认识定滑轮和动滑轮

滑轮是个周边有槽、能绕轴转动的小轮.一、滑轮的作用1.定滑轮的作用使用滑轮时,滑轮的轴固定不动的叫做定滑轮.如图1所示,升国旗时,在旗杆的顶端就有一个定滑轮.如图2所示,我们发现人是向下用力,而粮袋是上升的,这说明定滑轮可以改变力的方向.     

对纠正小学毕业生片面升学思想的意见

目前,建湖县部份小学的四、六年级应届毕业生,由于顾虑完小和初中招收的名额不多,怕升不了学,思想上较为混乱。大体说来两种情况:一种是消极悲观、怨天尤人的情绪。如湖垛小学有些六年级学生说:“如果升不了学,六年书不是丢下水了吗?唉!还有什么前途呢!”因而埋怨中学办得太少,学校难考;还有个别学校的学生,甚至求神问卜、算八字,看能否达到升学的目的。另一种是硬赶成绩,过份紧张的学习。有些教师,拚命把补充题往下揣,弄得学生心神不安,如湖小某教师说:“秋后的学校是难考的,你们要得升学,只有赶快努力学习。”结果,学生经常开夜车,熬红了眼睛,大大妨害了     

纠正关于“动滑轮”的两个错误认识

使用动滑轮能省一半力;力的方向改变后,可以利用图解法分析力的大小变化情况.关于动滑轮的这两个认识,大家似乎早已约定俗成.然而这种认识正确吗?对此,我们早有疑虑.前段时间在市优质课比赛中,有幸聆听了七位教师上的"滑轮"(苏科版教材)这节课,得以与多位教师进行深入探讨,更清晰了关于"动滑轮"的上述两个一贯认识上的不足.再查看了几种不同版本的初中物理教材,发现有的版本在"动滑轮内容"的编排上沿袭了一贯的认识,有的版本则回避了上述问题.     

如何认识定滑轮和动滑轮的实质

滑轮实质上是一个变形的杠杆,学生对此的认识有点困难.在分析时也很容易出错,搞不清它们支点的位置.对于这个问题,实际上我们可以从前面的杠杆去人手,换个角度就能很自然地认识定滑轮和动滑轮的实质了.     

克服片面认识抓好继续教育

针对新形势下的继续教育面监的种种困境,近几年来,招远市从努力克服偏面认识入手,坚持不懈地抓好继续教育,培养了一大批适应市场经济发展的高素质人才,有利地推动了当地经济的发展。一、克服“短期行为”,树立和强化效益观。第一、进一步明确了继续教育工作的根本标准。继续教育工作就是提高广大职工素质,充分调动其工作积极性和创造性,在     

纠正农村幼教片面“城市化”倾向

调查表明,目前农村幼儿园的教育工作结合农村实际较差,照搬城市一套的现象十分严重。农村幼儿教育片面“城市化”现象有多方面的表现。如在管理方面,许多农村幼儿园(班)脱离农村实际,从房舍设备到人员编制,从教学计划到生活制度,全部照搬照抄城市幼儿园的现象相当普遍。新建幼儿园尤甚。教学方面,农村幼儿园盛行“模拟课”,即派教师到城市幼儿园听课,然后按照听课的教案,利用本班幼儿模拟教学,并推广给其他教师,其他教师再去仿效。由于农村和城市的具体条件不同,农村幼儿与城市幼儿的情况不同,“模拟课”很难成功。有些教师由于素质差,学得不三不四,甚至跟着别人读错别字,解释错词语,闹出不少笑话。这种片面追求“城市化”、生搬硬套的做法,忽视了农村的地方特色和经济能力,把出发点很好的参观学习、教研活动搞得不伦不类,把农村幼教引向了歧途。     

素质教育实践中片面认识的辨正

者在几年的师资培训中,深感部分教师在素质教育实践过程中,存在着一些影响素质教育健康、深入发展的片面认识,现就代表性的几个方面作一粗浅的辨正。１．“主阵地”观的辨正。一些同志认为,实施素质教育,无非是多搞一些形式多样的第二课堂活动,甚至提出素质教育的“...     

滥用小黑板的风气应当纠正

目前,我们农村的办学条件越来越好,一般教室都具备了2.5M~2以上的水泥黑板1—2块,教室前面的一块作为教学之用,后面一块用来布置学习专栏或墙报什么的。按理说,每个教室一块大黑板加上一块备用的小黑块是完全够用了,但是,从我在一些学校听课的情况看,差不多每个教者,为了使自己课上得好一些,总是七拼八凑的借用他     

克服片面认识优化课程评价

小学语文教学包括认知领域和非认知领域两方面,教师对学生的评价应该从有利于提高学生语文素养的目的出发,既要重视学生基本知识点的认知能力测评,也不可忽视非认知领域的评价。非认知领域主要包括学习态度、习惯、兴趣等,这些因素是学生进行语文学习的动力性因素,也是小学语文教学评价的重要内容。传统的评价体系往往偏重前者而忽略后者,重学科知识系统、轻语文综合能力,重智力素质、轻态度习惯,评价存在着明显的片面性。评价内容的片面性严重影响到学生可持续发展素质的培养。新课程标准下,我们将小学语文学科学生学业评价分为三部分:1.小…     

