实验教学普及后仪器工作向何处去

到1994年底湖南省已有66个区、县(市)实现了实验教学普及(以下简称普及),我市9个区、县(市)已普及了8个。实现普及的单位彻底地改变了过去那种实验教学缺房子、缺仪器设备、缺科学管理的局面,为实验教学的正常开展,提供了必要的物质保证。普及作为一个时期的任务来讲,对实现了普及的单位而言,已告一段落,但作为正规的实验教学又恰好才刚刚开始。以实验教学为核心的仪器工作,不仅没有完结,而且要向纵深发展。     

新晃县实施“国家贫困地区义务教育工程”纪实

地处湘西边陲的新晃侗族自治县，是湖南省５个民族贫困县之一。地处偏僻的山区，经济发展慢、教育底子薄。发展教育，提高素质，振兴经济，脱贫致富已成为新晃发展的最强音。进入９０年代以来，普及小学教育、普及实验教学、普及民族寄宿制、扫除青壮年文盲和进入普及九年...     

搞好仪器维修工作的基本做法

我县于1993年成为了湖南省的实验教学普及县。由于实验教学的普及，仪器不再是学校的摆设，而是教学的媒体。仪器使用次数的增多，仪器的损失也越来越大。仪器的常年完好率徘徊在50％左右。为此，近几年，我们不断研究，不断探索，以求妥善解决的办法。我们的基本做法是：1．聘     

岳阳市成为湖南省普及中小学实验教学市

1994年11月9日至11月18日,岳阳市辖湘阴、平江两县经湖南省教委中小学实验教学普及县验收组验收,各项指标全部达到省颁标准,双双跨入湖南省中小学实验教学普及县行列。 该市在1992年就有岳阳县、华容县、临湘市、汩罗市四县市(含农场)进入了全省中小学实验教学普及县行列,1993年又有市南区、郊区、北区(含市直、厂矿小学)实现了普及。至     

益阳市成为湖南省又一个实验教学普及市

继1992年6月益阳地区沅江市顺利通过省教委的验收,成为湖南省首批实验教学普及市后。至1994年11月,益阳市其余的五个县市和     

强化管理机制 服务素质教育

我市于1992年9月通过了湖南省普及实验教学县(市)的检查验收。几年来,我们为巩固普实成果,深化教学改革,整体推进素质教育,在强化实验教学管理机制、开展实验教学研究、实行实验操作考查等方面进行了有益的探索。1 强化管理与评价,巩固普实成果1.1 县站对学校的管理与评价     

山西省中小学在普及实验教学中存在的问题及对策

山西省中小学在普及实验教学中存在的问题及对策黄固山西省教学仪器装备处近几年来，山西省也和全国各地一样，普及实验教学蓬勃发展，涌现出一大批具有现代化实验教学水平的学校。据山西省教育技术装备处于１９９３年底统计，我省现有中学４１４１所，普及实验教学１９０...     

面向新的世纪 加强实验教学

我国广大教育工作者同全国人民一道,在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下,满怀豪情,迎来了1996年。新的一年,催人奋发,举国上下将遵循“九五”计划的宏伟蓝图,以铿锵的步伐,向21世纪迈进。 回顾过去,中小学实验教学园地,生机勃勃,硕果累累,特别是1990年国家教委提出建设中小学实验教学普及县以来,各地教育部们抓住机遇、深化改革,如雨后春笋,竞相涌现,极大地推动了教育手段现代化,促进了素质教育的健康发展。以湖南省为例,全省122个县(市、区),到1995年底,通过验收达普及县标准的共有84个。这标志着我国中小学实验教学已发展到一个新的阶段。     

简讯

长汀县“实验教学普及县”达标蔡石坚1996年6月12日～14日，福建省教委“实验教学普及县”验收组对长汀县的普及中小学实验教学工作进行全面检查评估。验收组根据《福建省普通教育“实验教学普及县”验收办法》的规定，抽查了长汀县18个乡镇中的14个乡镇的78所中小、学校。验收     

江华瑶族自治县中小学实验教学普及县达标

江华瑶族自治县中小学实验教学普及县达标刘大志为了适应普及九年义务教育的要求，促进中小学从应试教育向素质教育转变，江华县大力加强中小学校的实验教学和社会实践活动。江华县委、县政府对这一教育内部的改革十分重视，成立了普及中小学实验教学领导小组，加大了硬件...     

《湖南省少数民族地区普及义务教育若干规定》颁行

《湖南省少数民族地区普及义务教育若干规定》颁行为了促进全省少数民族地区普及义务教育，日前，湖南省第八届人民代表大会常务委员会第十七次会议正式通过了《湖南省少数民族地区普及义务教育若干规定》。《规定》要求，省人民政府和辖有自治县、民族乡地方的人民政府，...     

