贯彻“三个面向”方针 积极推进素质教育

邓小平同志于1983年国庆节给北京景山学校的题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”具有深刻的现实意义和深远的历史意义,“三个面向”不仅充分体现了我国现代化建设对教育的客观要求,而且从战略高度指明了我国教育改革和发展的方向。教育要面向现代化,是指教育要适应经济发展和社会进步的要求,为国家培养具有适应现代化建     

新时期教育改革和发展的战略指导方针──学习邓小平关于教育“三个面向”的几点认识

笔者通过对邓小平同志教育思想的学习，认为教育“三个面向”的题词，是邓小平同志教育思想的精髓，是社会主义教育的战略方向，也是当前教育改革和发展的指导方针。教育面向现代化，是“三个面向”的核心，它反映了我国社会主义现代化建设的客观要求，科技是现代化建设的关键，教育是现代化建设的基础；教育面向世界，教育改革和发展，不仅要着眼于中国，而且要放眼世界，建立起开放型的教育体制，大胆吸纳和借鉴人类社会的一切先进文明成果；教育面向未来，不仅要考虑当前，而且要确立人才培养的超前意识，为我国在本世纪末第二步战略目标和下世纪中叶第三步战略目标的实现做好人才准备。笔者认为只要我们以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作指导，认真学习、贯彻邓小平同志的教育思想，我们就一定能把我国教育改革和发展的伟大事业推向一个新的阶段。     

教育面向现代化与体育教学改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的重要指示,是振兴教育、振兴中华的庄严号召,为我国教育改革指明了前进的方向。“三个面向”的核心是面向现代化,它是面向世界、面向未来的基础。本文试图在教育要面向现代化的背景下,对体育教学改革作一些宏观方面的探讨,以期能推动体育教学改革的顺利进行。     

坚持“三个面向” 落实素质教育

“面向现代化、面向世界、面向未来”是教育改革发展的指导思想、战略方针。“三个面向”是一个有机整体,核心是“面向现代化”。教育“面向现代化”是民族兴衰、国家振兴的必然。要“面向现代化”,就必须“面向世界”、“面向未来”:     

师专应当成为电化教育的基地

(一)大力发展电化教育势在必行“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”指明了当前教育改革的方向,其核心是教育要面向现代化,即教育要适应工业、农业、国防和科学技术现代化的要求,为社会主义建设多出人材、出好人材;另外,教育面向现代化,首先要求教育本身实现现代化,即从教学思想,教材内容,教学组织形式、教学方法、教学手段等多方面都要按现代化要求进行改革.     

教育部关于进一步加强中小学教育技术装备的意见

教育技术装备作为教育改革和发展的物质基础,为实践教学和教育手段现代化提供了重要的物资、技术保证,为推进素质教育做出了贡献。进一步加强和做好中小学教育教育技术装备工作是当前各级教育行政部门要进一步落实科教兴国战略,贯彻全国教育工作会议精神,实施《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》,深化教育改革,全面推进素质教育的一项重要任务,是培养２１世纪具有创新精神和实践能力的一代新人的重要条件保障。为切实加强中小学教育技术装备管理工作,积极推进中小学教育技…     

关于成人高校教学改革的几点思考

改革开放以来,我国成人教育,尤其是电大教育进入了一个重大的发展时期,在积极适应现代化建设中努力推动教育现代化,取得了较大成就。但是,问题仍然不少。其主要表现为知识陈旧老化,专业范围狭窄,教材内容不实用,课程设置缺乏弹性。因此,作为我国教育体系重要组成部分的成人高等教育如何加大改革的力度和步伐,是当前教育改革中一个十分重要的问题。本文     

从邓小平的“三个面向”看教育的现代化

三 个面向是我国教育改革与发展的总方向 ,我们理解其主要内容 ,把握其精神实质 ,将有助于推动我国迈向 2 1世纪的教育现代化。一、邓小平“三个面向”的提出及内容1983年 10月 1日 ,邓小平在给北京景山学校题词中指出 :教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来。”这“三个面向”是邓小平根据国际新的技术革命和国内“四个现代化”的形势、根据当时我国教育严重不适应现代化建设新形势的情况下提出的。“三个面向”高度而精辟地概括了邓小平同志对我国新历史时期教育的基本观点 ,是邓小平教育思想的核心内容。教育“面向现代化” ,它指的是通…     

教育改革的旗帜和方向

15年前的国庆节,邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这是针对当时我国的教育现状与国际新技术革命、国内现代化建设的发展极不适应,迫切需要改革所提出的总要求。15年的实践雄辩地证明,“三个面向”高瞻远瞩地揭示了中国教育的根本目的,代表了教育改革的旗帜和方向。在迎接新世纪以“知识经济”为标志的世界经济大潮中,我们应当更坚实地举起     

浅论课堂教学与教育的现代化

邓小平同志提出:“教育要面向世界,面向未来,面向现代”。三个面向最根本的应是面向现代化。21世纪离我们越来越近,我们要把一个什么样的教育带入21世纪,这是摆在我们教育工作者面前的一个重大课题。教育呼唤现代化,现代化促进教育的变革。实现教育的现代化需要解决的问题很多,单就学校教育而言,课堂教学的现代化是重中之重,这不仅因为课堂教学是学     

