刍议学校执行力的提升

学校执行力的高低,决定着学校竞争力的强弱,直接决定着学校的发展,影响着学校教育是否能真正实现教育目的,是否能办成真正让人民满意的教育。如何提升学校的执行力呢?可从三个方面入手来提升学校的执行力。     

北京市丰台第八中学

丰台八中党总支共有党员67人,占学校教职工总数的48.91%,下设北大地、中海两个支部。在新时期从严治党的要求下,学校党总支加强党的政治建设,加强党员队伍建设,围绕学校中心工作抓党建,在学校发展中发挥着政治核心作用,把握着正确的办学方向,推进学校教育教学改革,促进学校优质特色发展!     

以高考的名义琐谈尖优生培养

尖优生的培养成功与否,直接关系着一个学校在高考中清华、北大等名校的升学指标的完成,影响着该校在本地区的地位,承担着社会对这所学校高考任务的期望,引领着学校的校风、班风和学风。本文将从我校"特部"之目标定位,组织管理,培养机制三个方面琐谈尖优生培养。     

童年应该有的味道——访茶陵县城西小学校长陈建林

当我们走进茶陵县城西小学时,恰好下课。校长陈建林,一个憨厚的中年男子,向我们走来。一边客气地说着话,一边向我们介绍学校的民间传统游戏项目,学校的地面随处画着许多方框,陈建林就像个导游,指哪说哪……一个小男孩滚着铁环从我们面前经过,手法娴熟,悠然自得。正当我惊诧于能在学校看到此番情景时,     

谈校长教育领导力的提升

正"一个校长是一所学校的灵魂"早已不是一个新鲜的话题。一所学校走在前进的路上,其前进的方向、速度,关键取决于校长。在特色学校建设发展中,描绘学校发展蓝图,为学校的特色发展定位,在理解学校核心目标、把握学校根本价值方向等方面发挥主导、示范和凝聚作用,是校长的重要使命。校长在学校处于中心地位,起着治校育人的核心作用。因此,可以说,校长的素质体现着校风校貌,直接制约着教育质量和办学水平,制约着教师素质的提高。     

匈牙利的学校合作社

学校合作社于19世纪后半期产生在法国,现在在美国、西德、意大利,加拿大以及东欧几个社会主义国家得到发展。现在世界上已有近5万个学校合作社,2百万儿童在学校合作社劳动着。     

深深天隆情

有这么一个学校,它是一个培育祖国栋梁的学校,一个溢着家之芬芳的学校,一个放飞心灵梦想的学校。在这里,学生自由快乐的成长, 老师呕心沥血的培养着一群渴望汲取知识的孩子。很幸运,我是它的一份子;很高兴,我能成为她那坚硬有力的双翅     

学校文化的地域性格——兼析北京地域文化对学校文化地域性格的影响

当前,学校文化建设实践中存在着简单追求文化标识、直接移植文化等现象,在研究方面则较少关注地域文化对学校文化的影响。学校文化建设具有地域性格,地域文化影响着学校文化建设的思维模式、行为方式和物质承载方式。本文以北京地域为例,分析北京地域文化的三个特征以及对学校文化地域性格的影响。     

用爱和责任做好班主任工作

班主任是学校最小的不在编的“官”,统管着一个班级几十个学生的品德、安全、纪律、学习、卫生等多方面工作,在某种程度上可以说,班主任工作是一所学校工作质量的缩影。班主任的工作质量直接影响着学校的工作质量,影响着未来公民的素质。所以班主任要在各个方面体现自己的价值,用爱和责任做好工作。     

当好农村校长任重道远

校长是一个学校的灵魂,一名好校长就是一所好学校。在地域相对偏远,条件相对贫困,文化相对滞后的农村学校,校长的素质显得更为重要,他决定着学校的兴衰,决定着教育的质量。作一名称职的农村校长就要做好做实以下几个方面的工作:     

学校领导班子的“三个力”