强化管理努力普及实验教学

1995年9月托克逊县经自治区检查验收,顺利地进入实验教学普及县行列,近年来,围绕普及实验教学,我们着重抓了以下几项工作。1 县政府统筹,各方配合 为完成好普及实验教学这一目标,县及时成立了以主管教育的副县长为组长的普及实验教学领导小组,负责协调全县实验教学普及工作,做到了县政府统筹,各乡镇各负其责,齐抓共管。为了加强这项工作,县教育局成立了电教仪器站。各乡镇、县城各中学都安排了业务能力强的负责人主管这项工作,并建立了实验教学普及工作一票否决制。     

在民族教育的晴空中奋飞——湖南省新晃侗族自治县农村基础教育改革发展扫描

地处云贵高原苗岭余脉的湖南省新晃侗族自治县，是一个拥有25万人口的少数民族省级贫困县，境内峰峦莽莽，沟壑纵横。这里的土地极度的贫瘠，至今仍有四分之一的人口没有解决温饱。然而这里的农村基础教育事业却以惊人的速度步入了高速发展的快车道：相继高标准普及了初等教育、实验教学、电化教学；基本扫除了青壮年文盲；出色完成了国家“义教工程”；建成27所标准寄宿制骨干中小学；教育教学质量步入怀化市前列；分别被联合国教科文组织、国家科委表彰为“青少年科技普及先进县”和“全国科技工作先进县”，被湖南省政府、省教委表彰为“…     

利在千秋的奠基工程──宿州市普及实验教学调查

利在千秋的奠基工程──宿州市普及实验教学调查武广汉为了加快教育改革和发展的步伐，全面提高教育质量，宿州市委、市政府把普及中小学实验教学摆在突出的地位，积极推进、分步实施。一方面，大力宣传实验教学的重要地位和作用，明确实验教学是进一步提高教学质量、使学...     

德兴市列为全省第三批实验教学普及县（市）

德兴市列为全省第三批实验教学普及县（市）今年上半年，经省教委组织验收，德兴市中小学实验教学普及工作达到国家教委颁布的标准、成为全省第三批实验教学普及县（市）。德兴市是老区，地处赣东北边陲。近两年经济建设发展很快，１９９３年财政收入突破亿元大关，进入全...     

巧用身边废弃物 广辟实验新途径

在实验教学不断普及的今天，实验室建设迈上了新台阶，仪器配备不断完善，然而，随着教学改革的深入，仅靠统配的仪器远远不能适应教学实际需要，利用身边废弃物去开辟实验教学新途径．对拓宽实验教学新思路，更好普及中小学实验教学，教益匪浅，现略举几例：     

我市自然实验教学现状与思考

1995年11月初,省教委对照湖南省“普及实验教学市”验收标准,抽查了我市32所高完中、初中、中心小学,认定我市为“实验教学普及市”。为表彰奖励先进,市局又组织人员按省颁验收标准,对未检查评分的学校进行了一次全面检查。检查中,我们以《溶解和过滤》这一实验作为考察的具体内容,通过认真的检查,发现我市自然实验教学合格的学校仅为70％,可见我市的自然实验教学还有相当大的差距。我们抽查的19所中心校在自然实验教学方面,存在的问题主要有6个方面:     

农村学校“普实”工作贵在持久

“普实”，顾名思义，即普及中小学实验教学。其宗旨是改善学校办学条件，普及学校实验教学，丰富学校教育内容。培养学生实践创新能力，促进学生德、智、体全面发展。“普实”与“普九”是两个不同的概念。“普九”是普及九年制义务教育，它是让所有适龄儿童都进入学校接受九年制义务教育。实验教学是学校教育教学的重要组成部分。     

自然实验教学中亟待解决的问题

依安县经济底子薄，基础差，是个贫困县。由于各级政府大力支持，县教委积极工作．从上到下，努力奋斗，1994年经省市联合验收，达到黑龙江省中小学普及实验教学县标准、全县中小学全部建成了实验室，实验教学普及率100％，仪器配备达到85％左右。普及实验教学过去一年多的时间     

桂林市七星区、象山区、秀峰区、叠彩区荣获“普及实验教学达标县(区)”称号

本刊讯日前，自治区教育厅向桂林市七星区、象山区、秀峰区、叠彩区授予“普及实验教学达标县（区）”称号。根据桂林市七星区、象山区、秀峰区、叠彩区的申请，自治区教育厅于2002年11月18日至22日组团对桂林市七星区、象山区、秀峰区、叠彩区普及中小学实验教学工作进行检查评估。检查验收团评估认为，桂林市七星区、象山区、秀峰区、叠彩区在开展普及中小学实验教学的工作中，领导重视，措施得力，管理规范，成绩显著，各项指标已达到国家和自治区教育行政主管部门制定的有关标准。普及中小学实验教学工作，是全面推进素质教育的要求，是…