虽然无声胜有声——谈辩论的无声语言

辩论的无声语言能够起到传情达意的作用 ,是有声语言必不可少的辅助性工具 ,分为动态和静态两大类 ,各有不同的表达内含和作用 ,辩论对它们都有不同的要求     

此时无声胜有声——浅谈无声语言的内涵美

语言情感教学是“中语”教学的一个难点。在教学中,师生必须面对大量个性色彩的语言,而语言又凝聚了作者的情感,使描写异彩纷呈,扑朔迷离,如果把握不准,不能使学生转     

无声胜有声——浅谈教师的非语言行为

信息的传递不仅靠语言,更多的是由非语言行为传递的。所以,在英语课堂中,非言语行为有举足轻重的作用。恰当运用非语言行为有利于融洽师生关系,凸显教师在课堂中的领袖气质,还有利于集中学生的注意力,提高课堂效率。     

无声胜有声

父爱如山,每一个父亲都有自己不同的教育方式。看看他们的故事,您也许会明白其中做一个父亲的道理。【成长语录】教育是包容的,但必须纠正。【成长故事】我的爸爸文化程度不高,但     

无声胜有声

一朵小红花 黄朝阳是苏北盱眙来的孩子,曾经因触电烧伤了脸部和颈部,父母因此对他百依百顺,使他变得自卑而又任性.他在班里是个公认的调皮孩子,我曾努力要扭转这种情况,想尽了各种与他沟通的办法,但都在他的调皮捣蛋之下失败了.时间久了,孩子们便有些排斥他,我也有一种挫败感,不知道该怎么做.     

无声胜有声

古诗所说的“功夫在诗外”，或者是曲中的“弦外之音”，都是形容比较优秀的诗、曲。而我今天想要说的是在教育中无声胜有声的教育方式———无言的教育。眼睛是心灵的窗户。老师可通过眼神来表达对学生行为的认可与否定。当学生表现出色时，我投以赞许的眼神，让学生感受到老师表扬了他。而当学生行为有错时，我投予躲躲闪闪不好意思的目光，让学生明白他做得不对，连老师也不好意思了。这样做，既不打断讲课的思路，又照顾学生的自尊，一举两得。有一次，我讲《美丽的小兴安岭》一课，美丽的小兴安岭丝毫吸引不了班长，他一反常态，和背后…     

无声胜有声

常见班上一些学生乱丢废纸、废物,尽管教室里有废纸篓,他们仍然随手就扔。每当我走进教室,总能看到桌子旁、椅子下或多或少有一些废纸、废物,尤其美术课后,更是满地狼籍,到处都是手工制作剩下的废纸屑。当我生气地追问“是谁丢的”时,同学们有的争着辩解“不是我丢的”,有的则悄悄地用脚将废纸屑当皮球踢来踢去,真叫我哭笑不得。     

无声胜有声

“老师,小超这节课老是回头说话,我提醒了他好几次,他就是不改!”     

无声胜有声

刚刚接任新的班级,就有老师告诉我,小乐是一个非常调皮、顽劣的男孩子:整天任性胡闹,一点也管束不住自己。平时自由散漫,他会无缘无故地一会儿打了这个同学,一会儿又把另一个同学惹哭。这不,还不到一个星期,天天有学生告他的状,真是让我头     

无声胜有声

一朵小红花黄朝阳是苏北盱眙来的孩子,曾经因触电烧伤了脸部和颈部,父母因此对他百依百顺,使他变得自卑而又任性。他在班里是个公认的调皮孩子,我曾努力要扭转这种情况,想尽了各种与他沟通的办法,但都在他的调皮捣蛋之下失败了。时间久了,孩子们便有些排斥他,我也有一种挫败感,不知道该怎么做。     

无声胜有声

带学生搞油菜试验地。第一次：我大做“思想工作”,从劳动目的讲到开展油菜试验活动的意义,还强调指出大家应该怎样遵守劳动纪律,如何出色完成任务……结果呢？事与愿违,不但种子没有下土,而且地也没有整好。     

无声胜有声

有的家长很苦恼,说孩子小时候很听话,长大了却没办法管教了,仿佛角色调换了位置,父亲变成了孩子,孩子变成了父亲。 这和家长的教育方法有关,大人总习惯用成人的思维定势和行为模式去规范孩子,这种规范往往带有强制性。孩子小的时候,很依赖     

无声胜有声

眼神育人在我的英语课堂教学中有着广泛的应用且有着重要作用。眼神贯穿于整个课堂之中,无处不在。眼神中流露出重要的信息。眼神间的交流是心与心的交流。我主要从教师的眼神,学生的眼神两方面来论证眼神育人的应用,最后论证其重要作用。     

此时无声胜有声——浅谈师范语文教学中无声语言的特点

无声语言是一种非文字语言的信息传递手段(也叫人体语言),就是通过一个人的面部表情和体态动作就能判断出他在想什么、准备说什么或做什么.现代心理学研究告诉我们,人体语言所承担的信息约占总信息量的百分之五十五之多.马卡连柯也说过:“高等院校应该用其他方法培养出我们的教师,如怎样站、怎样坐、怎样     

沉默教育——无声胜有声

古语云“沉默是金”。确实,父母在家教过程中若能恰到好处地运用“沉默”艺术,往往能对孩子传递出丰富的难以言表的信息,起到“此时无声胜有声”的教育功效。沉默用于暗示父母对孩子进行思想品德教育时,要求孩子做到的就应该自己首先做到。在沉默无声的行为之中,给孩子做出暗     

动作描写——无声胜有声

故事引路说有个刀具厂招聘(pìn)推销员,一个大学生和一个哑女同时来应聘。刀具厂给每人20把刀,看两人谁先卖完。大学生来到闹市,大声吆喝,口若悬河说刀如何如何锋利,围观的人很多,但买的很少。哑女不能说话,无法用富有诱惑力的广告语宣传自己     

沉默教育——无声胜有声

沉默在家教中有其独特功效。如果父母亲能够恰到好处地运用沉默,便能对孩子传递出难以言表的丰富的信息,起到“此时无声胜有声”的教育作用。沉默用于暗示。根据少年儿童心理没有成熟喜欢模仿的特点,父母对孩子进行思想品德教育时,要求孩子做到的,就应该自己首先做到,在沉默无声的行为之中,给孩子以暗示,使孩子模仿父母的行为,形成良好习惯,从而收到“不令而从”之效。