我国农村幼儿园艺术教育课程体系的理论构建

该文试图对我国幼儿艺术教育的现状和学前儿童艺术教育内容的相关理论进行分析,总结目前我国农村幼儿园艺术教育存在的问题,更准确地认识我国幼儿园艺术教育的实情,为我国幼儿园艺术教育研究提供更新的研究视野。构建科学合理、适合我国国情的学前儿童艺术教育课程体系,为建设更加完善、更有生命力的农村幼儿园艺术教育理论体系提供借鉴。     

农村中小学艺术教育存在的问题及思考

农村中小学艺术教育在近年来取得了长足进步,但也出现了一些问题：艺术教育求全求高,艺术教育只是一种摆设,艺术教育呈现形式化。针对这些问题,我们认为解决的前提是提高思想认识,摆正艺术教育位置;另一个方面加强队伍建设,提高艺术教育师资水平也是重要的一环。     

本科空乘方向学生艺术教学的必要性与课程实践

本科空乘专业的学生是在适应日益竞争激烈的就业前景下孕育而生的一只年轻的队伍,他们具备良好的学习能力和较强的服务意识。但这些学生与以往以艺术类招收的学生相比文化素养有相当优势但艺术素养却较匮乏。     

本科空乘方向学生艺术教学的必要性与课程实践

本科空乘专业的学生是在适应日益竞争激烈的就业前景下孕育而生的一只年轻的队伍,他们具备良好的学习能力和较强的服务意识。但这些学生与以往以艺术类招收的学生相比文化素养有相当优势坦艺术素养却较匮乏。     

幼儿教师艺术素养现状调查及策略分析--以重庆市幼儿教师为例

幼儿教师的艺术素养是从事幼教工作者的基本素养,是其专业素养的重要组成部分。本文根据重庆市幼儿园幼儿教师艺术素养水平的实地调查结果,指出幼儿教师艺术素养水平以及幼儿艺术素养培养过程中存在的具体问题。据此,本文提出完善幼儿教师艺术素养培养的策略。     

对农村文化消费现状的调查分析

文化消费是居民在文化学习、享受艺术、休闲娱乐等活动中为获得知识、艺术熏陶、精神享受与满足而实施的消费行为。随着农村经济社会发展和农民收入的不断提高,文化消费已成为农民的消费热点之一。     

浅谈东西方艺术的相互影响

纵观整个中外美术史,东方艺术和西方艺术相互影响。每一种民族文化艺术的发展都是建立在开放性与兼容性基础上的,东西方文化艺术发展的规律都具有这种鲜明特征;相互吸收、借鉴是民族文化艺术发展的途径。因此,东西方艺术之间的相互影响也是必然的。     

立足农村实际 优化写字教学

义务教育《语文教学大纲》中明确指出：写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用。近年来,受应试教育等因素的影响,写字教学被忽视。特别是有些农村学校,写字教学还存在许多问题：不够重视;写字作业批阅简单化;教师基本功不够扎实。所以在农村学校,应该立足农村实际来优化写字教学。     

立足农村实际 优化写字教学

义务教育《语文教学大纲》中明确指出:写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用。近年来,受应试教育等因素的影响,写字教学被忽视。特别是有些农村学校,写字教学还存在许多问题:不够重视;写字作业批阅简单化;教师基本功不够扎实。所以在农村学校,应该立足农村实际来优化写字教学。     

青海热贡文化资源的保护与开发

<正>1/热贡文化艺术的特征青海热贡文化艺术丰富多彩,博大精深。具有丰富、多元的文化因子,人们可以从不同的视觉、用不同的方法来视察其内部结构。热贡文化艺术主要包括自然文化、宗教文化、历史文化、艺术文化和民俗文化。其自然文化独具特色,宗教文化十分发达,是安多地区藏文化的中心,对整个藏区影响很大,也出了像噶旦加措、喜绕加措、更登群培等一批藏族史上佛门奇僧、学术大师;艺术文化以热贡艺术绘画(唐卡)、雕塑、堆绣、版画、建筑彩绘图案和民间传统藏戏等多种艺术形式为代表,其艺术表现内容涉及各个方面,涵盖了藏族的历史文化、民俗、艺术、     

精准扶贫背景下农村文化扶贫的创新路径研究

随着社会不断地发展与进步,想要彻底改变贫困区域的整体面貌,除了要大力扶持经济之外,还要从提升文化素养方面着手,促进农村文化扶贫工作的创新和改善。只有人们的物质需求与精神文化层面需求共同发展、共同进步,才能够彻底摆脱贫困落后的局面。文章通过对农村文化扶贫在精准扶贫中的重要性与文化贫困的具体表现进行了分析,并提出了精准文化扶贫的具体创新路径。     

