凸透镜成像规律应用例析

凸透镜成像规律及其应用是光学部分的重点内容，这部分内容是中考的必考内容，为了提高同学们的学习效率和素质，结合中考试题就这部分知识分析如下。     

关于凸透镜成像规律实验的几点改进

凸透镜成像规律是初中光学一个掌握级的重要知识点，而实验成功与否将直接影响到学生对知识的全面理解和掌握．但现行教材往往是采用烛焰放在光具座上，并用毛玻璃作为光屏接像来完成实验的．但这至少存在以下几点缺陷．[第一段]     

凸透镜成像规律

探究凸透镜成像规律的实验是初中物理中一个重要的实验,虽然同学们亲自操做或观察了实验,但具体应用时仍很茫然,在实践过程中,笔者编了一首歌帮助记忆和理解相关知识     

凸透镜成像规律

凸透镜成像规律及其应用部分在中考命题中出现概率达90％，多以填空、选择、实验、作图等形式出现。     

你会用这些标点符号吗

句号Period[.]用以表示一个句子的结束:Hockey is a popular sport in Canada.The federal government is based inOttawa.用在缩写中:B.C.is the province located on the WestCoast.Dr.Bethune was a Canadian whoworked in China.The company is located at 888 Bay St.in Toronto.     

用图象法分析凸透镜成像规律

实验表明 :凸透镜既可以成放大、等大、缩小的实像 ,又可以成放大的虚像 .本文用图象法分析凸透镜的成像规律 ,供同行参考 .一、以 u为横轴 ,以 v为纵轴 ,画 v- u图象令 u=x,v=y,公式 1u 1v=1f变为1x 1y=1f,整理得 y=f2x- f f.上式图象如图 1所示 .可以看出 ,在第一象限内 ,物距 u>f,像距 v>f,凸透镜成实像 ,图 1v随 u的增大 (减小 )而减小(增大 ) ,且当 u趋近于 f 时 ,v趋近于无穷大 ,当 u趋近于无穷大时 ,v趋近于 f.当 u=2 f时 ,v=2 f,凸透镜成等大的实像 ;当 f2 f ,凸透镜成放大的实像 ;当 u>2 f时 ,f相似文献   

初中物理凸透镜成像规律教学刍议

初中物理中凸透镜成像的原理是一个教学难点,要突破它,首先要教会学生作凸透镜成像光路图,再指导学生作不同物距的凸透镜成像光路图,根据成像的虚实,像距与物距的关系,像距的大小与像的大小关系等,引导学生从凸透镜成像的过程出发,对凸透镜成像规律进行比较、归纳和应用,让学生能更加牢固的掌握知识,灵活的应用它解决具体问题.     

你会用这些词语吗?

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你会用这些成语吗？

成语是高考必考内容，考试所选成语的句子往往直接来源于报刊和知名网站。笔者发现，不少媒体在使用成语时常常会发生错误，以至以讹传讹。我们要擦亮眼睛．仔细辨别才行。 亮相成语 1：亦步亦趋 【解释】比喻自己没有主张或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。【错例】在德国，有购物经验的人都知道，那里的店员很少会亦步亦趋地跟着顾客，也不会赔着笑脸去主动地推销。（《中国经济周报》，2007年5月21日）【分析】把“亦步亦趋”理解为“紧随其后”或“寸步不离”的意思了。     

这些成语,你会用吗

谁说我不会用!不信?我张口就来……别急,下面这些成语连央视主持人都时不时会用错,看一下,你能用对几个——     

初中物理凸透镜成像规律解题的方法总结

在笔者多年的初中物理光学教学过程中,发现同 学们对凸透镜成像规律的应用不太理想,虽然熟记了凸透镜的 成像规律,但是同学们根据题目信息来判断凸透镜成像的特点 的正确率仍然不高,甚至出现不知从何下笔的情况,这就造成 他们的答案大多数是凭感觉猜出来的,从而导致答题的正确率 不高。要想很好地解决这个问题’首先要理解并熟记凸透镜的 成像规律,然后要灵活运用这些规律去解决实际问题,即要厘 清几条解决此类问题的主线,掌握好解决问题的方法。下面笔 者就来总结一些解决凸透镜成像规律的重要方法,教你灵活运 用凸透镜成像规律来解题。     

探究凸透镜成像规律实验比较研究

凸透镜成像规律内容多、成像情况复杂,探究凸透镜成像规律的实验设计中应考虑到学生的认知规律,让学生经历真正的探究过程.教师不应该限制学生的思考维度,在选择实验光源时要综合考虑,处理实验数据时可以采用不同的方案.     

初中物理“光学规律”教学点滴

“色彩斑斓的光现象”这部分内容在《初中物理》所占的比例较少,但其中涉及的规律性的知识却很多——光的反射定律、光的折射规律;平面镜成像特点、凸透镜成像规律及其运用。如果不灵活地采用多种教学手段,很难收到良好的教学效果。通过多年的教学。笔者总结得出一点经验。希望能与同行们商榷。