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《中学语文(读写新空间)》2015,(1)
<正>算下来,这已是笔者第四次执教《今生今世的证据》一文了。坦率地说,时至今日,作为语文教师的我对《今生今世的证据》的教法始终不够满意,文中的一些语句也一直未能读懂读透。2006年,笔者第一次执教《今生今世的证据》。那年,苏教版高中语文教材刚刚启用不久,我对入选的《今生今世的证据》一文相当陌生。后经了解,原来刘亮 相似文献
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<正>教育,与谁共鸣?曾让学生作文,命题要求如下:钱钟书有《写在人生边上》,刘亮程有《我今生今世的证据》,在18岁门槛上,请补充并写作",我今生今世的证据"。学生填写的内容 相似文献
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《中学生读写(初中)》2006,(11):100-100
你让我这样觉得像一颗又圆又胖的大芒果带我去见你的朋友对我的身材你都保持沉默你追问我的体重你强迫我做运动累得我泪眼迷蒙又让我的点心全失踪望着你突然一阵心痛一次又一次任那宵夜放纵蛋糕美味让我走不开甜点热量多少我明白想着你还是想到心痛期待我的减肥能够成功有一天真如果有一天但愿我能够弱不禁风心痛(减肥版)~~ 相似文献
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优美的散文往往是真与美兼而有之的。但是言与情如果美到一定的极致,又可以补他者之失。《今生今世》与《多余的话》就是这两种艺术美的代表。 相似文献
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