苏联颁发中等教育改革草案

1984年1月4日苏联《真理报》颁发了《普通学校和职业学校改革的主要方面》的草案。该草案包括八部分内容:(1)在发达的社会主义不断完善的条件下的学校;(2)普通中等教育和职业教育的结构;(3)提高教学教育过程的质量;(4)劳动教     

苏联改革中小学体育教学

今年1月4日苏联公布了普通学校教育改革的草案。围绕着这一草案,苏联国内各界展开了广泛而热烈的讨论,一些专家、学者纷纷发表意见和建议。 关于中小学体育课教学如何改革,立陶宛加盟共和国教育部教育学研究所高级研究员、教育科学副博士维利纽斯在《苏联体育报》上提出了自己的建议。他的建议是:     

苏联公布了一系列重要的法令文件草案

自苏联国家教委成立以来,已经公布了一系列重要的法令文件草案,《教师报》还开辟专栏对这些文件进行广泛讨论。其中比较重要的文件有《普通中等教育的设想》(草案)。该文件是在苏联国家教委批准成立的、跨部门的拟定普及中等教育设想委员会在1988年6月下旬就几个主要问题连续召开数次讨论会的基础上形成的。该文件有以下几个部分:现代学校的问题;发展的和发展中的学校;学校的民主化;学校的人道化;学校教育制度的改革:普通学校的目的、学校的结构、教育过程的改革、教学内容与形式和方法、教养的基础组成部分、赋予教育过程以人文科学的因素     

苏联教育改革和综合技术教育

1984年1月,苏共中央发布《苏联普通学校和职业学校改革的基本方针》草案供全民广泛开展讨论后,苏联教育科学院随即召开会议,学者们就现阶段青年的综合技术教育问题进行了讨论。 苏联教育科学院副院长兹韦列夫指出,普通学校改革的基本方向是进一步改进青年走向生活,走向劳动的准备,消除这方面存在的问题,这与学生的综合技术教育有直接的关系。科技革命和社会进步要求学校加强学生的综合技术教育与劳动教学、生产劳动、职业准备的联系。必须确定综合技术体系在普通中等教育结构中的作用。教     

苏联拟定的新型中小学教学计划草案

苏联在改革普通教育的过程中拟定了新型中小学教学计划——《普通中等教育学校国家基础教学计划草案》。苏联国家教委主席T·A·亚戈全指出了它的主要特点: 国家制订的新型标准文件——普通中等教育学校国家基础教学计划是落实普通教育改革构想的主要措施。现拟定的本教学计划把全国统一的教学目标和达到目标的多种形式有机地结合起来,它尽可能考虑了民族的、区域的和地方的特点。     

苏联的中等教育改革

一、颁发新的普通中学条例草案 1988年,苏联国家教委颁发了普通中学条例草案。这是继1984年《普通学校和职业学校改革的基本方针》以来,苏联政府重新修订普通教育的方针。草案规定,普通中学分为三级。第一级为小学,学制3—4年;第二级为基础学校,学制5年;第三级为中学,学制2—3年。小学任务基本未变,与过去所不同的是开设了体、美、劳教育课和外语选修课。基础学校为义务教育学校,它的任务是为学生今后继续受教育和合格地参加社会生活奠定基础。在这段学习中,75-80％的学时用于必修课,其余的学时用于学生自选科目。基础学校毕业生可在普通中学,也可在各类职业学校、函授制和夜校制普通中学继续学习。草案规定在第三级     

《苏联普通教育学校暂行标准条例》

苏联普通学校条例是一个重要的纲领性文件,随着教育改革的深入,该条例也在不断地变化和完善。1970年9月8日苏联部长会议批准的《苏联普通中学条例》刊登在《苏联普通教育和职业教育法令汇编》(北京师范大学出版社出版)一书中。1987年第7期《教学与管理》杂志刊登了1987年1月苏共中央政治局审定的《苏联普通中学章程》(草案)。现将1989年7月18日刊登在苏联《教师报》上经苏联国家教委正式批准的这一暂行条例翻译如下。以供教育研究人员和教育行政领导进行比较、研究。     

苏联普教总局负责人谈2000年的教学内容

苏联《教师报》于去年8月22日公布了普通中学实验教学计划草案,向社会各界广泛征求意见。这些计划章案提出了哪些新内容有哪些重大变化、还存在哪些疑难问题有待进一步解决?苏联《家庭与学校》杂志记者斯莫尔科带着这些问题,走访了苏联教育部普     

Ю.巴班斯基谈教改实验:国民教育的新水平

苏联正在进行全民讨论苏共中央关于《普通学校和职业学校改革的基本方针》草案。这个改革涉及到每个家庭和全体劳动者的利益。改革的实现将对进一步提高我们祖国的经济实力和精神潜力、造就新人,具有原则性意义。根据苏共中央六月(1983年)全会的纲领性规定提出的一项伟大而重要的任务,即把苏联学校工作的质量提高到与发达的社会主义社会条件和需要相适应的新水平。学校改革的方针是使学校能够顺利地完成造就新人及培养他们完成自己历史使命的任务。教育科学需要做很多工作。要知道,在完成规定的完善教育结构、提高普通教育、劳动培训和职业培训水平、消除教学教育工作内容和方法中的缺点和疏漏等任务中,教     