学校领导班子状况直接影响着一个学校的办学效果和教育教学质量,一个好的领导班子是学校开展一切工作的基础和保证。这些年来我们从提高领导班子的学习力、思考力、执行力人手强化领导班子建设,取得了显著成效,为学校的发展发挥了重要作用。在这里我从学习力、思考力、执行力三个方面谈一下学校领导班子建设。     

学校可持续发展的现实基点

浙江省舟山市南海实验学校建校近五年,正处在学校发展的第一轮成长周期。在这一阶段,两个突出的现实问题伴随着学校发展的全过程:一是社会对一所新建学校办学品质的评判,它直接决定着学校生存的实际境况;二是上级对于一所新建学校办学效益的期待,它间接反映着学校运作的模式,决定着办学规模快速发展的必然要求。在办学过程中稍有不慎,两大问题就有可能变成一个“发展”与“反发展”的悖论,会导致“生存之鱼”与“扩张熊掌”同时丧失的局面。这样一种“悖论风险”,要求学校寻求一种速度与品位兼具的发展模式。建校以来,学校走了一条以服务为…     

讲述学校自己的故事

一所有着优良传统的学校,必有校友们为之传诵不已的故事,反之亦然,一个没有自己独特故事的学校,也不会是一所真正有文化的学校。借60周年华诞之机,十一学校将大部分精力用在挖     

加强高等学校思想政治工作的一个根本问题

近年来,在我省高等学校的一部分师生中存在着一种思想,究竟高等学校的思想政治工作还要不要?马克思主义还灵不灵?这是一种思想的两个方面。这种思想的出现,实际上是想否定高等学校的思想政治工作,否定马克思主义在高等学校中的地位和作用。虽然它还不是主流,但值得注意。因为它影响着学校很多同学,影响着学校的教学,削弱着学校的教育质量,从根本上干扰着高等学校培养目标的实施。     

校长，请保护好学校的人文环境

在一所学校,校长因自己有某方面的爱好,而让学校步入歧途的情况也是不少的.我们发现,-个有着不良嗜好的校长,他对学校的影响,其实就是在破坏着学校的生态环境,尤其是人文环境.     

临沂第五实验小学 体验育人促发展 “慧心教育”创特色

琅琊古城,书圣故里,红色沂蒙。在巍巍蒙山、悠悠沂水之间,坐落着一所充满活力的学校——临沂第五实验小学。学校建于1954年,占地面积约29000平方米,现有教学班53个,学生3000多名,教职工180余人。这是一所美丽的学校。立体雕塑"慧心之星"映衬着湛     

农村小规模学校路在何方

在我国,有数十万所学校承担着义务教育重任,其中既有拥有上万学生的巨型学校,也有仅仅几十个学生的教学点;既有校舍美轮美奂、各种设备一应俱全的现代化学校,也有校舍简陋的村小。     

谈学校教育管理中的“教育”和“管理”

正学校作为培养人才的一个重要场所,其管理水平的高低直接影响着其中人才培养的效率和质量。在对学校教育管理总存在的几个典型问题进行分析的基础上,从学校管理者的角度出发,从"教学"和"管理"两个角度出发探讨了学校教育管理工作的相关内容。一、学校教育管理中存在的主要问题1.管理观念存在局限。管     

迈上教师专业成长的快车道——四川省“中学校长联谊会”座谈会观点集成

【关注理出】学校的竞争归根结底是师资的竞争。教师的素质决定着学校的育人水平,决定着学校的教育教学质量,决定着学校能不能可持续发展。一句话,教师决定着学生和学校的现在,也决定着学生和学校的未来。 学校是教师成为专业人员最重要的场所,教师专业发展的起点和终点基本上在学校。这就意味着在学校管理中,领导和管理学校的校长是推进教师专业发展的“第一责任人”。     

英国校长的角色

英国中小学校长在学校组织中承担着主席、督导等多重角色。作为学校决策层成员,校长要确定团队发展的目标和重点,管理、监督、指导团队,带领团队完成各项任务。在英国,顾问级校长是资深的优秀校长,晋升为顾问级校长一般要经历五个阶段;初级阶段为校长预备期,一般担任着学校部门