以创建数字校园为目标 积极推进信息化建设

在大力发展职业教育的新形势下,学校坚持以科学发展观为指导,把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核学校教育教学工作的重要指标,作为一切工作的出发点和落脚点,提出“科学办校、质量立校、和谐兴校、特色强校”的办学思想,全面提高办学水平,全面推进学校工作。     

遂昌县实验小学——围绕“三性、五优、六平台”促师生和谐发展

〔学校档案〕遂昌县实验小学坚持"以人为本"的教育理念,致力于实现"五化"、创建"五优"、"打造"三特"的办学目标,以"质量立校,科研兴校,师资强校"为校之本,把"关爱、合作、和谐、平安"作为学校德育工作的主旋律,把"课程改革,主动构建"作为素质教育     

高·特·谐——上海市江苏路第五小学和谐学校文化探索

回顾学校的办学历程,我们很清晰地看到:和谐教育是学校办学的高起点,即"校高则立";和谐教育又是学校办学的鲜明特色,即"校特则兴";和谐教育更是学校办学的审美追求,即"校谐则和"。这一办学起点、办学特色和审美追求,不是今天才有的,是学校长期文化积淀的产物,渗透在学校生活的各个层面,是学校综合实力的集中体现。     

抓好“四项建设”创办幸福学校

面对教育教学改革的新形势、新任务,围绕"创办幸福学校"这一主题,靖西县实验小学在探索和实践实验校、示范校、特色校的建设中,以"平安立校,质量强校,科研兴校,和谐塑校"四项建设为办学思路,有效地促进了学校工作的全面进步和学校的持续、稳定、健康发展.     

镇江市桃园中心小学简介

正江苏省镇江市桃园中心小学创办于1982年,坐落在风景秀丽的金山脚下,塔影湖畔。学校始终坚持"尊重规律,创设平台,使师生在教与学的碰撞中共度美好的生命历程,促师生共成长"的办学理念,牢固树立"以德立校、依法治校、科研兴校、特色活校、质量强校"的办学思想,围绕"创一流学校、育一流人才"的办学目标,扎实工作,取得了较为显著的办学成效。学校曾获得"全国教育科研先进集体"、"江苏省群众体育先进单位"、"江苏省现代教育技术示范学     

高·特·谐——上海市江苏路第五小学和谐学校文化探索

回顾学校的办学历程,我们很清晰地看到:和谐教育是学校办学的高起点,即"校高则立";和谐教育又是学校办学的鲜明特色,即"校特则兴";和谐教育更是学校办学的审美追求,即"校谐则和".这一办学起点、办学特色和审美追求,不是今天才有的,是学校长期文化积淀的产物,渗透在学校生活的各个层面,是学校综合实力的集中体现.     

传承嘉庚优良办学传统打造本科教学质量强校

重视实科教育、特色办学,为民族和社会培养实用人才,是陈嘉庚先生创办集美学校的办学理念,并已经成为集美大学优良的办学传统.集美大学继续发扬光大陈嘉庚先生的办学理念,将本科教育作为学校的基础和立校之本,以培养应用型人才为主,全面实施"质量工程",打造本科教学质量强校.     

职教创新天地宽尽心尽责结硕果——记前进中的万安职校

坐落在万安水电站下的万安职业中等专业学校是一所融学历教育与职业技能培训于一体的综合性学校.该校自成立以来,坚持"以人为本、以德树人、以质兴校、升学与就业并重"的办学理念,在对"如何让职业教育纵深推进"的探索过程中,不断扩大办学规模,改变管理模式,创新职教理念,实现了学校的跨越式发展. 合作办学拓空间显优势 万安职校秉承"以特色立校"的办学理念,立足实际,大胆探索个性化办学路子,以校企、校校、校事等多向合作办学整合教育资源,扩大办学优势,为学校的可持续发展赢得了活水源头,拓宽了学校发展空间.     

实施教学两级管理 为“质量工程”顺利实施保驾护航

实施"质量工程"是全面落实党中央、国务院"切实将高等教育工作重点转到提高质量上"战略部署的重要措施.校、院两级教学管理要求学校的教学管理工作重心下移,学校教学管理部门主要负责学校教学管理工作的宏观调控,把握学校教学工作的大方向,而各二级学院负责具体的教学管理工作.实施校、院两级管理有利于学科的整合和发展.激活内部办学活力.推行校、院两级教学管理对"质量工程"的顺利实施具有重要意义.     