对课堂提问认识的偏差及纠正

课堂提问是一种最基本的教学手段,是影响课堂教学效果的关键因素之一。但是,有些教师对课堂提问在认识上,存在着偏差。主要表现在如下两个方面： 　　一、摆不正自己的位置 　　有些教师认为课堂提问,学生不会是完全不应该的,是不能原谅的失误。基于这种认识,一旦出现课堂提问学生不会的情况,有的教师就会表现出烦躁、紧张、惊惶,甚至口出歧视性语言等不应该出现的情况。 　　出现这种情况的教师都是因为没摆正自己的教学过程中与学生之间的位置而造成的。他们片面强调了学生的能力成分,而忽视了自己在施教过程中所处的地位和应承…     

对资本主义应当正确地进行再认识

当代资本主义,与马克思主义创始时的资本主义相比,其生产力有了很大的发展,经济、政治、社会等各个领域呈现出许多新现象。如果我们无视资本主义最近这半个多世纪的发展、变化,不能以马克思主义为指导,对当代资本主义进行正确的认识和科学的分析,就不仅会使我们的理论本身显得苍白无力从而失去吸引力,而且会为各种美化资本主义的片面乃至错误的理论、观点提供生长的温床。这对我们坚持和发展马克思主义、坚持社会主义的改革、开放都是十分不利的。因此,本刊“当代资本主义研究”专栏特组织“怎样认识当代资本主义”专题讨论,从本期起,较为系统地刊发有关文章,以期为理论教师提供一些帮助,使他们能引导青年学生科学地认识当代资本主义,正确把握当前国际形势,坚定学生对社会主义和改革、开放的信心。     

教师应当认真帮助学生纠正错别字

文字是记录语言的符号,是我们进行三大革命斗争的重要工具。每一个教师必须注意帮助学生纠正错别字,使学生对字音读得准,字形记得牢,字义讲得清,正确掌握和运用祖国语言文字,将来为社会主义革命和建设事业服务。     

深刻的片面 片面的深刻

1915年陈独秀在上海《青年杂志》(从第二卷起,改名《新青年》)上发表《敬告青年》一文,标志着新文化运动的兴起。在汹涌澎湃的新文化运动浪潮中,成就突出的是鲁迅———一个勇猛顽强的民主主义文化战士。1918年5月,鲁迅在《新青年》上发表了《狂人日记》。这篇小说猛烈地批判了封建宗法礼教制度,痛斥了一切所谓“仁义道德”旧礼教旧教条“吃人”的血腥本质。它是一篇对封建礼教的控诉书,号召人们奋起打倒“吃人”的旧礼教。之后,1919年4、5月间,鲁迅又连续在《新青年》上发表了《孔乙己》和《药》两篇小说。在《孔乙己》中,鲁迅通过对深受封…     

谈依法治教中存在的几种片面认识

本从教育管理实践的角度，阐述了目前在依法治教中存在的六种片面认识：认为“依法治教”就是“以法治教”；认为“依法治教”就是“以罚治教”；认为学法是专业人员的事；认为搞教育改革就可以不执行现有的教育法律法规；认为依法治教与“以人为本”的管理思想矛盾的；认为在当前形势下谈依法治教没什么实际意义。必须澄清这些片面认识，以保证依法治教工作的顺利进行。     

动滑轮省力条件的讨论

初中物理课本第一册上说到使用动滑轮省一半力,实际上这是有条件的,是针对拉力方向沿竖直方向而言的,今讨论动滑轮的省力条件于下。如图1,用一个动滑轮匀速提升重物G,设所用拉力为F(不计摩擦及动滑轮重)。     

应当纠正教改中的几种错误认识和做法

随着素质教育的不断推进和教育教学改革的日趋深入 ,传统的应试教育得到了逐步纠正 ,教育改革取得了可喜的成就。但目前有些人还存在着种种错误的认识和做法 ,这是必须坚决加以克服和纠正的。一、把素质教育当成低质教育有不少人认为 ,现在实施的素质教育要求没有过去高 ,不怎么抓教学质量了。这种认识是十分危险和有害的。素质教育是高标准教育 ,是促进全面提高国民素质的全方位教育 ,它不是不要教学质量 ,相反 ,它需要包括学科教学质量在内的教育教学全面质量和高质量。无论是从内涵还是从外延上 ,素质教育都是传统应试教育所无法相比的 ,…     

自主招生应纠正认识误区

一份最近由上海市教科院联合地方教育科学研究机构开展的调查显示,有57.8%的学生认为高校自主招生使学生课业负担加重,46.7%的教师表示,自主招生使自己的教学负担和工作压力加大,而产生这些问题的一个主因就是,部分高中调快了教学进度,增加了教学内     

纠正职业教育的两个认识误区

目前的职业教育存在两个认识误区：一是认为,智力高的学员创造力必强,而对“智力高”的评价依据主要是测试成绩。二是认为,提高职业学员素质的综合水平,就是在知识灌输教育中结合技能训练,其结果是素质教育一知识十技自国。市场经济条件下的职业教育的确发生了相当程度的变化。科技迅猛发展,知识激增,带来知识变化的速度加快;信息量加大,消费力提高,迫使生产和营销水平必须相应改变和超前,这都给职业教育提出新要求和新指标。“干什么学什么、缺什么补什么”的职教方略已无法适应需要,否则,就会出现“今天的学生、明天的职工、…