戴帽子的“自己”

上小学一年级的第一天,我就被教数学的班主任老太太扣了一项帽子——“事儿多”!我们上小学的时候,教学楼还没有盖起来,一排排全是平房,一年级就在最前面那一排。我们三班挨着二班。为了在老师面前好好表现,我第一个扛起了扫把,走出教室,在院子里扫起来。老太太眼尖,一眼就看到我,一个箭步冲过来。我心里一阵狂喜,哈哈,等着瞧,老师来表扬我啦!     

“伊顿Style”学生犀利自嘲

韩国流行歌曲《江南Style》风靡。"骑马舞"也刮进了英国著名私立中学伊顿公学。伊顿学生仿照这首歌创作歌词,自嘲"伊顿Style"。相关视频发布到视频共享网站后,一时间成为热门话题。视频中的6名学生,十七八岁的样子。他们身穿黑色西式礼服,打着白色领结,戴着黑色墨镜,边大跳     

浅谈对目前学生的“素质教育”

素质教育这个话题对如今的人们已经并不陌生了,但这个话题至今依然为人们所津津乐道,尤其是当前中学生的素质教育,一直是老师、家长和孩子们关心的问题。中学生们普遍缺乏哪些素质？目前开展的中学生素质教育究竟效果如何？有哪些不足？学校、家庭和社会应该怎样做,才能为中学生提供有利于其健康成长的环境？带着这些问题,我们谈谈中学生素质教育问题、方法和建议。     

美术教学要让学生“随心所欲”地参与创造

新课标已实行了好长时间,但我们美术教学方法简单、原始,教学观念陈旧,忽视学生的心理与身体发展特点等毛病,仍然常常出现在课堂上。学生的个性得不到解放、张扬,学生的心灵得不到自由,完全禁锢在教师的教学中。     

要不要“有机”,全在你自己

<正>近年来,国内"有机"消费市场正悄然升温。今年5月27日至29日,第四届中国国际有机食品博览会(BioFach China)在上海国际展览中心吸引了来自30多个国家超过310家的参展商,专业观众的数量也在逐年递增。根据统计,到2015年,我国年收入超过15万元的富裕家庭预计将由2005年的290万户增长到850万户。随着生活水平的提高,越来越多的消费者能够承受更高的价格来购买所谓"能够解决食品安全、并带     

“商量式”教学模式在美术技能课中探索实践

在美术技能课教学中要实现真正、独立地体现学生的“个性的发展”,笔者根据教学实践,与学生共同建立起特殊的“商量式”教学方式,把师生间技能教学当作一个有机的整体,建立“商量式”的对等沟通、交流和合作,其关系是开放的,对等的距离是它的基础,相互间对话是它的方式,心灵的沟通是它的桥梁,共同的合作是它的要求。在个体交流中更有效、快捷地启迪学生的创意思维,提升其创新能力,逐渐引导技能操作成效呈现多样性。     

浅谈“创造性”课堂教学设计

随着科技时代与信息时代的到来,世界进入了教育发展和革新时期.我与一位小学四年级语文老师合作,进行了"创造性"课堂教学设计的初步研究与探索,并以<她是我的朋友>为例,进行了实践.在实际教学中针对一篇课文的第二课时进行了完整的课堂层次的教学设计做了详尽的内容分析;进行了以科学分析方法为基础的、多角度的学习者分析;设定了既符合大纲要求又适合实际情况的积极的教学目标;进行了以较大"创造性"教学策略库为基础的策略选择;做了形成性和总结性两种评价.     