山东省轻工工程学校

经过五十多年的建设和发展,山东省轻工工程学校已成为工科办学特色鲜明、办学优势突出的区域制造业技能人才培养基地,成为名副其实的"金蓝领摇篮"。一个中心:把"以服务为宗旨,以就业为导向,以德育为先,以技能为本,培养赋予新时代内涵的‘又红又专’金蓝领"办学思想作为学校工作的中心。两个坚持:坚持面向市场开放办学,坚持质量立校。     

“童心教育”理念的创生与思考

一我校为江苏省首批实验小学,是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校。长期以来,学校秉承"以人为本"的教育理念,恪守"让儿童天天快乐,让教育处处精彩"的办学思想,全力营造和谐校园,倾力打造"爱心师群",努力构建"智趣课堂",着力培养"阳光少年",形成了"凸显艺术教育,构建智趣校园"的办学特色。学校先后被授予全国艺术教育工作先进单位、全国青少年体育工作先进集体、全国现代教育技术实验学校、江苏省和谐校园、江苏省德育先进学校、江苏     

全面实施阳光教育 打造阳光高效课堂

正沈阳市和平区一校创建于1919年,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校。学校现有两个校区,68个教学班,2600余名学生,153名教职员工。新时期,学校确立了"文化立校、传承创新、内涵发展"的办学思想,构建了"主体性管理—体验式德育—对话式教学"三位一体整体改革框架,探索出了一条具有和平一校特色的办学之路。学校先后荣获"全国红旗单位""全国教育系统先进集体""全国特色学校"等百余项荣誉,并作为"联     

科研兴校

抚顺市新抚区民主小学将"努力把学校办成少年儿童学习生活的乐园"作为办学宗旨,坚持走科研兴校之路,努力构建学校"责任意识养成"文化,用"三项改革"助力办学特色的形成和自我教育的实     

计算机应用专业课程设置的几点思考

随着教育改革的深入,中等专业学校体制也发生了明显变化,长春市"九校合一"是适应改革形势、强强联合的产物.长春市计算机学校作为一所有着多年办学经验的中专校,成为"九校合一"--长春职业技术学院中的信息学院.     

团结奋进 再创辉煌——湖北大学附属小学课题研究纪实

湖大附小是一所武汉市办学水平先进学校。几年来,学校坚持"以学生发展为本"的办学思想,坚持"以德立校、质量强校、科研兴校、管理优校"的办学思路,在教育教学活动中坚持学生是"学习的主体、实践的主体以及自我完善发     

实施“六大工程”,创建一流高校——河海大学文化建设纪实

河海大学是一所因水利而熠熠生辉享誉海内外的著名学府。学校有着悠久的办学历史、深厚的文化积淀和独特的精神传承。近年来,该校高度重视学校文化建设工作,紧紧围绕学校"特色强校、和谐兴校、质量立校、人才名校、环境美校、道德荣校"的发展方略,按照学校建设"水利特色,世界一流"高水平特色研究型大学的奋斗     

西宁市北大街小学 “两基”促发展 信息技术助腾飞

北大街小学多年来一直坚持"以德治校、科研兴校、质量立校、改革强校"的办学思路,致力于教育教学工作的开展,"两基"工作取得了一定的成效。学校以精细化管理为抓手,在全校教师中强化抓常规、抓落实的意识,做到处处有人管,事事有人抓,提高工作效率,促进教育教学质量进一步提高,实现办学质量和办学水平的长远发展。     

以教育科研促进教师专业发展

教育科研工作是学校教学工作的重要组成部分,是促进教师专业发展、提升学校办学层次的生命之基、力量之源。因此,"科研兴校,科研强师"是我校近年来一直遵循的办学思路。一、分析学校教科研工作现状,确立学校教科研工作思路     

实施有效措施 丰富育人形式

山东省荣成市世纪小学以"日行一善,积善成德"为办学特色,以"山东省规范化学校"创建工作为引领,不断创新工作思路,搭建家校沟通渠道,创建师生快乐成长的和谐校园,办人民满意的教育,收到了明显成效。一、规范办学行为,实现阳光教育网络管理,健全机制。学校把规范办学行为作为教育优质发展的基点和办人民满意教育的出发点,力求实现三个到位:一是领导到位。成     

建设"研究型学校"建求可持续发展

吴江市高级中学在办学之初,就把"研究型学校"作为学校特色来建设.我们以教育科研为先导,努力构建"学习型学校",实施"质量立校,特色兴校,名师强校,文化润校"策略,扎实推进特色建设,追求学校可持续发展.