试论高等学校提升国际性战略

从战略管理角度及学校发展战略的框架来看,提升我国高等学校的国际性战略,是适应经济全球化,应对高技间激烈竞争的必由之路.高等学校实施提升国际性战略,在指导思想上,要正确处理国际性与民族性的关系;在战略推进上,要正确处理战略规划和具体工作的关系;在战略过程中,要正确处理战略制定、战略实施与战略评估的关系.     

试论转型期高等学校的竞争战略

在我国经济体制从计划经济向市场经济转型的过程中,高等学校正逐步成为第三部门组织。高等学校在应对国内外行业之间、行业内部的挑战等一系列问题上,竞争的态势已开始形成。要在竞争中始终立于不败之地,研究竞争规律、掌握竞争技巧、制定竞争战略已经成为高等学校发展的迫切任务。     

试论高等学校的差异化战略定位

文章提出高校的差异化战略定位必须在办学理念、学科建设、人才培养、科学研究等方面综合进行。     

试论美国高等学校的服务职能

世界上任何一个国家的高等教育制度都是本国经济制度的反映,都要为本国的经济发展服务,否则就失去了存在的基础。但是,还没有哪一个国家象美国那样,明确地把直接为经济发展“服务”作为与“教学”和“科研”并列的高等学校三大职能之一。因此,我们有必要了解美国高等学校服务职能的形成和服务的各种方式,并且进而研究美国高等学校开展服务的利与弊。     

高等学校管理试论

一、高等学校管理及其相关原理高等学校的任务是培养和造就人才。培养什么样的人才 ,如何培养这样的人才 ,如何充分利用现有教育资源 ,培养和造就更多、更好的人才 ,是高校管理要解决的问题。所谓高等学校管理 ,就是坚持以育人为根本出发点 ,依照有关的法律、法规 ,遵循教育特别是高等教育的规律 ,结合学校实际 ,采取各种科学、可行的方法和手段 ,推行方方面面的改革 ,从而优化学校管理机构设置和人、财、物的资源配置 ,为提高办学质量和办学效益所进行的计划、组织、指挥、协调等所有活动的总称。高校管理活动是多侧面、多层次、多序列的。…     

试论高等学校成本

高等学校成本，即培养一名大学生所需要的费用，是当前实践工作和社会生活中普遍关注的问题。本文试从高等学校成本的概念出发，指出目前计量方法中所存在的一些技术性的问题，为今后高等学校成本分析提供参考。     

试论高等学校层次性

根据高等教育发展战略和高等学校所拥有的各种资源，我国的高等学校可以分为四个层次。政府的定位和高等教育大众化的进程正在加剧高校地位的层次分析。精英型和大众型教育的高等学校人才培养的二元格局已被露端倪。     

试论武汉大学后勤服务集团发展战略

我校后勤服务集团在四校合并的基础上于2000年下半年正式成立,经过一年的运转,已基本完成了与学校行政分离的社会化改革第一步。2002年学校工作要点对后勤改革工作明确提出:“继续深化后勤社会化改革,按照既定目标,在完成后勤与学校行政剥离的基础上,在本年度实现后勤实体与学校的规范剥离。”这表明我校后勤集团的社会化改革将迈入一个十分关键的阶段。     

略论高等学校竞争战略

近几年来,我国高等教育得到较快发展,但供需矛盾仍未完全解决,努力提升我国教育竞争力,增加有效供给,开拓有效需求,是迫在眉睫的紧要任务。企业竞争战略的借鉴对高校全面提升竞争优势是非常有帮助的。竞争战略的影响是长期的,它的建立与发展也是长期的。     

试论高等学校教学质量监测

教学质量监测是高等学校教学管理的一个重要组成部分。本就教学质量监测的内涵、教学过程质量监测的基本内容进行了讨论，并对当前高等学校教学质量监测存在的问题提出了几点建议。     

试论高等学校的培养目标

《中共中央关于教育体制改革的决定》对人才培养目标作了明确的规定:“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”这就科学地表述了思想政治品质和文化科学知识两方面     

试论高等学校勤工助学工作

高等学校的勤工助学工作,是大学生参加社会实践的重要渠道,是提高大学生就业能力的有效途径,是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的良好方法,更是学校学生资助体系的重要组成部分。高校勤工助学工作经过多年的发展虽然取得了一系列可喜的成绩,但是还不同程度地存在一些问题,影响到高校勤工助学工作的深入开展。作者通过政府主导、社会分担、高校落实、学生自强的共同配合,阐述了如何解决现阶段高校勤工助学发展中遇到的问题,从而促进高校勤工助学工作的持续健康发展。     

试论高等学校学术管理

目前 ,学术界对于高等学校内部管理的重要组成部分———学术管理的研究与探讨不多 ,本文认为 ,造成这种状况的原因 ,可能在于人们常常把学术管理等同于或从属于行政管理。本文从分析高等学校学术管理的现状出发 ,就高校应当如何建立科学、有效的学术管理机制的问题作了一些探讨     

试论高等学校的管理

高等学校的管理是一个很值得深入研究的课题。这是因为:一方面,高水平的教职工队伍与高起点的大学生群体需要高水平的学校管理;而另一方面,师生较强的自尊、自强心态与自律、自治能力又容易掩盖或淡化学校管理的重要性与急迫性。或许正是由     

试论高等学校的学科建设

在高等教育中,高师院校如何建立起主动适应社会主义市场经济和改革开放需要的新机制?如何尽快提高教育质量和学术水平,为我国社会主义现代化事业培养新型教师?经过较长时间的实践,特别是通过学习了党的十四大精神,进一步开阔了思路,我们认为,坚持以学科建设为中心,加速教学内部综合改革,是保证教学、科研质量和水平整体提高的至关重要的问题. 下面,从加强学科建设的理论与实践意义和学科建设的基本要求与配套改革措施两方面,并且结合我们师范大学的实际,谈谈我们的认识。     

试论高等学校转换运行机制

试论高等学校转换运行机制夏继祥，舒莉霞（西南交通大学）当前，我国高教界正在根据中共中央国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》精神，从理论到实践，积极探讨转换运行机制的问题。本文结合我校改革实践，对转换机制提出一些看法。一、进行高校内管理体制改革是转换...     

试论高等学校会计核算基础

随着高校会计环境的变化,收付实现制的局限性日益凸显。本文以记账基础对会计信息质量的影响为切入点,提出改革高校会计制度,特别是变革高校会计目标、会计要素、会计确认、会计科目四个重要因素,为权责发生制的建立与运用铺平道路。     

试论高等学校的科技开发

1982年我国制定了“经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济建设”的战略方针,并从1985年开始进行科技体制改革,使得我国高校的科技工作发生了巨大变化。其显著标志是调整了科研方向,把科技力量投入到经济建设的主战场,加强了科技开发。本文拟就高校科技开发的几个问题略陈管见。     

试论高等学校的素质教育

素质教育首先应该是一种教育思想和教育观念 ,而不是单纯的学科教育。本文以此为出发点 ,对目前我国高校素质教育的基本做法以及一些带倾向性的认识提出质疑。在此基础上 ,本文对高校素质教育的地位与作用、对高校素质教育的要求与把握、对现阶段高校应如何实施素质教育等问题发表了看法     

试论高等学校学科建设创新

学科建设是高校的核心工作。学科建设创新是进行学科建设的重要手段。对于学科建设创新这一新的概念,笔者从学科建设创新的内涵、意义及途径进行了分析与探讨。