论毛坯误差复映与控制

本文论述了毛坯误差复映的形成规律和定量分析方法，阐述了毛坯误差复映规律的应用，提出了减少毛坯误差复映的工艺措施。     

误差复映分析

在实际加工中,发现了除教科书中的误差复映形式以外的另两种复映形式．这两种复映形式决定于刀具切削部分的几何参数、刀具的悬伸量、主轴及尾座的刚度、刀架的刚度及方向性、工件的刚度和工件加工余量及金量的均匀性等因素．据此建立起一个“摆动中心形成”假说,可以更方便地解释各种复映存在的可能性．     

《机制工艺学》中误差复映实验的改进设计

本文通过对《机制工艺学》中原始差复映实验曲线失真原因的分析,并对其影响因素逐个进行论证,装置改进后的实验曲线与理论曲线基本吻合,实验结果正确、稳定。     

机械加工工艺系统刚度的“反向切削法”的测定及改进

工艺系统刚度的测定与分析是研究机械加工精度的重要手段,而目前大都采用“静刚度测定法”,与实际结果误差较大,“反向切削法”是在与实际工作状态相同的情况下对刚度进行测定,其原理符合变形规律,是目前既结合实际又简便易行的一种测定方法,应予以大力推广.“反向切削法”在研究刚度变化规律方面具有一定的局限性,本文通过解决切削力误差;采用测力环直测;改变切削用量;多次反向切削测定等方法,以解决反向切削法测定之不足,同时,根据实践,还可用此法对切削力、复映系数等进行测定研究.     

复化两点Gauss-Legendre公式及其误差分析

本文对两点Gauss—Legendre公式进行推广和复化,得到了新的数值积分公式．分析了其求积误差和收敛阶．并给出了数值例子．     

原电池电动势的测定误差辨析

本文对原电池电动势测定的误差来源及产生误差的原因进行了分析,并提出了消除误差的方法。     

原电池电动势的测定误差辨析

本文对原电池电动势测定的误差来源及产生误差的原因进行了分析,并提出了消除误差的方法     

利用剪映和Tracker探究弹簧振子的运动规律

弹簧振子是一种典型的简谐振动,如何获得弹簧振子位移—时间图像,并证明位移—时间图像是正弦函数是高中物理教材中的重点也是难点。本文介绍了用剪映和Tracker两种不同软件来有效探究弹簧振子的运动规律,都得到了实验图像与拟合函数图像,并在同一画面中进行了对比。这对没有DIS数字化实验系统等高端实验条件的课堂也适用。     

双边频谱复系数简析

详细推导了周期信号双边频谱的两种复系数表达式,并与《信号与系统》教材中的复系数表达式进行比较,发现该教材公式推导中有概念性错误,并更正之.     

眼眸映温柔

细细碎碎的雨一滴一滴坠 落在地面,终于粉身碎骨,坐在房间里的她眼睛里多了一种难以言喻的“温柔”……     

英语写作同伴反馈漏改错误分析及其教学启示

同伴反馈作为过程法写作中的一个重要环节,虽然得到了英语写作教学界的广泛应用,但其具有一定的局限性,即：同伴反馈可以使错误遗漏。本文通过对英语专业二年级学生的实证研究,发现同伴反馈遗漏铷昊的类型主要体现在动词形态的相应变化、句子结构、词汇与短语的使用等方面。其教学启示在于多样化反馈必不可少、教师任务进一步明晰化、而分组方式有待跟踪实证研究,从而使同伴反馈这一教学环节产生更好的教学效果。     

英语学习中的常见错误分析

英语学习中的错误可来源于母语或外部干扰、生硬的联系、错误的类推和过头的归纳 ,或来源于学习环境和交流中的避免策略。英语学习者和教师可采取一些措施来纠正、减少或消除这些语言错误     

留学生的语音偏误研究

近些年,对外汉语语音教学的成效不是很大,留学生的语音偏误很严重,究其原因,并找出行之有效的措施。     

大学英语专业阅读教学的误区分析思考

阅读是学生掌握语言知识,获得各种信息的重要途径之一,同时也是提高听说写译能力的基础;因此培养学生阅读能力始终摆在英语教学的首位。但在实际教学中许多教师忽视大学学生英语学习的特点,没法调动学生的学习积极性,使学生产生畏难情绪。本文就实际阅读教学中存在的几个误区进行阐释。     

极限计算中几类常见错误成因分析及对策

归纳了简单微积分教学中极限运算的几类常见错误，并分析成因提出对策。     

《汉书》辨正

《汉书》多有讹误，中华书局点校本未能一一匡正。今据本人所见，对《汉书》之有关文字作出勘误。凡35条。     

中学英语的错误分析及其处理策略

系统的错误分析既是语言习得的研究手段,又可以是教学的辅助工具,作为教师要学会科学、系统地分析和对待错误,以科学的态度把握“错误”的概念及其研究的意义,从错误产生的根源去正确理解错误,并在此基础上建立一套完善的策略来处理学生在外语学习中所犯的错误,运用错误分析知识来分析其原因和性质,寻找相应的有效方法,提高教学效率。     

英语写作中的误差分析

文章对于非英语专业公共英语一次测试中作文部分出现的误差进行了归类分析,查找出误差的根源在于母语干扰、目的语内部结构的影响。提出在英语写作教学中应正确对待错误,并运用必要的纠错策略帮助学生写出纯正地道的英语作文。     

高职毕业生择业误区的成因及对策

近年来，高职院校毕业生在择业中存在一些误区，这些误区产生的原因有主观原因，也有客观原因。要使高职毕业生走出误区，必须使其树立正确的择业观，客观全面地评价自己，调整择业期望值，培养自信心。另外，学校也应重视学生综合素质的培养。