小刺猬的“红衣裳”

“骨碌碌……”（先声夺人的好开头!）从山上滚下来一个剌球儿．原来是小刺猬。山上的小动物们都不愿跟它玩,它一个朋友也没有。这不,它想到山下找朋友玩呢!（一起笔,就抓住了读者的心。）     

小刺猬的“红衣裳”

"骨碌碌……"(先声夺人的好开头!)从山上滚下来一个刺球儿,原来是小刺猬。山上的小动物们都不愿跟它玩,它一个朋友也没有。这不,它想到山下找朋友玩呢!(一起笔,就抓住了读者的心。)正在树林中做游戏的小动物们吓得四处逃散。小伙伴们都怕小刺猬身上的尖刺儿,都不愿跟它玩,小刺猬看到这种情形,难过地流下了眼泪……(小伙伴的反应     

想象作文步步高——《小刺猬的“红衣裳”》升格前后

第一稿小刺猬的"红衣裳"一天,从山上滚下来一个小刺猬。它一个朋友也没有,所以它想找朋友。可是正在树林中做游戏的小动物们都跑了。小伙伴们都怕小刺猬身上的尖刺儿,不愿跟它玩,小刺猬难过地流下了眼泪……小刺猬又滚呀滚,发现     

“小刺猬”

以前遇到过很多调皮捣蛋的男生,这次我却遇到了比男生还让人费神的女生——小Y。她上课时总是斜着身子,翘着二郎腿;让她回答问题,她却故意说：“我没有听清楚,你问什么？”惹得其他学生哈哈大笑;别的学生在写作业时,她仍在东张西望,老师询问时她却说：“我都会了。”检查作业时,她总是说：“忘在家里了。”其实她压根就没做;当有同学惹着她时,她就会大声嚷嚷,甚至大打出手,连男同学都怕她,     

“小刺猬”

佳佳的头发长得好长呀，把眼睛遮住了，也快把嘴巴遮住了，简直像个毛茸茸的小刺猬。妈妈想带他去理发，可他怎么也不肯。有一天，佳佳到树林里去玩，大家一看，都吓了一跳：“这是什么怪物啊？毛茸茸的，连脸都看不见o”小动物们都被吓跑了。     

摘“小刺猬”

我发现路边有一棵板栗树,它像一个绿色的巨人伸着手跟我们打招呼。树上结满了一个个板栗,像一个个“小刺猬”,缩成了一个个小刺球。爸爸像一个机灵的猴子爬上了树。爸爸看见一枝板栗,可是离手太远了,这可怎么办呢？     

愤怒的“小刺猬”

<正>一、初识“小刺猬”小雅（化名）,五年级女生,她给我的第一印象是穿着不太整洁,瘦瘦弱弱,目光躲闪,说话含糊不清。后了解到小雅父母经常争吵,处于分分合合的状态。开学一个月,小雅常对同学表现出愤怒和敌意,甚至与同学发生肢体冲突。班主任询问原因,她认为班级同学都很坏,经常捉弄她,让她出丑。在同伴交往中,小雅表现得过分警觉、敏感,像刺猬一样让人难以接近,所以人际关系比较差。为此,她变得焦虑、愤怒,主动到心理咨询室寻求帮助。     

“小刺猬”的花园

<正>陈小溪手里捧着一大摞批改好的语文试卷,铁青着脸走进四(1)班教室。喧闹的教室一下子变得鸦雀无声,同学们的心忽然变得七上八下,忍不住暗暗猜测:莫非这次语文单元测试全班都考砸了?陈小溪是今年刚调到这个学校的,她不仅是四(1)班的语文老师,同时也是班主任。同学们都很喜欢这个新来的年轻漂亮的女老师,觉得她不像其他老师那样不苟言笑。她是那么爱笑,一笑起来就会露出两个可爱的小酒窝,给人的印象是那么温柔可人,同学们在背后都喜欢叫她“小姐姐”。     

“小刺猬”的蜕变

正徐某,有一双明亮而有灵气的眼睛,俊秀的脸上时常看到他固执、倔强的神情。他是个自尊心极强,有很强抵触情绪的小男孩。他数学成绩突出,其他学科成绩却一般。最近不     

“小刺猬”成长记

<正>"老师,不好了,小宇要跳楼!"闻听此言,我急忙三步并作两步跑到教室,只见小宇正蹲在窗台上,双手扒着窗户,嘴里还嚷嚷着:"你们都欺负我,我不活了!"有几个女生正围在她身边,拉着她。在我和同学们的劝说下,小宇悻悻地爬下了窗台。我急忙询问缘由,学生七嘴八舌地告诉我事情的经过:原来,下体育课后,小宇回到班级发现自己新买的钢笔不见了,而小清桌上恰好放着一支一模一样的钢笔,她就说是小清拿了自己的钢笔。小清成绩优秀,为人谦和,大家都喜欢她,所以都替     

