培养中学生学习地理兴趣途径的研究

初中生地理学习兴趣不够浓厚,学习动机不主动,学习目的不明显、不强烈,教师要努力激发学生的学习兴趣,让学生产生持久的学习驱动力,发挥自身的魅力让学生热爱学习。教师要努力给予学生学习的动力,在强烈的地理学习兴趣下,学生会热爱学习。     

摭谈学生数学兴趣的培养

兴趣在学习中起着重要的作用,只有当学生对学习产生了浓厚的兴趣时,学生才能产生强烈的求知欲望,才能积极主动地参与学习。本文介绍了几种培养学生数学兴趣的方法。     

浅谈高中生物教学中学生兴趣的激发

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习产生兴趣,才会产生学习的动力,也就是说,浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲是学生获得学习成功的关键因素之一。高中生物学习也是如此。那么,高中生物教师该怎么做,才能培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效率呢？     

初中语文教学中学生学习兴趣的培养策略研究

对于学生的语文学习来讲,学习兴趣的作用非常关键。倘若学生能够产生强烈的学习兴趣,那么就能够积极地学习和不断地进取。为此,阐述了初中语文教学中学生学习兴趣的培养策略。     

唤醒学生学习思想品德课的兴趣

兴趣是学习的动力,是最好的老师,兴趣在学习中有着重要的意义,学生一旦对学习产生了兴趣,就会产生强烈的求知欲望.就如何唤醒学生的学习兴趣,谈了几点看法,供大家参考.     

在小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣

强烈的学习兴趣是学生获得成功的关键,学习兴趣是学习积极性中和活跃的心理成分。因此,教师要善于激发学生对所学知识产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,从而积极、主动、心情愉快地进行学习,变“要我学”为“我要学”。     

数学课堂如何激发学生的兴趣

兴趣是学习的动力,浓厚的学习兴趣可以产生强烈的求知欲,有了强烈的求知欲.才能使教学效果事半功倍.那么,在数学课堂上如何激发学生的兴趣呢?     

让学生在游戏中学数学

游戏是学生的天性,通过游戏可以很好地激发学生的学习兴趣。如果学生对所学内容产生浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲,积极主动地进行学习。     

浅谈兴趣激励法在中职数学课中的运用

兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生产生学习动力的源泉。如何在传统的数学课教学中更好地激发学生学习的兴趣．使之产生强烈的学习动力,是当前中职数学课教改中一个很重要的问题。笔者就如何提高学生学习的兴趣谈一些粗浅的认识。     

新课程理念下激发学生化学学习兴趣的探讨

1教师是提高学生化学学习兴趣的关键 兴趣是联系学生的智力因素与非智力因素的一条纽带,是学生走向成功的起点,学生只有产生浓厚的学习兴趣,才能产生学习的内在动力,才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,欲罢不能。     

浅谈韩国语教学中学习兴趣的培养

兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求真理与获得能力的一种强烈欲望.只有学生对学习产生了兴趣,才能产生强烈的求知欲,以饱满的热情和旺盛的精力投入到学习中去.本文结合教学实际,探讨了韩国语教学中学生学习兴趣的培养.     

如何激发学生学习生物的兴趣

当学生学习某学科的兴趣油然而生时,就会慢慢产生了强烈的求知欲。如何激发学生学习生物的兴趣,笔者对此进行了论述。     

激发学习兴趣，打造高效课堂

兴趣是提高学习效率的一件法宝。因此激发学生的学习兴趣．使学生能够感觉自己在愉悦的气氛中学习,化被动为主动。对学习产生强烈的求知欲望。打造高效课堂,必须从激发学生学习兴趣入手。     

抓牢学习兴趣动因 优化语文课堂教学

学习是一种艰苦的劳动,而兴趣是产生强烈愿望的重要动力。一旦我们的教学引起了学生的兴趣,他们就会产生强烈的求知欲望和参与意识,就会学得积极主动。"兴趣是最好的老师",所以,我们在中学语文教学中,想方设法激发学生的学习     

数学教学中的几点尝试与思考

教师可以在教学过程中根据教学内容,选用生动活泼、贴近学生生活的教学方法引起学生的学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲。创设学习情境,不但能激发学生的学习兴趣,激起学生的好奇心,促使学生由"好奇"转化为强烈的求知欲望,而且能活跃学生思维,使其尽快进入最佳学习状态。     

中学英语教学中的情感因素

一、要使学生对英语学习始终保持浓厚的兴趣兴趣是人们积极探索某种事物进行某种活动的心理倾向,学习兴趣又叫求知欲。爱因斯坦说,兴趣是最好的老师,有学习兴趣,便能产生学习的主动性和积极情感,一旦学生对某个学科产生强烈而稳定的兴趣后,就会把这门学科作为自己的主攻目标,从而产生克服困难的勇气,达到提高学习效率的目的。反之,学生如失去了学习兴趣,     

初中英语教学激趣的方法

心理学研究表明，兴趣是最好的老师。学生对英语一旦产生浓厚的兴趣，随之就会产生强烈的求知欲，就会自觉地去学习。因此，激发学生的学习兴趣尤为重要，怎样在教学实践中去激发学生的学习兴趣呢?     

激发学生学习数学兴趣培养学生学习主动性

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”;教育心理学认为,兴趣是学习的催化剂,是学生从事学习活动的内在动力,它能促使学生萌发出强烈的求知欲,推动他们积极探索,向着自己认定的目标奋进。要使学生轻松、愉快、主动、有效地学习,关键是培养学生的学习兴趣。我们的教学实践也充分证明,当学生学习的兴趣产生时,就会使之产生强烈的求知欲望,学生就愿学、爱学、乐学,而且学得活、学得好。     

浅谈小学语文教学中的素质教育

1．巧用多媒体,激发学生的学习兴趣 一般来讲学生对新奇多变的事物能产生强烈的兴趣,教师利用多媒体这种新颖的方法,学生就更容易集中注意力,提高学习的兴趣。多媒体在教学中的应用最明显的优势就是引发学生的好奇心,提高学习兴趣。     

培养小学生数学学习兴趣

兴趣是学习的一种动力，当学生对数学学习产生浓厚的兴趣时，他总会积极主动地、心情愉快地进行学习，而觉得学习的轻松。因此，学生学习的最佳境界在于以兴趣激发动机，促进思维和想象，产生强烈的求知欲，以至获得成功的快乐。