中国梦 梦圆海洋强国——在高中政治教学中加强学生海洋意识教育

中国是一个海洋大国,但不是一个海洋强国,由于种种历史和现实的多重原因,我国国民的海洋意识,海权观念跟不上我国的现代化建设步伐,如何在高中政治教学中提高学生的海洋意识,对于构建海洋战略,维护我国的海洋权益,加速海洋强国建设意义重大。     

培养一流海洋专业人才 服务国家海洋强国战略

中国海洋大学,原名青岛海洋大学,是教育部直属的一所以海洋和水产学科为特色,包括理、工、农、医、药、经、管、文、法、教等学科为一体的多科性重点大学,是国家"985工程""211工程"和"卓越工程师教育培养计划"高校之一。在长期的国际化办学过程中,学校以国际视野谋划事业发展,坚持开放办学,充分利用国际资源,把学校的发展融入到国际化发展环境中,不断拓展全球合作空间与领域。2011年2月,在中德两国教育部的支持下,中国海洋大学与德国不莱梅大学、基尔大学、莱布尼热带海洋生态中心和亥姆霍兹基尔海洋研究所联合成立了中德海洋科学中心(Center for Sino-German Cooperation in Marine Sciences,SGMS)。2012年8月30日,温家宝总理与德国总理默克尔在北京举行会谈并共同主持第二轮中德政府磋商,双方同意加强在海洋、地质研究和极地领域的合作,并发布《中华人民共和国国家海洋局与德意志联邦共和国联邦教育和研究部关于加强中德海洋与极地领域合作的联合声明》(2013-2020)。文章对中国海洋大学办学历程,国际化战略、进展和成效进行了解读。     

海洋强国战略目标的实现与海洋人才素质培育

落实党的十八大明确提出的建设海洋强国的战略目标,发展海洋事业,其核心问题是人才的支撑,根本任务是人才的素质培育。海洋人才应具有的一般素质主要包括海洋生态文明意识、热爱海洋的敬业奉献精神和管控海洋的综合胜任力;其特殊素质主要包括海洋高技能人才与海洋专业技术人才应具备扎实的涉海专业知识和技能,管理人才应具备涉海复合型知识技能,国际化海洋人才需要具备宽广的涉海国际化视野。提升海洋人才素质的主要途径是加强海洋人才的思想道德建设,加大海洋人才培育的资金投入,科学设置海洋人才素质的评价标准,创新海洋人才素质的培养内容,完善海洋人才素质的培育模式等。     

关于人才强国战略的几点思考

党的十八大提出的“坚持党管人才原则,把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来”,再一次把人才强国战略思想提到了历史性高度,为人才开发战略迎来了前所未有的新的机遇期.要营造一个与经济建设和社会发展相人才队伍,就必须实施人才培训教育战略,全面提高人才整体素质;实施人才引进选拔战略,构筑区域性人才智力高地;实施人才引进选拔战略,构筑区域性人才智力高地.实施市场化配置战略,推进两个主体到位.实施人事制度改革战略,完善人才开发机制;实施人才保障战略,促进人才强国战略任务落实.     

国家海洋强国战略背景下海洋高等教育发展的问题与对策

党的"十八大"报告提出建设海洋强国的战略目标。海洋强国建设需要人才支撑,而人才培养又离不开海洋高等教育的发展。进入21世纪,我国海洋高等教育得到较快发展,但海洋人才总量不足、海洋高等教育区域发展不均衡、学科专业结构不合理等问题依然比较突出,为此需要从宏观角度加强对海洋高等教育的支持力度、推进现代海洋产业体系与海洋学科专业的有机衔接、推进海洋自然科学与人文科学的协同发展、推进海洋高等教育国际化发展等方面,提升海洋高等教育整体水平,为国家战略目标的实现提供智力支持与人力支撑。     

试论人才强国战略的几个问题

纵观中外古今历史，对于人才的重要作用早有共识。进入新世纪，人才正成为最重要、最宝贵的资源，国家之间的竞争正日益演变为人才的竞争，人才是综合国力竞争中的核心竞争力。因此，2003年12月19日——20日，中央召开了新中国成立54年来第一次全国人才工作会议，把人才问题提升到国家战略的层面揭示人才与国家富强的内在联系，可见，人才对于当今快速发展的中国有着极其重要的现实意义。     

我们肩负重任——学习习近平总书记重要讲话的体会

<正>先说一件往事。1979年3月,邓小平发表了《坚持四项基本原则》重要讲话。1981年8月,教育部召开全国学校思想政治教育工作会议,我作为一名中学政治教师参加了这次会议。会议传达了邓小平、胡耀邦在中宣部召开的思想战线座谈会上的报告,教育部部长作了《贯彻党的六中全会精神,为加强和改善思想政治教育而努力》的报告,大家对报告进     

建设海洋强国背景下的大学生海洋国土意识培养研究

向海则兴,背海则衰。中国共产党第十八次全国代表大会从国家发展的战略高度提出建设海洋强国,而我国大学生海洋国土意识相对淡薄,大学生海洋国土意识教育亟待加强。本文通过分析大学生海洋国土意识培养的必要性和海洋国土意识教育现状,进而提出培养大学生海洋国土意识的路径,以促使大学生树立正确的海洋观,推动海洋强国的建设步伐。     

