班主任工作的批评艺术和心理分析

一个班的学生能不能全面发展,很大程度上取决于班主任的教育思想及工作方式。学生容易犯错误并经常犯同样的错误,班主任的批评是必要的。批评是班主任对学生进行思想品德教育的重要方式之一,目的是帮助学生认识错误,提高和加强学生的道德修养。教育过程中,我们常常看到因为班主任不能有效地运用这种方法,而使批评起不到应有的作用的现象。     

充分发挥多媒体教学在历史学习中的作用

在现代化的历史教学中,多媒体教学发挥了自己应有的作用。它能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,降低教学难度;可以创设德育情景,陶冶学生情操,有利于学生的个性发展;可以通过情景设疑,形成独立创新意识;但是,现代化教学手段要发挥其重要作用,必须配合掌握先进教育理念和现代教育技术的教师。     

新高考改革下提升高中物理实验教学的策略分析

在新高考改革的背景之下,教育届对高中物理的课堂教学模式也提出新的思路和方法。高中物理是理科学生学习过程中比较重要的一门学科,它涉及很多复杂的知识内容,具有一定的逻辑难度。而在高中物理课堂教学过程中,一些比较高难度、更复杂的知识点,教师仅仅通过直白的教学理论,不能让学生更加深刻地理解其中的含义。因此,需要结合实验教学,来增强学生的逻辑思维能力和动手能力。     

班主任工作的批评艺术和心理分析

一个班的学生能不能全面发展,很大程度上取决于班主任的教育思想及工作方式。学生容易犯错误并经常犯同样的错误,班主任的批评是必要的。批评是班主任对学生进行思想品德教育的重要方式之一,目的是帮助学生认识错误,提高和加强学生的道德修养。教育过程中,我们常常看到因为班主任不能有效地运用这种方法,而使批评起不到应有的作用的现象。批评和表扬是班主任教育学生相辅相成的一对方法。可有时班主任瞻前顾后,顾虑重重失之偏颇,批评学生比较罕见,该批评的也不批评,而表扬却到处滥用,甚至对于各种活动中以维护集体荣誉为由“造假…     

一种新的课间操活动方式

一、课间操活动改革的指导思想课间操活动是学校体育中的一个重要组成部分,它除了具有锻炼学生身体,增强体质的体育特有作用外,同时也具备教育过程应有的其它价值。然而若想充分实现课间操活动的潜在教育价值,就不能仅把改革的焦点对在广播体操的花样翻新上。     

呼唤理性的"减负"

与西方发达国家中小学生的学业负担状况进行比较,不能忽略了几个重要的因素:第一,别国的学生终身发展主要靠自主规划、自我设计和自我发展,孩子们从小到大都在学会自我承担人生发展责任;而我国相反,学生"啃老"者众多,表面上看起来学生在学校里面课业压力大,但实际上他们终身发展和成长的压力偏轻,很多压力都压在父母肩上了;第二,别国中小学的课程难度与我国的课程难度并没有可比性;第三,别国的社会经济发展水平、人口状况、升学考试制度、高等教育大众化程度、就业渠道的宽敞程度、教育管理的民主化程度、教育过程的开放性、教育体系跟社会沟通的程度、社会对学校教育的保障条件和责任分摊状况,以及他们的教育目的、人本位取向都表明,国情不同,学生的负担状况必然不同.     

如何打造高效数学课堂

课堂教学是学校教育的主阵地。高效课堂即追求课堂教学的高效率,则是课堂教学的终极目标,也是每一个教师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。但在我们的教学中,普遍存在的一个突出问题,就是教师讲的多,学生练的少,不能发挥学生的积极能动性。不同层次的学生不能在45分钟获得应有的发展,从而失去了学习的兴趣。     

历史教学中注重“过程与方法”的思考

随着现代教育的不断进步和历史教育功能的深入挖掘，课堂教学目标不断更新和完善。二十一世纪基础教育课程改革方案中的《历史课程标准》以先进的教育理念为指导，从整体上降低历史课程的难度，增加了贴近学生生活、贴近社会的内容，使每一个学生都可以在历史课堂中进行自己的探索。《标准》中的“课程目标”对“过程与方法”做了这样的阐述：“历史学习是一个从感知历史到积累历史知识，从积累历史知识到理解历史的过程。”即历史学习是一个日积月累，循序渐进，逐步提高，从感性认识到理性认识的过程，超越这个过程是不能达到教学要求的。…     

初中体育课教学八法

<正>1.根据学生身心发展需要安排体育教学内容教师可以通过控制学习内容,体现程度差异,根据学习内容的难度不同提出不同的掌握要求,这样可以避免对教材理解的差异造成重复学习。例如,技巧、武术、体操等可编制不同水平的多种套路供学生选用,学生在此基础上自由发挥,也可以提出套路中应有的动作、要素由学生自编组合,这样可以充分保证不同水平目标的衔接,避免重复,降低教师制订教学方案时选择教材的难度。2.重视健康教育,加强体育与健康教育内容的融合     

从语言关系上浅论高校学生工作中的"情感关怀漏洞"