“响应式”网页布局设计浅析

本文讲述了如何设计响应式网页布局,分别从使用百分比宽度、使用CSS浮动属性、运用CSS3媒体查询模块及利用JavaScript脚本等四个方面对响应式网页布局设计进行了探讨。     

谈语文“问题式”教学设计

教学,既是科学也是艺术。如何能调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,教师在课堂上的问题设置起到了关键性的作用。理想的课堂提问模式应该是深与浅,远和近的最佳结合,即问题应该有趣味性、挑战性而又有充分的延展性。     

让“问题”学生的明天更美好

泰戈尔在《审判官》中写道:你想说他什么尽管说吧,但是我知道我孩子的短处。我爱他并不是因为他好,只是因为他是我的孩子。你如果把他的好处与坏处两两相权,你怎会知道他是如何的可爱呢?当我必须责罚他的时候,他便成了我生命的一部分了。     

“导”“学”辩证平衡,打造高效课堂

<正>在当前的教学中,往往存在两种极端的现象:一部分教师仍然以"自我"为中心,一部分教师却在教学中一味地让学生自学,而忽略了教师的引导作用。基于上述两种现状,笔者围绕如何构     

“退耕还林”,给学生一片“自主空间”

要最大限度地调动学生的情感投入,教师固然需要富有激情的讲解,更需给学生一定的思维空间。"退耕还林"策略,即教师充分尊重学生的个性差异,让学生自我消化,自主探索,合作学习,反思拓展。     

“导航式”科技期刊网站的设计分析

[目的]为建立权威、专业、涵盖范围广泛的科技期刊导航网站提供借鉴和参考。[方法]从作者、读者以及期刊发展的需求分析入手,阐释科技期刊导航网站建设的必要性,借鉴已有的网址导航网站,对学术期刊导航网站的建设内容与方案进行分析与思考。[结果]提出了科技期刊导航网站在初期建设阶段和后期建设阶段所应解决的主要问题,就网站架构、网站版本等方面提出了初步建设方案。[结论]提出了"导航式"科技期刊网站建设的初步构想,可为学术期刊网站的丰富和发展提供启迪和参考。     

“自己动手 丰衣足食”——作文讲评课应让学生唱主角

新课程改革下的作文教学,教师应转换角色,更新作文讲评观念,把评讲权交给学生,唤起学生渴求知识的愿望,使之积极主动地投入写作。     

践行“双推”,教师先行

<正>汉语言文字博大精深,是世界上历史最悠久、使用人数最多的语言文字。时下,教育界最流行的一个词——双推,像张渔网一样撒向全国各地每一个角落。请说普通话,请写规范字,这是任何一所学校随处可见的宣传标语,是学校对学生最基本     

略施“小计”,促进学生主动探究

《科学课程标准》指出:"亲身经历以探究为主的学习活动是科学学习的主要途径。"因此,我们要为学生提供充分的科学探究机会,让学生真正地"动"起来,"活"起来,真正地成为课堂的主人。     

让学生“动”起来,让课堂“活”起来

新的一轮课程改革已全面展开。为更好的适应新形势,真正提高语文教学质量,笔者以教学实践为基础,从树立新观,设境激趣,探究生活等诸多方面阐述了让学生“动”起来,让课堂“活”起来的必要性和方法。希望新课标下的语文课堂活力四射!     

和谐班集体,学生的“童乐园”

数十个学生走到了一个班级,班级就是孩子的第二个家,他们每天在校时间有6小时,而且绝大部分时间都在班级里活动。如何让孩子的6小时过的丰富多彩、快乐有嘉,把学校打造成学生的"童乐园",让他们快快乐乐的来上学,成了我们共同的课题,班主任应努力打造一个和谐的班集体。     

构建自己的专业“书架”——浅谈艺术设计学生的知识积累

二十一世纪的艺术设计学生获取知识的途径大大扩展,有形的书本、无形的网络、实践的范本都可以为学生提供对专业有帮助的信息和材料。从大学伊始,将这些知识进行有目的的积累,构建属于自己的专业“书架”——以广泛的文化科目为基石,以具体的课程为“书格”,充实和扩展自己的特长“书格”——将建立一个艺术设计学生受益终生的知识体系。     

“影视编辑”课程前进式案例教学设计

＂影视编辑＂课程的前进式教学方法是运用生动的实例将知识点由浅及深地融入实践教学之中,合理地设置教学的前进式阶段性实践训练,加强学生的实践能力。