将科研文献引入生物科学专业英语的教改实践和探讨

伴随着全球一体化的加速和生命科学的迅猛发展,这对于生物专业的英语教学来讲,要求和挑战更高了。同时,对于生命科学这门时效性极强的学科,若学生能在学习基础理论的同时紧跟国际科研方向,通过阅读国内外先进的科技文献来对本学科加深了解,这对于激发学生自主学习的积极性、提高学生的求知能力、取得教学上的重大突破具有重大意义。因而,在生物科学专业英语的教学中,适当引入科研文献的教学具有重大意义。笔者根据我校生物科学专业英语课程上的教学实践,提出个人有关将科学文献引入生物科学专业英语教学实践的一点看法,以供参考及探讨。     

生命科学专业英语教学现状与思考

在经济全球化的今天,能够熟练运用英语进行学术交流,是人们走向世界的必备素质。文章从开设生命科学专业英语课程的必要性出发,认为目前生物科学专业英语教学存在4方面问题:教和学目标不明确;缺乏专业英语教学师资;教材深浅不统一;考核方式不科学。结合教学实践,解决教学中面临的这些问题应采用6点措施:重视专业英语教学,激发学生兴趣;加大专业英语师资培训力度;注意实际精选教材;科学考核教学效果;采用以学生为中心的教学方法;注意学生应用能力的培养。     

地方师范院校生物科学专业英语教学模式初探

生命科学是21世纪科学发展的重要领域之一,专业英语在生命科学领域具有举足轻重的地位。本文立足于地方性普通师范院校,对生物科学专业英语课教学模式的现状进行探讨并思考专业英语教学的实用性与创新性,以实现学生能够运用专业英语来开阔学术视野、助力职业发展的目标。     

生物专业英语教学之体会

建设“国际化的大学”已成为很多教育工作者的共识。顺应这一教育改革的要求,社会和许多高校都加大了对英语教学的关注,并取得了不菲的成绩。然而,在英语教学实践过程中,专业英语的教学仍处于边缘化。文章结合江西农业大学生物科学和工程学院在专业英语教学改革中的实践探索来探讨提高学生学术英语交流的可行性办法,期望为我国大学专业英语改革提供一定的借鉴。     

论《生物专业英语》的教学目标及其实现途径

研究探讨了《生物专业英语》的教学目标及其实现途径。培养生物科学和生物技术专业学生科技英语的阅读、翻译、检索和写作能力,提高学生综合素质,为双语教学和毕业论文做准备是《生物专业英语》的教学目标;教学实践性强,难度和压力大,具有很强的创新性是《生物专业英语》的教学特点;针对教学特点,通过培养学生的学习兴趣,严格控制教学质量和培养学生“自主学习”能力三个途径来实现教学目标。这一研究对《生物专业英语》的教学改革和课程建设具有重要现实意义。     

浅谈生物科学专业课程设置中的信息技术教育

通过对生物科学专业课程教学目标和信息技术在生物科学教育中应用现状的分析,发现了目前生物科学教育中信息技术教学存在的若干问题。结合信息技术教育与生物科学专业教学目标,对生物科学专业课程安排、教学内容、课时结构、教学方法等提出了建议。     

利用“土壤肥料学”网络教学综合平台推进专业英语教学

农业资源与环境(简称农资)专业英语是专业选修课,专业性和时效性均很强。通过总结近4年专业英语课程的教学和土壤肥料学精品课程的助教经验,结合农资专业英语课程特点及对200名农资专业学生的问卷调查,分析了专业英语教学对象、专业英语教材、专业英语与土壤肥料学的关系,提出了教学改进措施——专业英语教学应分享土壤肥料学网络教学综合平台,提高专业英语教学质量,并为土壤肥料学双语教学做铺垫。     

任务教学法在专业英语教学中的实践与探索

为提高高校专业英语的教学质量,本论文以给排水工程专业英语的教学为例,分析了高校专业英语的特点及目前教学方法上存在的问题,结合任务教学法在给排水工程专业英语教学中的实践与探索,对任务教学法在高校专业英语教学中的应用提出了改进措施。     

《科技英语》教学改革与创新

《科技英语》是福州大学生物科学与工程学院为创新研究型拔尖人才培养实验班学生开设的一门必修课程。课程根据实验班学生的特点与培养要求,对传统专业英语的教学模式、内容和方法进行了改革和创新,为学生今后阅读外文文献和英文写作打下基础。经过两年的教学实践,取得了良好的教学效果。     

