《中国古代文学》省级精品课程建设

课程建设是教学基本建设的重要内容，是提高教学质量的重要措施。为了提高高等学校教学质量，推动高等学校教学改革，教育部2003年启动了“高等学校精品课程建设”、“大学英语教学改革”、“高等学校教学名师奖”、“高等学校教学评估工作”等四项“高等学校教学质量与教学改革工程”。为了沟通信息，交流经验，展示成果，发表建议，本刊从本期开始，设置“精品课建设”专栏，不定期刊登有关文章，欢迎专家学者赐稿。     

创建精品课程的实践与思考

随着我国高等教育的迅速发展,提高教学质量成为高校建设与发展的中心工作。自2003年教育部决定在全国高等学校启动高等学校教学质量与教学改     

办好让人民满意的高等教育

日前，教育部高等教育教学评估中心正式成立。在大会上，教育部部长周济强调，全面启动高等学校教学评估工作，建立评估中心，是教育部高度重视教学工作、狠抓教学质量，办人民满意的高等教育的重要举措，是构建中国特色高等教育质量监控和保障体系的重要步骤。要全力以赴，齐抓共管，全面提高高等教育教学质量。     

高职名师风采

2007年1月，教育部、财政部联合下发了《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（以下简称《意见》），决定实施“质量工程”。作为“质量工程”重要组成部分，决定从2007年开始，将原来每3年评选一次的“高等学校教学名师奖”改为每年开展一次。根据《意见》要求，今年4月，印发了《教育部办公厅关于组织开展第三届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》，启动了“第三届高等学校教学名师奖”的评选表彰工作。     

《国家精品课程评审指标体系》的分析与思考

为了提高高校教学质量，教育部把“精品课程建设”作为重要举措之一，于2003年4月下发《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号），精品课程建设工作在全国正式启动。教育部计划用五年时间（2003—2007年）建设1500门国家级精品课程，利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放，以实现优质教学资源共享。[第一段]     

高校教学质量与教学改革工程将启动

为了切实贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神,教育部即将实施“高等学校教学质量与教学改革工程”。 教育部副部长周济在8月7日结束的全国高等学校教学研究会第一届理事会第二次     

加强高校内部评估制度建设的探索

2004年10月教育部成立了高等教育教学评估中心，标志着我国高等教育评估工作的全面启动。同年12月，教育部又召开了第二次全国普通高等学校本科教学工作会议。这是教育部大力加强教学工作，切实提高教学质量，办好人民满意的高等教育的重大举措，必将对加强高校内部评估制度建设，完善教育质量保障体系起到有力的推动作用。     

千门精品课程上网络打造高教新质量

“高等学校教学质量和教学改革工程” (以下简称质量工程 ) ,是《2003 -2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分 ,精品课程建设项目是“质量工程”的一项重要内容和先期启动的四个项目之一。教育部计划用五年(2003 -2007年 )时间建设1500门利用现代化的教育信息技术手段将课程相关内容上网并免费开放的国家级精品课程 ,实现优质教学资源共享 ,提高高等学校教学质量和人才培养质量。2003年度教育部共评审产生国家级精品课程151门。2003年4月 ,下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》 (教高[2003]1号…     

中美大学化学专业评估指标体系的比较研究

为了保证我国高等学校的专业办学水平,不断提高教学质量,教育部正在逐步启动专业评估和专业认证工作。为满足高等学校本科化学专业评估的需要,从2001年开始,教育部化学与化工学科教学指导委员会化学类专业分委员会历经5年制订了“高等学校化学专业评估指标体系,其主要指标参见表1。     

实施精品课程工程 全面提高教学质量

“高等学校教学质量和教学改革工程”是《2003—2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分。精品课程则是“质量工程”的一项重要内容。教育部准备通过五年时间建设1500门利用现代化的教育信息技术手段并将课程相关内容上网免费开放的国家级精品课程．实现优质教学资源共享。提高高等学校教学质量和人才培养水平。2003年4月公布《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革精品工程建设工作的通知》以来，当年教育部共评审产生国家级精品课程151门。2004年．在推荐的700多门精品课程中经过严格的评审和筛选．300门课程作为国家级精品课程已上网公示并付诸使用。     

数学类精品课程的建设与思考

一、前言国家教育部在2001年制定了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）,2003年颁发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）,启动了精品课程建设项目,     

教育部启动精品课程建设工作

最近 ,教育部作出决定 ,在全国高等学校 (包括高职高专院校 )中启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作 (以下简称精品课程建设 )。2003年4月 ,教育部在《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》中指出 ,精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。各省级教育行政部门和各高等学校要进一步更新教育观念 ,贯彻落实教育部“4号文件”精神 ,提高对人才培养质量重要性的认识 ,紧…     