两只“小刺猬”

钟紫薇站在校园里那棵巨大的银杏树下,看见黄维在操场上打篮球。她默默地看了一会儿,叹了一口气,心中生出既生亮何生瑜的感慨。黄维的确很优秀,学习成绩好,总是跟她不相上下,只要她稍一放松,就会被他超过。为此,她每天晚上都在灯下熬过11点,常常是老妈睡了一觉,起来叫她:"快去睡吧!都熬成大熊猫了。"她才姗姗去睡,心里对黄维有了浅浅的恨意——如果不是他老跟自己争第一,怎么会如此狼狈?     

“小刺猬”绿点点

（一） 早晨，绿点点一醒来，就发现昨天藏好的巧克力不见了。 那么大的一块巧克力！一定是半夜里让红点点偷偷吃掉了！ 绿点点气坏了。 等红点点醒来时，发现绿点点已经把自己变成了一只小刺猬。这只小刺猬不肯和他说话，还把自己缩成一个大刺球，不让他靠近。 红点点一点都不明白，这是怎么一回事。 （二） 变成小刺猬的绿点点不肯和红点点说话，但他很想去找另外一只小刺猬说说话，因为总是不说话，也怪憋得慌。 可是绿点点怎么也找不到另外一只小刺猬。 后来绿点点才想起来刺猬其实是一种夜行性的小动物，他们只在晚上出来玩，找一些豆…     

爬满枝头的“小刺猬”

秋天来了,在那棵茂密(mao mi)的大树枝头,爬满了一只只肥胖的褐(he)色"小刺猬"。它们有的手牵着手、肩(jian)靠着肩,有的簇拥(cu yong)着紧紧地挤在一起,有的丽两拥抱着一刻也不想分开。轻风吹来了,它们都乘着翠(cui)叶的小船在风中飘荡(piaodang)着,十分惬意(qie yi)的样子。     

“小伞兵”和“小刺猬”

正秋天,蒲公英妈妈的孩子们都成长了。他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛,活像一群"小伞兵"。许多小伞兵紧紧地挤在一起,就成了个圆圆的白绒球!小伞兵有许多朋友,那就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。小苍耳长得真奇怪,身体小小的,像个枣核,全身长满了尖尖的刺。小伞兵亲热地把他们叫做"小刺猬"。有一天,一个顶小的小伞兵,对一个顶小的小刺猬说:"我妈妈     

“小伞兵”和“小刺猬”

qiūtiān púgōngyīngmāma dehái zi mendōu秋天,蒲公英妈妈的孩子们都zhǎngdàle tāmenměiréntóushàngzhǎngzhe yìzuǒ长大了。他们每人头上长着一撮péngpéngsōngsōng de bái róngmáo huóxiàng yìqún蓬蓬松松的白绒毛,活像一群xiǎosǎnbīng xǔduōxiǎosǎnbīng jǐn jǐn de jǐzài yì"小伞兵"。许多小伞兵紧紧地挤在一qǐjiùchéng le gèyuányuándebáiróngqiú起,就成了个圆圆的白绒球!     

我们不做“小刺猬”

<正>三年级孩子在交往过程中经常会出现矛盾,不会友好相处,本节课借助“不受欢迎的小刺猬”,利用叙事班会引导学生体会双向互动过程中同伴的感受,让学生把问题与人分开,在日常生活中与其他人友好相处。【设计理念】进入三年级的学生,自我意识逐渐发展,交友范围开始扩大,是情绪、情感变化的时期,情绪容易激起和爆发,自我调控能力差,很多学生情绪体验强烈而迅速,就像一个“小刺猬”,同学之间很容易产生矛盾,引起冲突和困惑,不利于学生们的交往。     

小刺猬

正~~     

小刺猬

小刺猬从小就没有好朋友,因为它浑身上下长满密密麻麻的小刺,小动物们见了都害怕地躲了起来。 秋天,果子成熟了,小刺猬把身子一缩,蜷起来就成了一个小刺球,再滚一下,就把地上的果子扎在身上运回洞中储存起来。伙伴们都十分厌恶它,说：“你为什么把我们的果子都运走了？”小刺猬神气地说：“你们也可以这样呀!”     

小刺猬

我喜欢各种小动物,最喜欢的是小刺猬。 刚出生的小刺猬皮是粉嫩的,刺软得只能贴在身上,几个小时后刺才能竖起来。十一天后,小刺猬的皮就会变成灰色,这时的小刺猬才会蜷缩起身体来。