_0、T、α,并找出实现校正元件的实际物理装置。一个不满足要求的实际系统附加上校正装置,就能够满足予先提出的各方面的指标要求。这种设计过程具有一定的试探性,设计好的自动控制系统是可以满足要求的,但不一定是最好的。     

典型二阶系统控制器设计

主要研究了典型二阶系统控制器的设计方法.首先分析了二阶系统的建模过程,然后设计了PID控制器,给出了校正后单位阶跃响应图、校正后伯德图、Simulink仿真、最后给出了稳定性分析.经过分析可知,系统在没有经过校正前不满足要求,经过PID校正后系统的稳态误差为零,调整时间缩短,反应速度快,具有较强的抗干扰性和较好的鲁棒性.