知识增长方式的变革与教学观念的转变

作为首批高中新课程改革的四个省区之一，山东新一轮高中课程改革从2004年开始在全省进行，这是高中教育的一场革命性的变革，对于传统的教育教学将是一次全面彻底的冲击。能否适应这场变革，对每个学校和每个教师的发展都是至关重要的。     

改变教育观念 积极主动地应对高中新课改

高中课程改革是国家新一轮基础教育课程改革的重要组成部分,是一场由课程改革所牵动的整个高中教育的全面改革,是一场反映时代精神的深刻变革,是对应试教育课程体系的重建,是一种既广泛又深刻的教育创新。在本质上,它将建立一种富有时代气息、民主、科学、开放的新文化。2004年秋季,国家新一轮高中课程改革在广东、山东、宁夏、海南等4个省(自治区)启动,2005年和2006年     

关于深化普通高中教育改革的整体构想

我国普通高中教育存在的主要矛盾是学生成长的全面需要与升学竞争压力之间的矛盾。要解决这个矛盾,必须进行高中教育整体改革的实验。此实验的主要内容分为两个部分:(1)改革现行高中的教育制度,要求明确高中的教育任务、采取多样的办学模式、优化高中的课程设计、强化高中的教学改革、推进高中的管理改革;(2)进一步改革高等学校的招生制度,包括考生资格的审查、高考方案的修改、多元高考机构的建立以及考生志愿的申报。为了完成上述改革任务,必须进行一场比较持久、比较规范的实验。     

以高度的责任心迎接高中新课改

我省普通高中新课程实验将于今年9月全面展开，这是我省义务教育阶段课程改革的延伸，是全面推进素质教育，提高高中教育教学质量的需要。     

农村高中语文有效课堂教学实践研究

2012年9月,新一轮高中课程改革已全面铺开,这不仅仅是一场课程革命,也是一场教育革命。作为农村高中,生源相对城市较差,学生的综合素质也比较低,缺少良好的学习品质。由于现代社会发展的需求,对无效、低效教育效果的反思以及网络等新媒体的出现,新课程改革将会给农村高中学校教师特别是语文教师带来前所未有的挑战。如何培养学生学习语文的兴趣,如何提高语文课堂教学的效率,是摆在广大语文教师面前的一个严峻的挑战。现从以下三个方面作一些简要的探讨,以达到抛砖引玉的目的。     

香港和台湾高中数学课程纲要比较研究

香港教育统筹委员会（教统会）在1998年至2000年间，就香港的整体教育制度进行了全面的检验，并于2000年9月向政府提交《香港教育制度改革建议》报告书，当中提出了三年高中学制的构思．香港教育统筹局（教统局）于2005年发表报告书（该报告书名为《高中及高等教育新学制一投资香港未来的行动方案》，     

浅谈新课程背景下的班主任专业化发展

2007年9月,北京市要全面进入高中新课改,这不仅是一次课程的改革,更是一次教育思想、教育观念的深刻变革,对每一位教师的专业化素质都提出了前所未有的挑战。     

语文课改，想说爱你不容易

2001年9月1日，全国基础教育课程改革实验区率先开始第八次课程教材改革，几年来，新课改大步推进，新课改的前景应该是非常美好的；2007年9月1日，湖南等第二批高中课改区也进入了高中新课程实验。作为一名上个世纪参加工作的语文教师，笔者对语文课改很是支持，因为目前中学语文教育的理念、内容、模式都需要转变，需要跟上时代发展的要求，需要在高考与学生的全面发展之间，寻找一种接合点、一种办学方式。     

深化改革,加快高中教育发展

高中教育是提高国民素质的一条重要途径，是教育事业繁荣的重点。近年来，我县积极按照非义务教育阶段办学的规律，探索多种办学模式，促进高中教育资源的优化，全县高中阶段毛入学率达到３８％，高中教育质量连年攀上新高，产生了良好的社会效益与经济效益。一、全面打造高中教育的品牌优势近年来，我县在大力发展义务教育的同时，积极把高中教育作为发展教育事业的龙头来抓，全面打造高中教育的品牌优势、师资优势与基础设施的优势。策应国家高等教育改革，剥离于都中学初中部分，集中精力办好高中部分，力争把于都中学办成全省教育的名牌…     

法国高中启动新一轮教育改革

2009年底,法国国民教育部正式公布了高中教育改革方案。这份名为“面向2010年的新高中”的方案提出,要使每个学生都能获得成功的高中教育。法国总统萨科奇为此发表专门讲话,表示对改革的支持。法国高中的这次改革可以归结为三大目标：更好定向、更好辅导、学好外语。根据日程表,改革将于2010年9月开始在全法国的高中一年级实施。     

从高校通识教育看高中学业水平考试

高等学校通识教育折射出高中毕业生知识和能力的欠缺.笔者认为,高等学校的全面素质教育要求高中教育的全面素质基础,在新课程改革背景下的高中学业水平考试是高中实施素质教育和高中学生全面和谐发展的重要保障.     

