J2515型双缝干涉实验仪安装调节经验谈

J2515型双缝干涉实验仪是高中物理学生实验仪器，它与我具座和学生电源（输出电流为2A或3A）配套使用，可以观察白光和单色光通过双缝所产生的干涉图样，并可测量单色光的波长。它具有操作简便，性能稳定，干涉条纹清晰等优点。     

双缝干涉条纹间距的推导

双缝干涉实验在中学物理实验室中一般使用J2515型双缝干涉实验仪。它与J2507型光具座和J1202型学生电源配套使用．主要参数有：双缝有两块。双缝间距分别为d1=0．200±0．003mm，d2=0．250±0．003mm．当遮光管不加接长管时，双缝到光屏之间的距离L1=600±2mm，当遮光管加上长管时，双缝到光屏之间的距离L2=700±2mm．滤色片有两块：红色滤色片的峰值波长为660．0±10．0nm，绿色滤色片的峰值波长为5350±10．0mm．单色光通过双缝所产生的干涉亮条纹（或暗条纹）不少于7条．[第一段]     

对双缝干涉实验的探究

在人教版高三学生实验"用双缝干涉测光的波长"中需用双缝干涉实验仪来观察干涉条纹以及测定单色光的波长。如果没有掌握一定的技巧,做这个实验就很难成功。笔者经过反复试验,仔细分析,找到了使实验成功的小技巧。影响双缝干涉实验的效果有多方面原因。其中安装调试仪器在实验中起到很关键的作用。如果不熟悉仪器的使用,就会使实验达不到理想的效果,甚至观察不到实验     

“利用双缝干涉测定光波的波长”的简易装置

本实验装置可采用已有的实验器材和部分自制相结合,阅读时对照教科书上各物理量的代号。一、实验器材和制作支架采用1米长的光具座,光源用汽车灯泡(规格12伏25瓦),与学生用低压电源配套;遮光筒用圆形硬塑料管(直径2.7厘米,长度75厘米)。遮光简的长度宜长不宜短,因屏与双缝间的距离越长,屏上观察到的两条相邻干涉条纹间的距离△x就宽,便于测量;单缝可用黑色胶卷底片刻划,缝宽均0.1毫米、0.15毫米和0.2毫米等数种。单缝宽度的选取,取     

“光的干涉”解析

1光的双缝干涉 例1 如图1所示,在双缝干涉实验中,S1和S2为双缝,P是光屏上的一点,已知P点与S1和S2距离之差为2．1×10^-6m,今分别用A、B2种单色光在空气中做双缝干涉实验,问P点是亮纹还是暗纹？     

一道双缝干涉实验题的解法辨析

题目．如图1所示,在用单色光做双缝干涉实验时,若单缝S从双缝S1、S2的中央对称轴的位置处稍微竖直向上移动,则（A）不再产生干涉条纹．（B）仍可产生干涉条纹,且中央亮条纹P的位置不变．     

解析实验"用双缝干涉测光的波长"

"用双缝干涉测光的波长"是中学物理一个重要的学生实验,也是高考考查的重点实验之一.高考对该实验的考查主要集中在以下几个方面:实验器材的用途与安装、形成稳定干涉图样的条件、观察白光及单色光的干涉图样,测量头的读数和单色光波长的测定.笔者将近几年"用双缝干涉测光的波长"的高考题归类解析如下.     

光敏电阻在双缝干涉实验仪调整中的应用

调整双缝干涉实验仪,由于观察和调整手段的局限性及仪器制造精度较低等原因很难达到各光学元件中心共轴,导致从双缝透射出来的光束与遮光管轴线存在一个夹角,以致光束严重偏离测量头。采用光敏电阻测光的方法调整相关光学元件,能使得从双缝透射出来的光束照射到测量头的中心并且达到最亮,从而能够快速调出明亮清晰的干涉条纹,同时能使学生感受到传感器应用的乐趣。     

双缝干涉实验的计算机模拟及程序设计

系统阐述了双缝干涉实验的计算机模拟方法及基本原理 ,可模拟实验白光及任何单色光经双缝后形成的干涉图样 ,与实验观测结果完全一致     

双缝干涉实验的计算机模拟及程序设计

系统阐述了双缝干涉实验的计算机模拟方法及基本原理，可模拟实验白光及任何单色光经双缝后形成的干涉图样，与实验观测结果完全一致。     

双缝干涉实验快调法

“利用双缝干涉测定光波的波长”分组实验中,学生对干涉仪结构不熟悉,调节困难,很费时。我们摸索出下面方法,教师在1—3分钟,学生在5—10分钟内,可迅速调出干涉条纹。 1.粗调:装置如图所示,调节光学系统等高共轴,使光轴和光具座导轨平行。先不安装滤光片,让光通过单缝照于双缝上形成一条亮带。松开止动螺丝⑦,取下旋转测量显微镜①,用眼直看。左右调节旋扭③,使通过双缝的光线不照射筒壁,处于简的正中。     

浅谈光学中杨氏双缝干涉实验

研究杨氏双缝干涉实验光程差的精确计算和近似计算,得到近似计算的条件。探讨实验操作中应增大双缝到屏之间的距离并适度减少两缝之间的距离,利用杨氏双缝干涉实验测定单色光的波长。     

对一道习题解答的思考

学生在自学时,遇到某教学辅导资料上一个问题,觉得解法欠妥,但又不能指出其错误所在.问题及其解答如下. 如图1所示,在双缝干涉实验中,若单缝S从双缝S1、S2的中央对称轴位置处稍微向上移动,则 A.不再产生干涉条纹.     

