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每位家长都希望自己的孩子做个好学生,可能实现吗?最近美国几位获得迪斯尼杰出教师奖的优秀教师提出了一些建议,归纳为如下六点: 1.让孩子做一些力所能及的家务事琼·米撒尔曼是衣阿华州的一位有27年教龄的令人尊敬的幼儿园教师,她在提出这个建议时,以她早先的学生安娜·弗雷斯(现在为全国著名电视节目主持人)为例——安娜·弗雷斯还只是一个幼儿因儿童 相似文献
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创新学习是培养学生创新素质的一种学习活动。它是培养创新原理、学习规律 ,结合学生的实际 ,以培养学生具有一定的创新意识、思维、方法、能力以及人格的理论和方法。一、创新学习的特征1.目标学习。学习有明确的目标意识 ,对自己所要达到的学习目的及其社会价值有所认识 ,并能主动规划和安排自己的学习 ,这是创新学习的首要特征。著名教育改革家魏书生最成功的做法莫过于让学生找准自己的学习目标 ,一步一个脚印 ,尝试成功的喜悦 ,在愿学、乐学中达成目标。美国教育心理学家本杰明·布鲁姆创造的目标分类学 ,其本意就是让学生根据自己的情… 相似文献
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提问是小学语文课堂教学的重要组成部分,也是师生间信息交流最重要的手段。好的提问能发展学生思维,促进学生学习。 美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为:“提问是老师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制 相似文献
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美国教学法专家特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”的确,在历史教学中,有效的课堂提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生的求知欲望,帮助教师及时掌握学生的反馈信息,更重要的是能开启学生的心灵,激起学生思考,促使学生探索,从而推动教学目标的达成。 相似文献
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华盛顿邮报报道,越来越多的美国高中毕业生申请延期入学。学生们离开教室去旅行、反思、参加社区服务。一些教育专家认为,随着高中生活的压力越来越大和社会竞争越来越激烈,学生学习的目的渐渐偏离了本来方向,从而导致这些孩子有着种种因心理压力造成的身心失调——逃学、嗜食等,因此他们需要休整一段时间,从而更好地规划自己的未来之路。哈佛大学入学办公室主任布赖恩·霍普维尔也表示:“一些学生竭尽自己努力去考上理想的大学,但是在达到目标之后他们已经筋疲力尽了。”近年来,美国一些大学在招收新生的时候,将心理健康列为一个重要的考评… 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1986,(4)
<正> 一个好教师应具备什么条件?美国A·C·奥恩斯坦认为; 一个好教师能告知他的学生关于许多问题的良好答案。但是最好的教师能够不说话,而帮助他的学生自己去思考出答案。一个好教师是热情亲切的谈论家,但是最好的教师知道当他的学生争取用自己的语言形成他们的思想时,如何保持镇定和忍耐。 相似文献
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埃德加·爱伦·坡Edgar Allan Poe(1809-1849)被公认为是美国浪漫主义时期的天才的作家和诗人。他几乎毫无例外地在自己的全部作品中表现了死亡 相似文献
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随着课改的深入，越来越多的教师用新课标指导自己的教学实践。教师的观念在逐渐更新，学生的主体地位开始得到体现，以培养学生创新精神和实践能力为目标的“自主·合作·探究”的学习方式被日益广泛地采用。但是，在新课改实践过程中，一些教师还没有完全吃透新课程理念，对自主、合作学习，评价方式等产生歧义，影响了新课标的全面贯彻落实。[第一段] 相似文献
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<正>美国优秀教师琳达·库图弗斯讲述过自己的一个切身经历:班上有位叫托马斯的一年级学生,他是从菲律宾移民到美国的,由于种种原因,托马斯必须在学校吃午饭。 相似文献
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美国教学法专家斯特林&;#183;G&;#183;卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的手段。”因此，在教学中，善于提出问题是进行启发式教学，培养学生各种思维能力的重要方法，如何讲究课堂提问的艺术，我认为应注意以下几个方面。 相似文献
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美国社区大学的非常规课程 总被引：1，自引：0，他引：1
美国社区大学的非常规课程［美］欧文·Ｌ·哈莱克曹宇宏，王灵芝编译社区大学这个具有自己特色的高等教育机构，把为社区各方面服务作为自己的宗旨。提供服务的主要途径是通过开设许多非常规的课程以及举办一些活动来实现。服务的对象为社区内各个年龄阶层和从事各种不同... 相似文献
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陈雪莲 《语数外学习(高中版)》2014,(3):8-8
美国教育家博恩＆#183;崔西说，要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，朝着目标前进。英语教学中需要制定目标，落实目标，学生在目标指引下可以充分发挥他们的主动性和积极性，努力完成学习任务。 相似文献
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一、发现法产生的历史背景 二次世界大战后的５０年代和６０年代，美国心理学家杰罗姆、布鲁纳、本杰明、布鲁姆以及享利·林格伦等人，就教学过程中传授知识与培养能力的关系，培养能力的途径和方法等问题提出了一些看法。当时，美国学校只注重让学生一般地掌握知识。杰罗姆·布鲁纳认为，这种状况同“知识爆炸”的客观形势极不适应，同“获得更好的生存机会”的战略目标极不适应。布鲁纳指出：“处于工艺和社会异常复杂的时代”的美国教育，必须“把培养优异成绩作为教育的最一般的目标，要帮助每个学生获得最好的智力发展，促使所有的学… 相似文献
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1 《目标·导学法》的提出及理论依据多年来,为了能在会考中取得满意的成绩,广大生物教师及学生中普遍存在着一种苦教苦学的局面。为能改变这一现状,更好地体现素质教育思想,我们经地二年多的探索实验,终于找到了和一条能够提高课堂教学效率,且能培养学生创造能力的乐教乐学的有效途径——《目标·导学法》课堂教学模式。根据美国教育改革家本杰明·S·布卢姆的“掌握学 相似文献