上下互动，分类督导，纵深推进高中新课改

我省于2005年秋学期全面启动高中课程改革。作为全国第二批进人高中新课改实验的唯一省份,应该说,江苏省未雨绸缪在高中新课改的实施上做了大量的的准备工作。然而,第八次基础教育课程改革不是一次课程由旧到新的简单擅变,而是中国教育为适应二十一世纪人才竞争的环境而发生根本性转变的一场革命。和旧的高中课程相比,新高中课程方案不仅在课程目标、[第一段]     

2014年普通高中教育发展与改革述论

高中教育已经成为我国教育改革的重点。2014年我国高中教育进入了新的发展阶段,发展规模和水平、师资力量以及教育设施等都有不同程度的改善和提高。2014年是我国全面推进教育改革的关键一年,从国家总体方案和相关配套文件的出台,到试点省份高考改革方案的制定以及向社会公布,已经引起各方广泛关注。如何贯彻和落实好各项改革措施,确保改革顺利进行,是改革成功的关键。     

把全省教育工作会议精神落到实处

元月4日召开的全省教育工作会议，全面总结了2002年我省教育改革与发展的成绩，部署了2003年教育工作，描绘了新时期我省教育改革与发展的蓝图。这次会议是在贯彻落实党的十六大精神的大背景下召开的。在过去的一年里，我省各类教育取得了新进展，重点工作取得了新突破，教育投入持续增加，办学条件明显改善，教育行政职能和作风有了明显转变。新的一年里，全省教育工作的主要任务是：认真学习贯彻党的十六大精神，扎扎实实抓好“普九”巩固提高工作，积极加快高中阶段教育发展，推动高等教育持续健康发展，大力发展民办教育，全面推进素质…     

法国2021年高中毕业会考改革述评

法国高中毕业会考制度历史悠久,特色鲜明。2021年是法国实行高中毕业会考改革的第一年,改革内容主要包括：以专业课组合模式代替传统大类分科,增加平时成绩比重,新设立大口语考试,引导学生多元化发展,进一步突出高中阶段教育在整个教育体系中承前启后的作用。文章分析法国2021年高中毕业会考改革的背景、特征及利弊,以期为我国推动高中教育优质均衡发展、构建高水平的高中教育评价体系提供参考。     

基础教育课程改革与高师教育的应对

第八次基础教育课程改革,是一场由课程改革带动出来的基础教育的全面的整体变革,是我国教育领域的一场广泛的教育创新。这场改革不仅直指基础教育,而且也对高师教育提出了严峻的挑战。在此背景下,反思高师教育的现状,重新建构高师教育是顺应基础教育课程改革的急需。     

高中会考促进了教育思想的转变──浅谈会考制度实施以来的成效

一、高中毕业会考保证了教育方针贯彻落实,推进了素质教育 １．高中毕业会考促进了教育观念的转变,端正了办学思想。中共中央、国务院关于“深化教育改革,全面推进素质教育决定”中指出：‘全面推进素质教育,是我国教育事业的一场变革。”这场变革从根本上来说是教育思想和人材观念的变革。实行高中毕业会考有利于推进素质教育,促进了教育观念和办学思想的转变。 国家教委１９９０（０１７）号文件,明确规定了高中会考是国家和社会必须承认的高中毕业水平考试,这种水平考试是以合格率为标准,而不是以升学率为标准;同时也规定了会考…     

课程改革的要义

课程改革,一个当前教育无法回避的事实和历史进程,在我国正轰轰烈烈地进行着。那么,究竟什么是课程改革呢?一、课程改革是一场教育变革运动当今的课程改革,是二十世纪末我国社会发展对教育发展的必然要求,是一场大规模、全方位的基础教育改革,是从教育政策、教育思想、办学体制到教育目标、课程结构、学科体系、教材编排、教学方法等系统的全国性教育改革。以1999年9月颁布《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为标志,是由国家强力推行、师生参与、影响全社会的教育重大转变。因此,课程改革是一场教育变革运动,显然决…     

香港高中课改的独到之处

2005年9月,我们海南省基础教育课程改革考察团前往香港,访问了香港特别行政区的考试与评核局和教育统筹局,对香港特别行政区近年来高中教育课程改革和考评制度改革的情况进行了系统的考察。值得借鉴的改革1.学制改革香港特别行政区计划实施的新基础教育课程,是在计划于2009年开     

资讯

2020年高中阶段的教育普及率可以达到90％ 国家发展和改革委副主任朱之鑫表示,到2020年．中国教育将是惠及全民的、更高水平的、更加公平的普及教育。义务教育可以全面地普及,高中阶段的教育普及率可以达到90％,高等教育的入学率要达到40％。中国教育将全面向普及化迈进。