企业品牌个性形象塑造策略探究

企业品牌良好的个性形象,可以带来品牌增值的提升,培育忠诚的品牌消费者,造就品牌差异化价值,打造品牌可持续竞争优势。文章针对品牌独特个性形象的塑造,提出采取品牌显性要素塑造法、品牌整合营销传播塑造法、整体产品塑造法、品牌核心价值塑造法等全方位、多角度的品牌个性形象培养方法。     

图书馆的形象塑造

图书馆服务要变被动性服务为主动性服务,就要积极宣传图书馆,塑造好图书馆形象.要树立形象意识,重视形象策划,强化自身素质,运用公共关系,完善形象塑造.     

论我国职业体育的形象塑造

与国外职业体育发达国家相比，我国职业体育形象建设中存在主要问题可以概括为：重视视觉识别系统建设，轻视行为识别系统建设，忽视理念识别系统建设。研究认为：职业体育界应更新经营理念，树立社会营销观，注重自身形象建设；注重天才球员的培养，提高联赛水平和质量；加强同媒体的联系，积极推进职业体育的宣传和推广工作；运用多种媒介，积极开展公关工作；注重危机处理，重塑自身形象；培养和引进高级体育经营管理人才。     

池州市旅游形象塑造初探

增强旅游地吸引力和竞争力,必须加强对旅游地旅游形象的塑造.本文在对池州市旅游形象现状分析的基础上,对池州市旅游形象进行了定位,并运用TDIS理论从理念识别、行为识别和视觉识别等角度探讨了池州市旅游形象的塑造策略.     

试论政府形象的塑造

政府是管理社会公共事务的权威机构,一个合法的政府的权威地位固然来自宪法和法律力量的支撑,同时也来自社会对它的认同与支持,而政府要赢得公众的认同与支持实现其职能,则必须注重政府形象的建构。本文主要从价值层面来论述政府形象的相关内容,首先阐述了政府形象的基本概念以及塑造政府形象的意义,然后说明塑造良好政府形象必须尽快适应政府职能和政府观念的转变,最后着眼于政府形象的主客观统一性,从四个方面详细论述了如何塑造良好的政府形象。     

略谈图书馆的形象塑造

图书馆形象的好坏直接影响图书馆的建设和发展。图书馆树立理想形象,要做好创造优雅的服务环境、构建优质的馆藏资源和提供满意的信息服务三个方面的工作。     

体育锻炼塑造健康个性的途径探析

健康个性的培养是人才培养的一个重要方面。研究认为体育锻炼对健康个性培养有着独特的作用：时空的变化、不同项目对人的身心素质的不同要求、锻炼的社会组织形式等，对人的反应和信息加工能力的提高、促进气质和性格的形成和发展、自我意识的完善等方面都会产生积极的影响，从而能锻炼和塑造人的健康个性。     

CBA职业联赛形象塑造研究

在对CBA职业联赛的形象主体和目标受众进行分析的基础上,重点探讨了CBA职业联赛形象定位、形象塑造的策略和原则。旨在找到一条适合CBA职业联赛发展的形象塑造之路,进一步提高联赛的知名度、美誉度以及球迷的忠诚度。     

要塑造一个良好的师德形象

本文针对目前高校中教师师德修养方面的某些实际.阐述了在世纪之交塑造良好师德形象的重要意义,指出这是形势的所需和所迫.文中在分析了塑造良好师德形象的基础内容和要求,修养的标准、途径等之后,着重指出:塑造良好的师德形象关键在于每一个教师自己,要靠自己从点滴做起.它既是社会发展的需要,也是教师素质全面发展的需要.     

高校体育教学中应重视学生的个性发展

针对很多大学生喜欢体育但不喜欢体育课这一现象 ,提出了高校体育教学必须符合学生个性的需要 ;在体育教学中应充分发挥学生的主体性、注重学生的个性发展的思考。     

教学中塑造学生个性心理研究

教育的目的是培养与发展人才,不仅教给学生知识,更要培养他们的素质、活力及个性。在教学过程中,要对学生个性心理进行塑造,根据学生的个性发挥其特长,让他们能够健康全面发展。     

积极的自我形象与儿童成长

本文从三个方面论述了积极的自我形象是儿童成长的助力 ,1、积极的自我形象是儿童心理健康的核心因素。 2、积极的自我形象能导致儿童学业成功。 3、积极的自我形象是儿童良好人际关系建立的重要条件。     

浅谈李清照词中女性形象的塑造

李清照提出“词别是一家”的口号,且根据她一生不同的经历,在词中塑造了不同时期的女性形象,真实地体现了词人的生活和心灵世界,表达了对生活的深沉的爱。     

试论儿童文学作品中的形象塑造

形象塑造是儿童文学创作成败的关键。走出传统的儿童文学理论观,塑造具有个性化、现代化的作品形象并大胆挖掘儿童生活中被忽视的儿童审美心理,有利于创造出更生动的形象。     

幼儿教师的礼仪培养与形象塑造研究

21世纪以来,我国学前教育发展迅速,幼儿教师的需求量日益增大,对幼儿教师的仪容仪态、职业素养的要求逐渐增高,本文从幼儿教师的角度出发,结合幼儿园教学实际,论述幼儿教师礼仪培养和形象塑造的重要性,分析了幼儿教师礼仪培养及形象塑造的有效途径,并得出一定的理论研究成果,为广大幼儿教师的礼仪培养和形象塑造提供理论依据。     

浅析《红楼梦》中王熙凤形象的塑造

王熙凤是《红楼梦》里的重要人物。她出身于金陵世家,漂亮、聪明、乖巧,具有普通闺秀所没有的待人处事的能力。她是贾家荣府的实际统治者,威重令行,机敏善变,凭着自己的才智与苦心,在贾家这个大家庭里应付自如。王熙凤这个人物在《红楼梦》当中的地位相当重要,可以说这个形象具有独特性。她有一种支柱作用,一种艺术结构上的、艺术机体意义上的一种聚焦的作用,或者说是一种辐射的作用。     

关于税务部门公共形象塑造的思考

通过分析税务部门形象塑造过程中亟待解决的问题,提出树立为纳税人服务的理念,指导税务部门形象塑造;加强培训,提高税务人员的公关意识;规范税务行政行为,全面推进依法行政;重视与纳税人的主动沟通,化解征纳矛盾等改变税务部门形象的具体方法.     

运动员国家文化使者形象的CIS战略分析与视觉表达塑造

采用文献资料法、案例研究法等研究方法,借助CIS战略理论,对运动员国家文化使者形象的构成要素进行分析,对运动员文化使者形象的塑造进行个案探讨,指出运动员形象、名称、logo、标准色、个性动作等要素是运动员文化使者形象塑造的基本内容。运动员文化使者形象的塑造,有利于提高国家知名度,促进国际间的文化交流。21世纪以来,我国运动员文化使者形象塑造进入到了一个崭新时代,运动员的文化使者形象逐渐被挖掘,被赋予多种价值维度;运动员需要依据个性化、系统性和文化性等原则主动塑造和发挥自身的优势,加大自身的多维形象开发。为现代职业运动员的成长提供了可持续发展的绵延不断的动力。     

东坡词自我形象摭论

苏东坡在其300多首词中塑造了一系列蕴涵极为富瞻的词人自我形象,比较真实和形象地反映了封建社会中知识分子追求政治理想和人生事业的心理历程及曲折坎坷的道路.     

培训教师应努力完善自我形象

培训教师的形象与其教学效果有着密切的联系,因此培训教师应加强职业道德的修养,努力提高自身素质。