班集体教学制度下的学生差异发展——分层教学新进展专题研讨综述

"班集体教学制度下的学生差异发展--分层教学新进展专题研讨会"于2009年12月29日在无锡举行.本次研讨会由上海市教育科学研究院普教所、<上海教育科研>杂志、无锡市教育研究中心主办,无锡市滨湖区教育局承办,来自上海、江苏等地的专家学者和无锡市部分学校的校长、教师参加了研讨活动.     

福建省“审美与快乐”幼儿音乐教育第二阶段结题研讨会综述

2006年10月18日至21日,福建省“审美与快乐”幼儿音乐教育第二阶段结题研讨会在福建儿童发展职业学院白马校区召开,来自全省各地的300多位代表参加了为期四天的观摩研讨活动。整个会议会程安排紧凑、各项组织工作秩序井然,学术研讨气氛浓厚,代表们在观摩、研讨、反思、学习与对话的过程中增进了解、加强交流、转变观念、促进发展。本届研讨会的主要内容是幼儿音乐教学活动的现场观摩与研讨。为了扩大福建与各地的交流与联系,课题指导组特别邀请了南京市游府西街幼儿园周宁娜老师来闽教学交流,她带来的大班韵律活动《小老鼠和泡泡糖》以及大…     

浙江省中小学音乐教学分会换届会议暨学术研讨活动在杭举行

正201 4年5月2 3日上午,"浙江省中小学音乐教学分会换届会议暨学术研讨活动"在杭州市行知小学举行。浙江省教育学会中小学音乐教学分会第五届理事会的全体候选人及部分县市的音乐教研员和骨干教师代表60余人参加了本次会议。本次活动共分两部分内容,第一部分是学会换届选举会议,第二部分是学术研讨活动。首先进行的是浙江省音乐教学分会的换届选举会议。在会上,省教育学会副秘书长、省教研室柯孔标副主     

打造智慧型教师团队 构建研训一体化网络——宁波市李兴贵中学校本教研掠影

近年来,宁波市李兴贵中学以新课程理念为指导,积极开展教学反思、教学调研、教师论坛、跨校联动等形式多样的校本教研活动,为教师创造良好的学习研讨环境,为教师专业发展提供平台和机遇。组织全体教师参加全国新课程研讨会,赴省内外优质学校观摩学习,以拓展教师的视野;     

杭州市举办中小学音乐新课程器乐教学研讨会

杭州市中小学音乐新课程器乐教学研讨会暨下城区第二届课堂节“器乐特色教学”展示与研讨活动于2009年10月30日在杭州市刀茅巷小学隆重举行。来自杭州市13个县（市）区的250名骨干音乐教师参加了会议。     

创造性地使用教材——第二届有效教学的理论与实践研讨会综述

"创造性地使用教材--第二届有效教学的理论与实践研讨会",由华东师大课程与教学研究所、上海市教委教研室和普陀区教育局联合主办,于2007年9月28日在新黄浦实验学校举行.华东师大课程与教学所所长钟启泉、上海市教委教研室主任王厥轩、普陀区教育局局长李学红、副局长范以纲及中小学校长和教师等400余人参加了会议.研讨活动由市教委教研室副主任赵才欣主持.     

会议消息

第二届全国中学历史课堂教学研讨会定于1990年8月在宁波举行。会议的主题是研讨中学历史教材延伸部分的教学设计及当代史教学的特点。会议将展示全国各省、市、自治区提交的优秀教学录相,进行专题研     

"研究生思想政治教育与创新人才培养"理论研讨会综述

2010年5月22日,第二届"研究生思想政治教育与创新人才培养"理论研讨会在西南交通大学举行.部分高校负责同志、研究生工作部门负责同志和有关专家学者80余人参加了研讨会.     

浅谈如何让幼儿在研讨中学会反思

在幼儿教学中贯彻"在研讨中学会反思,在反思中促进实践能力的提高"的教学理念,以问题为载体,依托案例剖析,遵循着一是从幼儿教学的实际出发,发现问题,促进反思,二是坚持集体教研,合作讨论,共同反思,认真做好观察笔记,撰写教育随笔,深入反思,在研讨中深入理解反思的重要性的研究思路展开研讨。在这个过程中,极大地提高幼儿教师的反思能力的同时,更大程度地提高了他们的教育教学能力。     

对两个常见课堂教学缺失现象的反思

课堂教学是一门永远带有遗憾的艺术,在教学中难免出现缺憾.但,我们须在缺失中反思,在反思中改进,在改进中优化数学课堂教学.这是教师的永恒的追求.那常见的课堂教学缺失主要有哪些呢?我们应如何作出反思和改进呢?现整理成文,与同行研讨,以期共同进步.教学缺失现象之——教学过程让位过度."学生自己能学会的,就让学生自己学",对于这一教学行为,老师们已经成为一种习惯.这是一种教学让位,放归学生,让学生亲自体验知识的形成过程.然而,在实际教学中,部分教师不免有"让位过度"之嫌,使教学效果大打折扣.案例1人教版"直线和圆的位置关系(第二课     