高校学生工作是高等教育重要的有机组成部分,它主要包括学生思想政治教育和学生管理两大方面,一般是由学校、教师和学生共同组成的一个三维系统。为了保证这个三维系统的正常运转和发挥出其应有的效应,除了需要正确的教育理念、政策导向和较先进的管理方法之外,还必须包括必要的"情感关怀",而在现实中所开展的学生工作一定程度上还存在着"情感关怀漏洞"。     

多媒体在小学体育教学中应用的研究

随着社会的进步和新课改的提出,教学技术也在随着时代的发展不断发生改变。多媒体技术逐渐融入课堂,促进了现代化教育的发展进程。在小学体育教学中,多媒体技术已经被应用到课堂,它不仅为课堂注入了新的活力,激发了学生的学习兴趣,也在一定程度上促进了体育教学质量的提高。我们应认识到多媒体带来的积极意义,但同时也不能盲目,应有一个正确的态度,促进其作用更好的发挥作用。     

从“荷花定律”再谈语文教学的过程价值

由于应试的要求,当今小学语文教育一定程度上片面地追求教育的结果而逐渐忽视了教育教学活动的过程价值。为了提高学生的学习效能,全面释放学生的学习力,真正实现语文教育的过程价值,探索语文教学中促发"荷花定律"的策略,使语文教学的过程价值体现出应有的高度。     

现代教育技术在职专物理教学中的应用

现代教育技术的优势主要表现在提高教学效率上,它具有直观形象的特点,不受时间、空间的限制。在一定范围和程度上,使书本上的理论知识在教学过程中转化为学生感知的对象,揭示其本质和内在联系,为学生领会难度较大的科学知识提供有利条件。     

认知偏差与批判性思维教育

我国高等院校的批判性思维教育已有十年以上的历史了,但远没有显示出它应有的效果,其中一个表现就是大学生在课堂上所学的批判性思维技能并不能应用于其他情境。本文尝试分析这一现象产生的认知原因,指出认知偏差在一定程度上阻碍了学生批判性思维能力的迁移,并提供了一些去偏差策略,其中的元认知方法可帮助我们识别去偏差策略使用的情境,以加强批判性思维能力的应用。     

中学语文群文阅读教学策略研究

在语文课堂上仅仅阅读单一文本,难以满足提升学生语文能力的要求,而直接阅读多篇文本难度较大,需要学生具备较强的阅读理解能力.群文阅读作为两者之间的过渡,有利于提升学生的阅读能力,使其阅读面更宽,阅读内容更深刻.如何让群文阅读教学在语文课堂上发挥它应有的作用,让学生养成主动阅读、主动分析的好习惯,提升其综合素养,是教师需要...     

非正式交往与师生关系的构建

师生关系是教育活动里一个恒常而基本的主题。教师和学生是教学过程中最活跃的因素，师生关系是学校各种关系中最基本的组成部分，它制约着学生对教育的接受程度．影响着教育过程，在很大程度上影响着教育的质量和效果。构建良好的师生关系，也是促进教师和学生共同发展的内在要求。     

让科学课更有开放性

科学课程的开放性是指科学教育不是一个完全可以预设的过程,尤其对以科学探究为主的教学来说,更是无法预测将会出现什么结果,即使是过程,也很难完全预设与控制。从某种程度上说,这是一个不断生成的过程,整个过程将随着教师、学生参与教学的程度与具体情况而展开。因此,科学教育从目标、内容、过程到结果都应该是开放的,既要有一定的目标与要求,又不能死扣这些目标与要求。     

化学综合测试命题发展趋势及试题特点

新世纪的教育关注的是学生的持续发展, 目前进行的教育改革,课程改革,考试改革都是围绕着这个目标和中心进行的,高考,作为人才选拔的一个重要途径,必然要与教育改革和发展步伐合拍,随课程改革的变化而变化,发展而发展,以体现出它应有的时代气息、历史责任和社会价值,综合测试就是在这样的时代背景下应运而生的.新的考试模式体现着新的教育价值追求,在一定程度上反映了考试改革的方向, 其目的是考查和检测学生对相关课程基础知     

课程就是力量 市三女中教育剧场课程追踪

本刊6B推出＂剧教育＂专题报道后,读者反响强烈,尤其对市三女中的教育剧场课程兴趣浓厚。教育剧场,不是简单意义上的艺术教育,也不是某个单一学科所能承载的功能。作为一门全新的课程,教育剧场一方面打破了传统的教学时空,让教室成为＂社会的缩影＂,另一方面打破了教与学的传统方式,让学生主动而积极地建构自己的学习内容,并与教师一起完成平等对话和思辨的教学过程,同时它还综合了多门学科的功能,把育人目标与课程目标统一在课程实施的过程之中,从而回归了高中教育应有的价值——为学生面对真实世界的独立生活能力而准备。     

信息技术与数学文化生态建构

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响,具体表现在利用信息技术高清视界向学生展现相关的数学史及知识的形成过程,进而培养学生注重过程性经验的积累和真正意义上的数学理解,而这些正是数学文化生态建构不可或缺的组成部分和应有要义。