苏联教育部长普罗科菲耶夫谈学校教育改革——学校改革不是冲破 而是完善教育体系

苏联公布了普通学校和职业学校的改革草案。人们认为,这是一个具有重大社会政治意义,而且又与每个家庭休戚相关的文件。苏联整个社会对这一文件正在展开讨论。各种各样的意见和建议将通过报刊、广播和电视加以说明,而后由专家委员会进行讨论。本报记者采访了苏联教育部长米海依尔,普罗科菲耶夫,请他就当前改革的某些条文加以说明。     

苏联重视学生的劳动教育

今年一月,苏联《真理报》公布了《普通教育学校和职业技术学校改革的基本方针》草案全文。草案提出,教育的社会职能还要大大加强。在保证在高等学校继续学习所必须的高度知识水平的同时,应当使青年面向国民经济中的社会公益劳动,并且教育青年去从事这些劳动。应当把劳动教育看做是形成个性的最重要因素,是满足因民经济对劳动资源需求的手段。教学同生产劳     

三论苏联普通教育的改革

今年1月4日苏联真理报公布了《苏联普通学校和职业学校改革的基本方针》(草案),经过三个月的全民讨论,由苏共中央全会于4月10日、苏联最高苏维埃于4月12日正式通过。随后苏共中央和部长会议又作出了一系列的决定来保证基本方针的实施,现在我们已经看到的有以下六个决定:1.苏共中央、苏联部长会议《关于进一步完善青年普通中等教育和改进普通教育学校工作条件的决定》;2.苏共中央、苏联部长会议《关于改进学生劳动教育、教     

苏联又一重要教改文件

今年6月1日,苏共中央公布了《我国高等和中等专业教育改革的基本方针》(草案),提供全民讨论。这是继两年前颁布并已在执行的《普通学校和职业学校改革的基本方针》之后又一个有关苏联教育改革的重要文件。至此,苏联对它的整个教育体系提出了全面改革的意见。     

苏联《普通学校和职业学校改革的基本方针》

本刊第一期曾全文刊载《普通学校和职业学校改革的基本方针》(草案),今年四月十四甘苏联《真理报》又公布了正式文本。译者又对全文进行了校订。“草案”与正式文本相对照,共有十多处修改变动,同时在第七条后新增加一条,全文共四十一条。现将修改变动后的补充译文依次刊载如下,供参照修改。     

关于试行中、小学体育教学大纲(草案)中的一些问题

最近,他们参观了部分学校的体育教学,同一些体育教师交换了关于试行中、小学体育教学大纲(草案)的意见。一、有的教师认为中、小学体育教学大纲(草案)所规定的内容简单容易,学生学起来兴趣不大。如果照顾学生的兴趣就不能按照大纲(草案)进行教学;如果按照大纲(草案)进行教学,就照顾不了学生的兴趣。因此,对大纲(草案)抱着怀疑的态度,执行起来踌蹰不前。     

苏联学校课堂教学的主要特点

我们在参观苏联国民教育展览会“苏联学校的教学与教育内容”这部分中,体会苏联学校的课堂教学,有以下四个特点：     

苏联教育动态四则

苏联普通学校数学、 物理、化学课将使用 电子计算机教学 据苏联《教师报》报道,苏联教育部学校总局建议:1982/83学年,从七年级开始在数学课上使用电子计算机教学,以后逐步在物理课上和化学课上使用。     

苏共中央草案普通教育学校和职业学校改革的基本方针

春节前夕,我们得到苏联《真理报》公布的《普通教育学校和职业技术学校改革的基本方针》草案全文,共八章四十条。它是研究苏联中等教育全面改革的重要文件,因此我们请徐长瑞同志和陈旭晟同志在爆竹声声中把它全文译出,刊载如下。供我国各级教育领导部门和研究人员研究参考。     

廣州七中進行基本生產技術教育的情况

过去我們对於实施基本生產技術教育的重要性認識不足,以为目前在苏联还未全面鋪開,我們更談不上貫徹基本生產技術教育了。1953年通过对普希金專家教育学講演錄和數学、物理、化学、生物等科教学大綱(草案)的学習,初步認識到,要使学生真正地掌握科学知識,就必須在教学中加强理論与实踐的联系,加强演示和实驗,貫徹教学的直观性原則。以後,教師們利用課餘時間設計、製造了不少教具、儀器;学校也擴充了各科实驗室,添置了一批儀器設备;成立了一些課外研究小組;化学科又採用了苏联的“边講边做”的教学法……这些,在貫徹理論联系实际的原则和加强基本生产技術教育因素方面,都有它一定的作用。但是,在     

苏联准备实行的教育改革简介

1984年1月3日,苏联公布了《关于改革普通学校和职业学校的基本方针(草案)》。这次教育改革的目的,据苏联教育部第一副部长Ф.Г.帕纳钦说,是为了实现苏共中央1983年十二月全会对学校提出的新的高标准的要求,即培养成长中的一代,使他们能胜任积极的创造性的工作,不倦地关心青年的思想精神面貌和劳动锻炼。他说,今天坐在课桌后面的年轻的