变“要我读书”为“我要读书”

读书,是教师学习提高的一种主要的方式,开展旨在提高教师素质的校本培训,就必然促使教师读书。于是,许多学校给教师推荐书目,配发书籍,要求教师认真阅读。为了加强督促检查,出台了相应的措施,如搞摘抄、填写读书卡等。但据我了解,教师对这样的做法仍然感到是额外负担而采取应付态度,学习积极性不高,效果自然不好。我们乡下有句俗话叫“强按牛头难喝水”,意思是说,牛不感到渴,把它牵到河边强按下头让它喝,那是徒劳的。反之,牛感到渴了,想喝水了,你想挡住它喝水,也难。我们要想让教师主动地自觉地读书学习,关键要让教师产生读书的愿望,变“要我读书”为“我要读书”。     

临晋关考证——关中要塞研究之五

关中东部，黄河天堑断其东，在黄河西岸又设临晋关，此关位于长安东北方的临晋道上，因而成为关中东北方的重要关塞。由于临晋道要经过黄河，所以在临晋关外的黄河上历代多设浮桥，而尤以唐蒲津桥著称于世。正因为临晋关是关中重要关塞，所以在此一带多发生战争。本文就以上问题作考证论述。     

两汉时期关中地区私学考察

两汉时期,关中的私学教育极为发达。私学的教师以名儒为主,占全国私学教师的25%左右。私学的教学内容以儒家经典为主。教师们在教授生徒的过程中,也勤奋著述,积极地促进了我国学术文化的发展。同时,在两汉四百余年的发展历程中,逐渐形成了以部分名儒为主的经学家族,尤其是产生了以家学相传的家族,为魏晋南北朝门阀士族的统治奠定了基础。关中的私学教育极大地补充了官学的不足,培养了大批人才,提升了关中的政治文化地位。同时,为古代关中的女子教育做出了积极贡献。     

“关学”与“关学史”正名

建国以来,学界关于"关学"与"关学史"内涵及外延的揭示,往往采用"诠释""建构"的方法,屡屡造成某些脱离历史语境的现代过度阐释。通过解读相关史料,揭示"关学"初指"关中道学",后或指"濂洛关闽"之"关"(张载其学),或指"关中理学",其概念差异反映宋代以来关中儒学发展的嬗变实况,既突出泛义的"关中"地域特征,即非今陕西关中地域范围;又彰显理学(道学)内涵,即非所谓"关中之学"。历代"关学史"撰写亦遵循"以地系人"与"理学"特质,其肇自张载,历经宋金元明清民国,至建国前后的李铭诚、张元勋同时代关中学人为终结,而非以往学界或以宋末张载弟子,或以清初李二曲,或以清末刘古愚,或以牛兆濂为终结说。     

我爱西安这座城

<正>我住在西安城里已经是20年了,我庆幸这城在中国的西部,在苍茫的关中平原上,其实只能在中国西部的关中平原上才会有这样的城,我忍不住就唱起关于这个地方的民谣:八百里秦川黄土飞扬,三千万人民吼叫秦腔,调一碗粘面喜气洋洋,没有辣子嘟嘟囔囔。这样的民谣,描绘的或许缺乏现代气息,     

关中东部古今英杰辈出原因探析——以今渭南市辖地为主

关中东部地区,古今英杰辈出,尤以今渭南市辖地具有代表性。关中是中华民族重要发祥地和蜚声海内外的汉唐文明的渊薮与中心,为杰出人才的涌现提供了丰厚的历史底蕴。而渭南又是周、秦、汉、唐等11个王朝的京畿所在地。关中农耕条件优越,决定了在以农立国的中国古代重要的经济地位,为杰出人才的诞生提供了雄厚的物质基础。渭南地处关中平原东部,平畴沃野,河流纵横,具备了关中平原所有优越的农耕条件,且地势更为平坦宽阔,经济更为发达。关中长期作为全国的文化中心,为杰出人才的涌现提供了必需的文化底蕴。而渭南是关中的核心区域,渭南山河形胜甲天下,乃著名的古战场,决定了渭南多出习武报国、舍生取义、慷慨赴死之士;渭南地处陕西东大门,交通便捷,区位优势显著,易得风气之先,民众具有思想敏锐、与时俱进的品格和以天下为己任的情怀,自然容易产生勇立历史潮头、担当社会重任的时代精英。     

让教师敢说"我很重要"

曾经在一所学校采访,一位教师的话让我记忆犹新。她说,如果校长把教师当牛,我们就要拼命争取做人的权利;如果校长把教师当人,我们就会死心塌地地做牛。可见,不同的管理理念产生的管理效应是迥然不同的。"师本管理"的着眼点在人,在这一管理理念下,教师不是学校这盘棋上被随意摆布的"棋子",而是主动实现学校管理战略、充满生命力和创造性的活生生的人,因此,管理的出发点和归宿都是为了关爱人、激励人、成全人,唤醒人自我管理、自我发展的内在需要,在帮助其实现人生价值的过程中达成学校发展目标。进行"师本管理",有的校长始终把教师放在重要位置,并通过一系列管理举措来凸显这一理念,让每一位教师切实感觉到"我很重要",并产生心理认同;有的校长和教师一起酝酿、构建出学校发展的"共同愿景",以此凝聚教师,形成团队合力;有的校长将学校发展和教师发展有机结合起来,有计划、分步骤地实施"名师培养工程",让教师在自我提升、自我实现的过程中获得对教育的良好体验……进行"师本管理",要让教师各得其所、人尽其才,在更大范围内选择适合自己的舞台;要打破学校"壁垒",构建"所有权"与"使用权"分离的教师管理机制,促进教师流动,让教师有机会接触、吸纳多元学校文化,扩大教育视野,从更高、更广的层面去认识教育,进而改良教育。     