一级近似还是二级近似--对杨氏双缝干涉实验中光程差推导的质疑

1.引言杨氏双缝干涉实验是判定光的性质的关键性实验之一,是大学物理教学光学部分的重要内容。但在国内外的众多教科书中存在着推导上的不严密,本文将指出这一点以及给出改进的推导方法。2.光程差计算推导的质疑与分析2.1众多教科书中采用的推导过程杨氏干涉实验如图1所示,S 是一线光源,G 是一个遮光屏,其上开有两条平行的细缝 S_1和 S_2,它们之间距离为 d。L 是与 G 平行的白屏,它与 G 的距离为 D,通常实验中取 D≥d。     

双缝干涉与薄膜干涉

双缝干涉：两个独立的光源发出的光不是相干光,双缝干涉的装置使一束光通过双缝后变为两束相干光,在光屏上相干形成稳定的干涉条纹.在双缝干涉实验中,光屏上某点到双缝的路程差为半波长的偶数倍时,该点出现亮条纹;光屏上某点到双缝的路程差为半波长的奇数倍时,该点出现暗条纹.A.对干涉图样的研究可知：相邻两条明条纹（暗条纹）中心距离与屏到双缝的距离L成正比;与双缝间距离d成反比;     

"用双缝干涉测光的波长"实验探究

1问题的提出2006年高考理综第22题考查了学生实验“用双缝干涉测光的波长”,内容为：(1)利用图中装置研究双缝干涉现象时,有下面几种说法：A．将屏移近双缝,干涉条纹间距变窄B．将滤光片由蓝色的换成红色的,干涉条纹间距变宽     

波动光学综合测试仪的设计和测量原理

设计了一种波动光学综合测试教学仪器,介绍了该测试仪器的设计方案及使用该测试仪器所进行的实验项目,包括双缝干涉实验、单缝衍射实验、圆孔衍射实验、光栅衍射实验、偏振光实验、验证马吕斯定律、测定布儒斯特角等。它适用于波动光学教学使用,也可以提供给学生做基础性实验和验证性实验。这套实验仪器的设计优点是:只用一套实验教学仪器就可以完成上述所有实验项目的演示和测量,综合性强,使用方便,造价低,光路外漏、直观,实验现象明显,易于学生理解。     

光学自测题

一、选择题(每小题4分)1.人类对光的本性的认识经历了曲折过程.下列关于光的本性的陈述符合科学规律或历史事实的是().A牛顿的“微粒说”与爱因斯坦的“光子说”本质上是一样的;B光的双缝干涉实验显示了光具有波动性;C麦克斯韦预言了光是一种电磁波;D光具有波粒2象性2.在双缝干涉实验中,减弱光的强度使光子只能一个一个地通过狭缝,则下列说法中正确的是().A单个光子没有一定的运动规律;B大量光子才有一定的运动规律,因此才会形成双缝干涉条纹;C光子到达概率大的地方是光波通过双缝后发生干涉时振幅加强的区域;D光子到达概率小的地方是光…     

两个中学物理实验用具的改进

一、透镜成像实验中蜡烛的改进1.存在的问题(1)调节部分的问题.“研究凸透镜成像规律”的仪器由光具座、透镜组、光源、成像光屏等组成,而光源又由发光体和支座组成.实验中,以光具座为支座分别将成像光屏、透镜、光源依次安装在支座轨道上,调节光屏、透镜和光源的高度使三者保持在同一条水平线上.沿光具座轨道反复调节蜡烛到透镜的距离,观察光屏上每次成像的大小、正倒和     

光学、原子物理适应性训练

一、选择题 1.如图1所示，放在空气中的平板玻璃，上下表面平行， 一束光投射到它的上表面，则(). A.如果人射角大于临界角，光在上表面发生全反射 B.在上表面上不可能发生全反射 C.从上表面进人平板玻璃的光线可能在下表面发生全反 射 D.从上表面进人平板玻璃的光线不可能在下表面发生全 反射 图1 2.激光散斑测速是一种崭新的测速技术，它应用了光的干涉原理，用二次曝光照 相所获得的“散斑对”相当于双缝干涉实验中的双缝，待测物体的速度v与二次曝光 时间间隔△t的乘积等于双缝间距，实验中可测得二次曝光时间间隔△t、双缝到屏之 距…