"回顾与展望--‘面向21世纪课程教材’研讨会"召开

2006年6月10日,来自全国高等学校的一百余名代表参加了全国高等学校教学研究中心在清华大学召开的“回顾与展望——‘面向21世纪课程教材’研讨会”。参加本次研讨会的有“改革计划”项目的组织者、项目主持及参加人员、“面向21世纪课程教材”部分作者、部分高校领导和其他特邀代表。教育部原副部长、中国高等教育学会会长周远清,教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰,高等教育出版社社长刘志鹏,清华大学副校长谢维和等到会讲话。北京科技大学柯俊院士、北京大学赵凯华、清华大学萧树铁等专家参加研讨。首届高等学校教学名师奖获得者南京…     

以研讨吃透教学内容

<正>2018年9月,笔者参加了南京市道德与法治学科中心组备课活动,对以研讨吃透教学内容有了深刻体会。一、认真研讨,把握教材本次备课内容是部编教材七年级上册第二单元第四课第二框"深深浅浅话友谊"。因为第三周就要上公开课,所以只进行了两次研讨:一是阅读文本,初步研讨,把握教材;二是试上新课,再次研讨,努力挖掘教材的原生价值,并以此修改和完善教学设计。1.阅读文本,初步研讨首先,研讨本框内容在本单元的地位。第二单元"友谊的天空"包括第四课"友谊与成长同     

课程理论与实践创新——第六次全国课程学术研讨会综述

在进一步深化我国课程改革的大背景下,全国课程专业委员会于2008年10月召开第六次全国课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第三届第一次年会。研讨会的主题是"课程理论与实践创新";研讨专题主要有四项:"课程研究与文化""课程改革与反思""教师与校本""教学与评价"。与会代表的发言和建树,将对我国课程改革的深化产生积极的影响。     

福建学前儿童音乐教育研究中心参加全国研讨会载誉归来

<正>2016年10月9日至14日,福建省70多位骨干教师在福建学前儿童音乐教育研究中心主任程英教授的带领下,应邀参加了由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会在山西太原主办的"第十届全国幼儿园音乐教育改革观摩研讨会"与"第五届全国幼儿园创意戏剧游戏研讨会"。本届研讨会内容丰富多彩,学术气氛浓厚:既有主会场学术报告,也有分会场观摩研讨、主     

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——关于“排列”的教学设计

<正>一、背景分析"排列"是苏教版高中数学选修2-3部分内容,笔者有幸参加了在南京市第十三中学举办的首届全国"让课程走进学生的生命·自主课堂"观摩研讨会.这节课(排列内容第一课时)作为教学课题,三位教师同台竞技,引起了一线数学教师的广泛关注.来自全国各地300多位同行,参加了为期一天的同课异构教学观摩研讨活动.参与者,仁者见仁、智者见智,众说纷纭.作为本次活动上课教师之一,对本节课自然有更多的感慨.     

第二届主体教育理论专题学术研讨会综述

由中国教育学会教学论专业委员会和北京师范大学、河南大学联合主办，河南大学教育科学学院承办的“第二届主体教育理论专题学术研讨会”于2005年1月14日至17日在河南大学举行。这次会议的中心议题是：中国基础教育现代化背景下的主体教育理论研究的反思与构建。来自全国10余所大学的研究人员、特邀专家以及4所中小学的代表共40多人参加了此次会议。与会代表围绕着主体教育理论研究的时代反思、中国教育现代化与主体教育理论研究、主体教育理论的建构以及主体教育研究方法论等问题进行了深入的研讨。     

全国高校道德教育与法制教育理论与实践研讨会综述

为贯彻落实党的十七届六中全会精神,进一步加强社会主义核心价值体系和中国特色社会主义法律体系教育,不断改进"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课教育教学,切实提升教学质量,全国高校思想政治理论课教学指导委员会"基础"课分委会于2012年6月16-18日在深圳大学召开全国高校道德教育与法制教育理论与实践研讨会.教育部社科司徐维凡副司长、部分"基础"课分委会委员出席了会议,来自全国高校的40余名"基础"课教师代表参加了研讨会.会议围绕促进高校道德教育与法制教育理论与实践的有机结合,切实提高"基础"课教育教学质量这一主题,以专题报告、座谈交流等形式进行了深入研讨.     

数学课堂让孩子自己做主——由“同课异构”想到的

"同课异构"一直以来是教学中常用的教研方式,通过同课的内容展示教师对于教材、学生、教学理念等不同维度的理解,以体现师生的课堂教与学的现状。不久前,学校组织了4名教师对苏教版《数学》第二册的"统计"进行了"同课异构"课堂研讨活动。听课后感触颇多,积极反思以求同行共鸣。     

教学论学科发展与博士生培养专题学术研讨会综述

2007年1月11-12日,中国教育学会教育学分会教学论专业委员会在哈尔滨师范大学召开了以"教学论学科本身的发展和建设"以及"课程与教学论博士点建设和博士生培养"为主题的专题学术研讨会,来自全国各高校的近20位专家学者参加了本次研讨.会议期间,与会专家围绕两个主题展开了热烈而深入的讨论.     

与时俱进 改革创新——记2002年福建省小学思想德（暨社会）课教学研讨会

2002年11月-22日，福建省小学思想品德（暨社会）课教学研讨会在连江县第二实验小学召开。参加会议的有来自八闽大地的省、市、县（区）各级小学思品（社会）教研员和教学第一线的骨干教师代表，还有连江县各学区（校）教师代表共380人。会议研讨的主题是：互联网与思想德课，社会课课堂教学方式的变革。研讨会围绕主题