数字化教育与数字化人才培养

数字化教育是新世纪现代化教育的一个主要部分,在面向新世纪的教育改革与创新中将会发挥着十分重要的作用。要有效地开展数字化教育,必须思想上高度重视,树立新的人才观、教育观和学习观,以创新的教育理念来培养更多更好的数字化人才。     

适应·立足·贯彻实施

邓小平同志1983年10月1日为北京景山学校关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,是我国教育改革和发展的战略指导方针,它从教育适应社会主义建设发展的高度,适应与飞速发展的世界进行交流的需要,适应世界向未来发展的需要三个方面,从宏观上指出了教育改革和发展的方向。这三个方面有一个共同的基点,那就是“适应发展”,也可以把它看作是“三个面向”的核心。     

对我国高等体育教育改革热点问题的研究

深化 2 1世纪我国高等体育教育工作的改革 ,使之上一个新的台阶 ,是我国高等体育教育改革发展的关键。运用文献研究、调查访问、综合分析等方法 ,对当前我国高等体育教育改革的热点问题进行了研究 ,结果表明 :我国高等体育教育改革的热点较多地集中在体制改革、教学改革等方面 ,对这些问题的研究进一步推动了我国高等体育教育的改革与发展     

加强培训是当务之急——对中小学实验教师培训工作的思考

第三次全国教育工作会议的召开和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的发表 ,表明我国教育改革已步入一个全新的时代。全党、全社会正积极努力地构建一个充满生机的、有中国特色的社会主义教育体系 ,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。新的教育发展形势对我们中小学的实验教学提出了更高的要求。要落实“注重学生创新精神和实践能力的培养”,必须加强对实验教师的培训工作 ,提高队伍的整体素质 ,从而全面推进素质教育。一、加强培训是当务之急高质量的教师队伍是实施素质教育的基础保证。教育部《面向 2 …     

试论幼儿教师素质的提高

教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出:"素质教育要从幼儿教育阶段抓起"。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中也明确规定:"实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育"。幼儿教师是教师队伍中的一个重要组成部分,要适应社会发展的需要,适应科教兴国的需要,适应素质教育的需要,就必须面对改革的新形势,新的挑战,必须注重自身素质的提高。     

试论高校体育教学现状与发展

前言 我国教育改革和发展是紧紧围绕提高民族素质、多出人才、出好人才这一目标进行的。我国新时期的学校教育要培养面向现代化、面向未来的跨世纪人才。因此,现代教育立足于人的全面发展,特别是对学生的体质和和健康水平提出了更高的要求。正因为如此,体育教育是教育工作的一项基础内容,是培养社会主义现代化建设人才的一项基础性工     

成人教育要高举创新的大旗

在人类即将告别波澜壮阔、飞速发展的20世纪,正满怀憧憬、昂首阔步地迈入第三个千年的关键时刻,党中央、国务院本着对历史、对人民高度负责的精神,抓住机遇,运筹帷幄,作出了一个个重大的战略决策,有条不紊地将中国社会主义现代化建设的伟大事业不断推向前进。仅以科教战线为例,今年年初,国务院首先向全国批转了教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》,为今后3～5年实施跨世纪教育改革绘制了一幅宏伟的蓝图;年中,党中央、国务院又主持召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议,同时作出《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,进一步为新世纪的教育改革和发展指明了方     

我国优秀教育传统是教育现代化不可或缺的动力因素

面向21世纪的教育改革更加注重寻根,教育现代化应牢牢地扎根于本民族的环境中。具有5000年悠久文明史的中国,在教育方面有着优良的传统和丰富的经验,有以孔子为代表的不同时代和不同风格的大教育家,在我国向教育现代化大步迈进的过程中,我们应继承和弘扬优秀的教育传统,推动教育现代化健康稳步发展。     

以邓小平“三个面向”的教育理论为指针建立完善和发展我国现代远距离教育的开放体系

在改革开放和现代化建设新的实践中,邓小平同志以伟大战略家的眼光提出“:教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,将中国教育改革和发展融入改革开放和现代化的总体设计之中。他高度地概括了国内外教育改革的基本规律和经验,充分地估计了未来经济建设和社会发展的总体趋势,要求以长远的、历史的战     

对体育院校推进素质教育的思考

高等体育院校肩负着为社会主义现代化建设培养各级各类专业体育人才的重要使命 ,为了培养造就面向 2 1世纪的高质量体育人才 ,体育院校也必须更新教育思想 ,深化素质教育改革 ,全面提高学生的思想道德、科学文化、专业知识技能和身体心理素质。当前 ,素质教育研究工作正在经历着一个不断扩大和深入的过程。本文仅就如何在高等体育院校推进素质教育的若干问题进行初步探讨 ,以便为更深层次的研究抛砖引玉。1　素质教育是高等体育教育的必然中共中央、国务院在 1999年 6月 12日作出了《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》,这是我国教…