实施人才强国战略应关注的几个问题

实施人才强国战略、坚定不移地走人才强国之路已成为社会的一种共识。本文就人事人才工作实践中经常遇到的几个问题谈谈看法。     

高校海权教育：建设海洋强国的基石

21世纪是海洋世纪。党的十八大审时度势,明确提出建设海洋强国。应对海洋世纪所带来的机遇与挑战,积极回应海洋强国战略的呼唤,高校必须加强海权教育。当前高校海权海防教育还存在一些困境。高校加强海权教育必须更新传统海洋观念,强化海洋意识,建立海洋战略思维,建构大学生的科学海洋观。加强大学生海权教育是建设海洋强国的基础工程,是提升海洋文化软实力的基石。我国要真正实现从海洋大国到海洋强国的质变与转型,需要全社会的共同努力。     

关于建设高等教育强国的若干问题

我国是发展中的社会主义大国,面对经济全球化带来的激烈竞争和建设创新型国家的要求,必须建设高等教育强国。与此同时,改革开放30年来积累的强大经济实力,我国高等教育的大改革和大发展,经济社会发展的实际需要,为我们建设高等教育强国奠定了坚实的基础。建设高等教育强国,必须建立科学的高等教育质量评估体系,构建合理的高等教育结构体系,改革创新科学研究管理体制和机制,加大多方面的教育投入,加强教师队伍和管理队伍建设,并加强教育科学研究,创新教育理念。     

海洋强国战略下涉海高校就业指导质量提高的研究

自党的十八大首次提出海洋强国战略以来,海洋强国战略的重要性日益凸显。党的十九大、党的二十大均提出“加快建设海洋强国”。高校的根本任务在于立德树人,涉海高校以自身的特殊性,在海洋强国的建设中可以发挥“头雁”作用,通过完善人才培养方式,提高就业指导质量,为海洋强国建设输送更多高质量人才。基于此,介绍了海洋强国战略的主要内容和育人价值,指出了涉海高校提高就业指导质量的必要性,分析了就业指导的不足,提出了相应的路径。     

习近平总书记关于科技强国重要论述的多重要义和实践指向

习近平总书记关于科技创新的重要论述是马克思主义中国化在科技领域的重要成果,建设科技强国是中国式现代化发展的战略支撑,科技自立自强是建设世界科技强国的核心动力,加强基础研究是建设世界科技强国的必由之路,人才自主培养是建设世界科技强国的关键支撑、深化体制改革是建设世界科技强国的有力保障。基于此,阐述了习近平总书记关于科技强国重要论述的多重要义,探索了习近平总书记关于科技强国重要论述的实践指向,新时代科技强国建设必须坚持和加强党对科技事业的全面领导,坚持科技创新是引领发展的第一动力,坚持以人民为中心的科技发展的初衷,坚持推动全球开放合作的科技发展道路。     

建设高等教育强国的战略意义

在新的历史时期,我国已成为高等教育大国.在此背景下,我国政府又提出了建设高等教育强国的战略目标.本文归纳了建设高等教育强国的内涵、本质以及战略意义,指出建设高等教育强国是我国政府富有远见的战略选择.     

学习习近平总书记系列重要讲话精神的几点认识

学习习近平总书记系列重要讲话精神具有多方面的重要意义,最根本的是要放到历史大背景下来认识。习近平总书记系列重要讲话内容十分丰富,学习中要抓住主题、活的灵魂和精神实质以及贯穿其中的核心价值观。学习习近平总书记系列重要讲话精神,要结合高校实际,坚持理论联系实际、学以致用的原则。     

关于建设教育强国的思考

加快建设教育强国是全面建设社会主义现代化强国的必然要求。本文首先明确了教育强国的含义与内涵,并据此分析教育强国的目标,最终针对教育强国建设提出了一系列具体措施。     

海洋强国背景下海洋拔尖班数学教学改革初探——以中国海洋大学崇本学院为例

中国海洋大学崇本学院致力于培养能够面对未来海洋领域挑战、满足国家战略需求的拔尖创新人才。作为海洋拔尖班学生必修的公共课，数学类课程对人才培养具有重要的基础支撑作用。本文以高等数学为例，着重从教学模式、教学内容、考核机制三方面提出和践行了一系列具体改革措施，并展示了改革取得的初步成效以及未来努力的方向。     

学习习近平总书记在第30个教师节重要讲话感言

做一个好老师习近平总书记对广大教师提出,要做一个有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的好老师,体现了党和国家对人民教师的高度重视,关心爱护和殷切期望,为广大教师成长和发展提出了具体要求,并指明了方向。“教育是提高人民综合素质,促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”习近平总书记向广大教师提出了四点要求:一、做好老师,要有理想信念;二、做好老师,要有道德情操;三、做好老师,要有扎实学识;四、做好老师,要有仁爱之心。教师是人类文明的传承者和创造者,是人类灵魂的工程师,也是教育过程的引领者和