新时期土木工程专业英语教学改革思考

我国建设创新型国家步伐的日益加快和与国际科技经济领域合作竞争的日益增强,对我国高等学校专业英语的教学提出了更高的要求。结合在土木工程专业英语教学中的体会,分析了目前土木工程专业英语教学存在的问题,探讨了提高土木工程专业英语课堂教学效率、激发学生自主学习内生动力的教学方法。     

自动化专业英语同步教学方法探讨

本文针对当前专业英语教学现状,通过分析专业英语的语言特点,运用图式记忆和记忆曲线理论,在自动化专业英语与其他专业课程之间建立桥梁,提出结合专业课程知识、综合运用多媒体、实践教学、仿真软件等手段的教学方法。通过教学实践,印证了本方法对于唤起学生学习兴趣,改善教学质量,促进教学良性循环起到了积极作用,也为其他专业英语教学提供参考。     

植物病理专业英语教学方法探讨

作者阐述了植物病理专业英语的特点和教学现状,并结合教学实践,提出了一些植物病理专业英语教学方法的改进措施,旨在与广大教师交流,共同探讨专业英语的教学方法,从而提高教学效率,增强教学效果。     

高职《制药专业英语》教学方法新探

社会经济的发展和企业创新、提高竞争力的外在要求与学生就业的内在动力向高职高专学生的专业英语应用能力提出了更高的要求。本文结合《制药专业英语》课程的教学实践,阐述了在教学中如何采取教学手段的多样化、英语与其他学科间的融合等多种措施。实现专业知识与英语教学的有机结合．探索了提高学生专业英语水平和实际应用能力的新方法。     

从语言能力的培养提高英语教学效果

专业英语教学是高等教育英语教学的重要组成部分。专业英语课程是一门专业知识与英语应用有机结合的实用课程,作者根据多年的教学实践,提出了一些提高专业英语教学效果的措施。     

“材料成型及控制工程专业英语”教学研究——基于有效教学理论的探索

专业英语是普通高校的一门必修课,然而在实际教学中却存在有效性缺失问题。本文从有效教学理论视角出发,努力吸取理论精华,并以＂材料成型及控制工程专业英语＂为例,对专业英语的教学有效性问题进行分析,结合＂材料成型及控制工程专业英语＂的特点,进行了教学实践与研究探索,提出了专业英语教学实施中的教学策略。     

生物科学专业外语教学模式改革与探索——以赤峰学院生命科学学院生物科学相关专业为例

生物科学《专业外语》课程教学改革具有重要的意义.通过提高生物科学《专业外语》的教学质量,提高学生的专业英语水平,培养适应时代的新型生物科学专业人才.本文首先分析了生物《专业外语》课程的特点,接着以赤峰学院生命科学学院生物相关专业《专业外语》课程教学为例,提出了课程的定位及教学内容的选择,探索并实践有针对性的教学方法,为专业外语教学的改革提供参考,力求使该门课程通过实际教学发挥更大的作用.     

《道路工程专业英语》的教学特点与教学改革

分析了专业英语的特点和专业英语课程的教学特点，指出了目前专业英语教学中存在的问题。结合几年来专业英语的教学经验和专业英语的教学特点，对专业英语教学进行了一些改革，并取得了一定的教学效果。     

土木工程专业英语教学改革探索

土木工程专业英语教学是土木工程专业大学生素质教育中的重要部分。本文先阐述了专业英语课程的深远意义,再结合土木工程专业英语的相关教学理论和文章特点,分析了专业英语教学现存问题并提出相应对策,最后讨论了专业英语的考核方式。     

基于折中式教学观的专业英语教学创新——以物流管理专业英语为例

以物流管理专业英语教学示范课程建设为例,针对目前我国专业英语教学存在的问题,对教学改革中关于教学目标、教学内容、教学过程和教学方法等问题,以多元智能理论为主要依据,结合英语教学特点,基于折中式教学观探讨了专业英语教学模式的创新,以期为专业英语教学实践提供新的思路和视角,为学生参与国际交往与竞争,为学校提高教学质量提供一条重要途径。     

能源与动力工程专业英语教学改革探索

随着能源领域技术的快速发展,对我国高等院校专业英语教学提出了更高的要求。文章分析了课程教学中存在的问题,并结合中国石油大学(北京)的能源与动力工程专业英语教学情况,提出了全英文教学方案,为能源与动力工程的专业英语课程教学改革提出了一些建议。