我的父亲

正我的父亲今年75岁了,是一位退休教师,在我们附近的十里八村,只要提起"沙屯老校长",无人不知,无人不晓,人们常常会伸出大拇指赞叹道:老校长真是好人、真是少有的好校长啊!我庆幸自己有这样一位受人尊敬和爱戴的父亲。父亲18岁就参加了工作,音乐、绘画、书法无不精通。刚参加工作时,他被分配到小西堡乡的牛屯村。这是一个不大的村子,村子偏远、贫困,没有学校,没有人愿意去,父亲却说越是艰苦的地方,越是需要教师,于是毫不犹豫地到了那里。修建学     

流行热对奶牛流产的影响及其对策

本文报告了不同月龄与胎次的怀孕奶牛受流行热的影响而导致大批流产。尤以孕期在6、7、8月龄的更为严重。其注产率占发病孕牛的75.34％。2—6胎孕牛流产率最大。占发病孕牛的68.49％。调整日粮配方,提高饲料营养,及时治疗,合理用药,加强护理和积极保胎,能有效地控制病情的发展。     

我眼里的文学

大家知道,下定义是困难的, 因为任何肯定都是否定:我们肯定的东西都是有限的,而否定的东西都是无限的。譬如,我们说,牛是耕田的动物,这固然不错,但同时就否定了牛的许多其它属性:牛的肉可以吃,牛的皮可以穿,牛的奶——如果它是母牛的话——可以喝。不仅如此,古人说“牛能斗虎”,历史上还有过“火牛阵”的奇观,这就是说,牛还可以用来打仗。我的意思是,给文学下定义正像给牛下定义一样,要想做到精确和完美,殊为不易。也许有同学说,可以去查辞典呀!但我不想援引现存的诠释,而更愿忠实自己的思想,自己的感受,从四面八方来逼近文学。     

我要读书

王冕(miǎn),元代浙江诸暨人。家里很穷,七八岁就去放牛。看到小伙伴们上学,非常羡慕(xiàn mù)。他跟牛说:“牛啊,你不要跑     

师本管理点燃教师生命的火把——让教师敢说“我很重要”

曾经在一所学校采访,一位教师的话让我记忆犹新。她说,如果校长把教师当牛,我们就要拼命争取做人的权利;如果校长把教师当人,我们就会死心塌地地做牛。可见,不同的管理理念产生的管理效应是迥然不同的。 “师本管理”的着眼点在人,在这一管理理念下,教师不是学校这盘棋上被随意摆布的“棋子”,而是主动实现学校管理战略、充满生命力和创造性的活生生的人,因此,管理的出发点和归宿都是为了关爱人、激励人、成全人,唤醒人自我管理、自我发展的内在需要,在帮助其实现人生价值的过程中达成学校发展目标。[编者按]     

我是一头牛

找叫毛红铃,今年十二岁,属牛,家里人都叫我——“娃娃牛”,别人说牛眼如铜铃,我的眼睛长得可精致漂亮了。     

我的家乡

我的家乡在三原,地处关中腹地,历史悠久,文物古迹更是星罗棋布。我的家乡物产丰富,风味小吃独具特色,有千层油饼、金线油塔、笼笼肉、泡泡油糕、封肉夹馍等等。这些小吃都是人吃人爱,赞不绝口的佳品,尤其是蓼花糖、绿豆糕等,闻名遐迩,无处可比。     

《我的第一本书》教学感悟

《我的第一本书》是著名诗人牛汉的一篇散文,在教学过程中,教师要让学生理解作者对生活的那一份诗意的感悟,培养学生对生活的体验能力,学会思考人生,激活学生对生活的体验,以加深学生对文章的感悟力。     

苏武与连奇的选择

<正>适汉武帝年间,匈奴寇边,入长城百余里直至河间,关中震动,长安一片哗然。有客商来自西域,自日大月氏使者,武帝欣然接见。其言匈奴欺压西域各国,尤以大月氏为甚,国主被杀,其颅被制成樽,是以与匈奴有不共戴天之仇。武帝听之甚悦,希冀联大月氏以抗匈奴。殿下有二人者,苏武与连奇。二人皆以说辩闻于关中,武帝以二人为使前赴大月氏,二人欣然领命。次日,苏连二人偕百余人伴大月氏客商西行,途     

我的“牛”朋友

因为我属牛,所以对牛有一种亲切感。 在我众多的朋友中,数牛对我最忠诚,也是我最＂牛＂的朋友,所以我爱和牛交朋友。有一头牛我是永远也无法忘记的。     

我该像哪种牛

有一个农户养了一头牛。主人让它拉犁耕地，可它老不听话，到处乱跑，主人只得换了一头牛来干活。从此以后。主人让乱跑的牛去吃草，让老实的牛去干活。那头乱跑的牛，总是悠闲地看着主人在田头地边忙碌，饿了，就自由自在地吃草，那头老老实实的牛，总是一声不吭地闷头干活。     

我发现了牛的秘密

星期日早晨,我放牛时发现牛嘴巴边上有白色的泡沫,有人说那是牛在倒嚼。什么是倒嚼?牛为什么倒嚼?一连串的问题促使我决定做一个实验:给牛吃一些好草,(目的是为了让它快些吃饱,配合     

英国、意大利中学理科教师的培训工作

应英国文化委员会和意大利教育部的邀请,我国中学数理化教师考察团一行五人,去年到英国、意大利进行了六周的考察,现将有关中学理科教师的培养和在职教师的提高工作,简单介绍如下,供大家研究参考。