大力加强教学工作 切实提高教学质量

12月2日至12月7日，教育部在京召开了第二次全国普通高等学校本科教学工作会议。会议高举”邓小平理论”和三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学的发展观为指导，全面总结1998年第一次教学工作会议以来高等学校教学工作取得的成就和经验，贯彻“巩固、深化、提高、发展”八字方针，落实“高等学校教学质量与教学改革工程”，研讨今后一段时间大力加强高等学校教学工作，切实提高教学质量的新思路和新举措，开创新时期高等学校教学工作的新局面。教育部党组书记、部长周济在会上发表讲话强调，要大力加强教学工作，切实提高教学质量。会议开幕式由教育部副部长吴启迪主持，教育部党组成员、部长助理郑树山出席。此次会议采取网络视频会与座谈会相结合的形式召开。开幕式后，各地教育行政部门将组织当地高校进行讨论，在此基础上，教育部组织11O多名代表到京进行交流和研讨。以下是周济同志讲话摘要。     

规范管理

教育部副部长周济日前在全国高校教学研究会理事会议上强调，在经历了近年来的大规模扩招以后，提高教学质量和人才培养质量已成为我国高等教育最主要的任务之一。教育部将于近期启动“高等学校教学质量和教学改革工程”，《教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见》亦于最近发布。高校现代远程教育试点启动３年多来取得了长足进展，但也确实出现了一些不容忽视的问题。规范办学行为，保证教学质量，维护学习者合法权益已成为当务之急。《若干意见》中提出的“提高认识，进一步明确高校网络教育学院的主要任务”，“采取…     

基于开放技术 共建精品课程——访Sun中国区政府事务总监 佟佳珏

教育部于2003年启动精品课程建设工作,它是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要内容．旨在利用现代化的教育信息技术手段实现优质教学资源的共享,提高高等学校的教学质量和人才培养质量。为响应教育部推出的“精品课程建设”精神,帮助提高高校信息技术相关课程的教学质量,将企业最新技术与高校课程建设紧密结合,     

精品课程建设的关键是教师队伍建设

当前我国高等教育的观念已经发生了重大变革：教育理念由过去的“精英”教育转向了“大众化”教育；随着高校的连年扩招，高校的教学质量也备受社会的关注。为确保高等学校人才培养质量，为确保高等学校人才培养质量，2001年，教育部下发了以要求教授上讲台，增加对教学工作投入等为主要内容的4号文件和《高等学校教学质量与教学改革工程》，从2003年4月开始，精品课程建设作为这一《质量工程》的先期启动项目在全国各高校展开．[第一段]     

以评估为抓手 全面提高教学质量

实行五年一个周期的高等学校教学质量评估制度，是教育部落实《2003-2007年教育振兴行动计划》，实施“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要内容；是进一步确立教学工作的中心地位，大力加强高校的内涵建设，推进高等教育可持续发展的重要机制；是对高等学校教学工作、人才培养工作乃至学校办学水平的全面检查。江苏省高度重视教学评估工作，并以此     

以精品课程建设促教学质量提高

教学质量是高校生存、发展的生命线.精品课程建设作为教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分,是贯彻落实《教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神,进一步更新教育观念,提高教学质量和人才培养质量的关键.     

国家级教学名师奖评选工作拉开帷幕

作为“高等学校教学质量与教学改革工程” (简称“质量工程”)的重要部分 ,国家级教学名师奖评选工作全面启动。这次评选工作采取差额评选的办法 ,将在各地方教育行政部门推荐上报的150名候选人中评选出100人予以表彰奖励。奖励高校教学名师 ,在新中国建国以来还是第一次。其目的是深入贯彻落实“教育部关于进一步加强普通高等学校教学工作提高教学质量的若干意见” (4号文件 )精神 ,促进教授上讲台 ,鼓励名师为本科生开设基础课和专业基础课 ,通过名师的引导示范作用 ,促进高等学校课程建设、教学梯队建设、教材建设 ,积极探索适应时代发展…     

贯彻“十二条”意见 开展教学质量检查——云南大学召开本科教学工作质量大检查动员大会

为贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作 提高教学质量的若干意见》（简称十二条意见）的精神，把提高本科教学质量落到实处，云南大学决定10、11月份在全校开展一次教学质量大检查。为此，10月24日下午,在云南大学科学馆一楼报告厅召开了“云南大学本科教学工作质量大检查动员大会”。 会议上，汪戎副校长宣讲了教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，并结合云南大学实际情况强调了近期加强本科教学质量的必要性和迫切性。他重点指出，从明年起全国特别是发达省区将放慢扩招速度，将工作重点由规模扩张向提…