江苏高职院校培养农村电商人才主要问题研究

介绍了乡村振兴战略引领下,江苏高职院校培养农村电商人才现状,分析了江苏高职院校在农村电商人才方面存在的问题,即:在培养农村电商人才方面,由于经验欠缺、师资相对薄弱、培养形式相对单一等原因,对农村电商人才的培养效果不是很理想;另一方面,农村电商人才的培养对象相对分散,文化素养普遍不高,求知欲望普遍不强,创新意识普遍缺乏,也为江苏高职院校培养农村电商人才带来了一定困难。     

农村文化信息资源供给机制与精准供给策略研究

【目的/意义】完善农村文化信息资源供给机制，以解决需求识别精准度低、供需错位、供给协同性不足等制约农村文化供给的瓶颈问题，为实现农村文化信息资源精准供给提供参考。【方法/过程】探讨互联网时代农村文化信息资源供给的现实意义，阐释供给决策机制、信息共享机制、素养培育机制和服务评价机制的功能及作用。【结果/结论】从优化供给决策机制、完善信息共享机制、强化信息素养培育机制、健全指标评价机制等方面提出策略及建议，以促进农村文化信息资源供需精准匹配。【创新/局限】本文根据农村文化信息资源供给机制的有效运行研究，探究农村文化信息资源精准供给的方式方法，为农村公共文化建设提出相关建议。但通过实地调查研究获得的第一手资料相对欠缺，有关农村文化供给信息的样本数据有待进一步丰富完善。     

基于"使用与满足"理论的农村老年居民数字素养研究——以雄安居民的调查为例

随着数字技术的发展和互联网的普及,数字素养也逐渐成为了21世纪人们必备的素养之一,然而大部分老年群体的数字素养仍有所欠缺.此背景下,本文以雄安新区的农村老年居民为研究对象,基于30份样本的实地访谈调查,结合"使用与满足"理论分析农村老年居民数字素养的现状.研究发现,雄安农村老年居民使用互联网的原因主要是社交和娱乐;在智能生活方面,互联网的使用情况参差不齐,使用率普遍较低.在此基础上,本文聚焦于农村老年居民,结合农村特点和居民习惯,提出适合农村老年居民的数字素养提升路径,帮助农村地区老年人更舒适、更便利地生活,从而提升全民的数字素养水平.     

高中生美术艺术素养的教育现状与有效培养

在高中美术课堂中,教师需要通过强化美术艺术素养对学生实施教育引导,引领学生在美术艺术的欣赏、品味、学习和创造中,切实掌握美术知识、提升艺术表现能力、完善美术素养,借助多样化的美术课堂教育,建立健全学生的美术素养。     

浅谈农村小学写字教学中的点滴做法

义务教育《语文教学大纲》中明确指出：写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用。近年来,受应试教育等因素的影响,写字教学被忽视,使这项基本功的训练没有落到实处。特别是有些农村学校,写字教学还存在许多问题：不够重视;写字作业批阅简单化;教师基本功不够扎实。所以在农村学校,很有必要研究写字教学。     

浅议艺术道德建设

艺术道德对社会发展的独特作用是其它文化形式所不可替代的。艺术道德规范的基本内容是:爱国为民,创新求真;修身敬业,精益求精;扶善扬美,不事迎合;相互学习,团结协作,以德艺双馨为总体准则。通过调动文艺工作者的主观能动性,实现自律与他律相结合,加强艺术道德建设。     

强化六个保障,力推农村文化建设健康发展

力推农村文化建设健康发展的六个保障是——农村文化队伍充满活力;农村文化建设有财政支持;农村文化活动设施优先建设;经常性地开展农村文化活动;政府要对农村文化活动有效管理;创新性地开展农村文化活动。     

浅析“世界三大文化的表达方式”

这篇文章主要描述东、西方文化的艺术形式的区别,基督教、伊斯兰教和东方以中国代表的儒释道文化,在世界上不同的三种文化形式,主要以伊斯兰教和中国的文化为代表。中国传统文化的艺术同样是描绘人与自然的关系,在历史的发展潮流中基本上是在展现宗教文化里面,艺术的表达和角色主要展现在不同的文化形式,但实际上是同样的艺术情感表达。艺术世界主要来源于三种不同的传统艺术文化,每种文化艺术都不可避免有自己的特点。     

农村小学生课外阅读能力提升策略研究

课外阅读作为提高农村小学生综合素养的重要途径,不仅有利于拓展他们的视野,养成良好的阅读习惯,还有利于健全他们的人格。可是,当前我国农村小学生在课外阅读的过程中,面临着家庭、学校和社会、自身等方面的困境。针对这些困境,本文提出需要充分发挥家长的榜样示范作用、完善农村学校的文化设施、加大农村教师培训力度、提高农村教师素质、改善农村学校阅读环境、营造良好阅读氛围的建议。