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蒋翰成 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
<机械基础>是一门具有较强理论性和实践性的综合课程,教和学的难度都较大,在教学中通过创设质疑环境、指导质疑方法、改革教学模式等措施有效地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的质疑能力. 相似文献
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在《电子技术基础》课程教学中,要结合技校生的特点,分阶段、按课型、按教学环节确定学生能力培养的重点,以期收到良好效果. 相似文献
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要组织和设计好技校的《机械基础》教学，教师就要形象直观地导入，安排好板书设计，设置适宜的教学情境，引导学生独立思考，激发学生兴趣。 相似文献
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近年来,职业教育的教学教改都把重点放在了如何培养和提高学生的职业核心能力上。本文以《机械基础》这门课程为例,对学生采用课内、外启迪引导法（一问二练三指导）,独立作业法,团队作业法,谈谈在《机械基础》教学中如何培养学生的职业核心能力。 相似文献
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在《机械基础》课堂教学中，可精选授课内容，拓展学生自主学习发展的空间；改革课堂教学模式，营造培养学生自主学习能力的环境。 相似文献
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受急功近利社会思想的影响,在学校教育中,对学生隐形学习能力的培养往往被“重视在口头上而忽视在行动上”。这既不利于激发学习兴趣,又是难以提高教学质效的重要因素。而对于职校机械类专业教学而言,因其具有很强的实践操作性。对学生自主学习能力的培养是一个不容滞后更非常突出的现实问题。作者根据多年来的教学实践与体会,阐述如何在职校机械类教学中对学生进行自主学习能力的培养问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
学生具备了一定的逻辑思维能力,不仅可以更好地把握科学和正确的思维规律,而且还可以以此为立足点对问题予以客观分析与思考。基于此,在基础语文教学过程中,教师要着重关注学生逻辑思维能力的培养,从而为其逻辑思维能力提升奠定良好的基础。对此,主要对如何在基础语文教学中培养学生的逻辑思维能力进行探索。 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,其研究对象是机构和机器。具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。教学中难免枯燥乏味。使学生产生惧学、厌学心理。要想激发学生的学习兴趣．应从以下几方面入手。 相似文献
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在职业教育快速发展的今天,怎么样让底子薄、学习能力差的技校学生自主学习,提高学习兴趣,是摆在技校老师面前至关重要的课题。本文从增强学生的动手能力,营造实践气氛,以及唤醒学生提出问题、探究问题的意识等几个方面,剖析了提高学生的自主实践能力的一些颇有成效的方法。 相似文献
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《机械基础》是技工学校开设的一门专业技术基础课,其内容既有理论性,更有实践性和应用性。因此,在教学中除了传授基本理论外,更应注重学生能力的培养。在多年的教学过程中,笔者除采用讲授法外,还通过以下的教学方法来培养学生的能力。 相似文献
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我们正处在一个日新月异的时代 ,科技竞争日趋激烈 ,知识经济已见端倪。知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。创新素质的基本内涵不外乎创新意识、创造思维和创新能力等。在电工基础教学中如何培养学生的创新意识、创造思维、创新能力呢 ?对此 ,本人在教学中进行了一些有益的尝试。一、介绍与本门课程有关的学科发展史 ,培养创新意识学科发展的历史 ,本身就是一部创新史。通过这方面的学习 ,既可使学生了解到具体的创新过程 ,又可以启迪思维 ,使学生认识到学科理论是不断进步和发展的。如 ,在美国科学家富兰克林（１７０６—１７９０… 相似文献
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心理学研究表明，自信心的大小取决于三个因素：1、活动结果的影响；2、他人的态度评价；3、自我评价。这说明泊信心不是凭空产生的，需要人们积极引导、培养，是无数次成功积累的结果。如何培养学生的自信心，使之适应现代工业对技校学生的要求，是摆在技校教师面前的重要任务。 相似文献
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在《机械基础》教学中，通过情感的培养、教法的多变、理论与实际的结合、激励手段的运用等手段激发学生的学习兴趣．能够收到良好的教学效果。 相似文献
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在中职<电工基础>教学中,要培养学生能力,就要加强学生的观察能力、思维能力、动手能力和创新能力等的培养. 相似文献
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本文从四个方面阐述了利用现代教学手段在技校<机械基础>课教学中的作用,并提出了在使用现代教学媒体进行教学时应注意的几个问题. 相似文献
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《机械基础》是一门重要的专业基础理论课,是中等职业学校机电、机械类专业的必修课。它与生产实际结合十分紧密,而目前的课程安排却过多强调理论知识的系统性,实践教学内容较少,很多学校的课程教学还沿用传统的教学方法,学生的专业能力得不到很好的培养。通过对大量毕业生跟踪调查发现,不少毕业生理论知识分析能力较强,但实际操作能力较弱,毕业后上岗适应性差。要想让学生在掌握理论知识的同时提高解决问题的能力,教师就必须寻求新的教学模式、内容、方法和手段,转变思想观念。 相似文献
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教学过程,应该是促进学生"自我发展"的变化过程。教学过程只有通过学生本身的积极参与、吸收才能实现。因此教学成败的关键是学生主动参与。 相似文献
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培养的意义
我们知道,技术进步和创造革新是一个企业的生命线,员工在工作中是否具备创造能力和创新精神,直接影响着企业的生存与发展。而作为担负培养一线工人和技术人才重任的职业教育, 相似文献