有教养的孩子识大体

假期同事们带孩子搭伙出外旅游，阳阳和辰辰是两个小学生，坐在前排；俊俊还在上幼儿园，坐后排。两个小学生聊得不亦乐乎，俊俊在后面总想插入他们的游戏，但是因为年龄差距，这会儿两个哥哥与一个小弟弟成为玩伴是不可能的。于是，小弟弟就在后面一会儿拽两个哥哥的衣领，一会儿拍他们的头，一会儿揪他们的胳膊。为了能玩下去，辰辰不断地安慰阳阳：“别理他。”但是俊俊继续在做恶作剧，阳阳终于着急了，大声朝俊俊叫：“别闹了!”俊俊安静了不到一分钟，又开始闹，阳阳站起来，朝俊俊的脸挥了一拳头．把俊俊打哭了。阳阳的妈妈过来，尴尬地先哄俊俊。再批评阳阳不知道宽容小弟弟。事后，其他同事夸辰辰是个识大体的孩子，知道在公共场合怎样把握分寸，辰辰的妈妈很高兴儿子有这样出色的表现。     

家庭教养环境和孩子的成长

环境,据《辞海》的解释是“周围的境况”,它在教育中的作用不可忽视,因为环境可以通过影响人的心理来改造人,“耳濡目染,不学而传”绝非虚言。家庭环境,当指家庭中能直接、间接影响孩子思想品德、行为习惯、个性兴趣、学习能力等形成和发展的一切条件和因素,它可以分为物质的和精神的,或称“硬”的和“软”的两个方面。“硬”的方面包括居住条件,经济收入、家庭内部的诸项文化建设等;“软”的方面包括家庭成员的思想修养、价值观念、文化水平、生活态度、成就意识、言谈举止、对家庭教育的认识和教育能力、日     

教养系列(之九) 有教养的孩子识大体

回放生活场景假期同事们带孩子搭伙出外旅游,阳阳和辰辰是两个小学生,坐在前排;俊俊还在上幼儿园,坐后排。两个小学生聊得不亦乐乎,俊俊在后面总想插入他们的游戏,但是因为年龄差距,这会儿两个哥哥与一个小弟弟成为玩伴是不可能的。于是,小弟弟就在后面一会儿拽两个哥哥的衣领,一会儿拍他们的头,一会儿揪他们的胳膊。为了能玩下去,辰辰不断地安慰阳阳:“别理他。”但是俊俊继续在做恶作剧,阳阳终于着急了,大声朝俊俊叫:“别闹了!”俊俊安静了不到一分钟,又开始闹,阳阳站起来,朝俊俊的脸挥了一拳头,把俊俊打哭了。阳阳的妈妈过来,尴尬地先哄…     

世界正在悄悄奖励有教养的孩子

<正>最近,在央视新闻网上看到了这样一张照片,一个小男孩和一位中年医生面对面互行鞠躬礼,画面单纯而美好,感动了很多人。这个男孩叫军军,今年才3岁,因高烧不退被父母送入医院,入院时意识模糊,四肢抽搐,牙关紧闭。接诊的正是画面里的杨惠琴医生,她迅速将孩子放在治疗床上,把他的头偏向     

孩子都有成长过程

是生命就有成长过程，这本是一个很浅显的道理。但当我们面对自己所疼爱的孩子时，却常常忘记这一点。面对在路上不小心跌倒的孩子，父母往往会立即做出不同的反应———A.（妈妈）急忙去拉起孩子，并询问跌疼没有。B.（爸爸）向孩子踢去一脚，并责问为什么走路不看路。C.（妈妈或爸爸）看到了一个教育机会，向孩子示意勇敢地自己爬起来。上述父母不同的表现，无疑都会取得教育效果，但对小孩子的成长而言，C父母的教育智慧不言而喻，因为同样是疼爱，但他们爱得更理智，懂得孩子跌倒爬起来就是一个大进步。成年人面对孩子，往往忘记了自…     

关注孩子成长重视隔代教养对儿童的影响

隔代教养是我国普遍存在的一种教养方式,但尤其值得我们关注的是农村的隔代教养问题。随着中国农村劳动力大量向城市转移,许多民工不得不把孩子留在农村,导致这些儿童只能与祖父母生活在一起,出现了所谓的"留守儿童"。由于亲情缺失,留守儿童心理健康方面存在阴影,很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性,还有的脾     

欲教养孩子,先教养自己

如果我们相信了教养都是为了孩子这个迷思,当孩子达到我们的期望时,我们理所当然地将功劳归于我们出色的教养方式,而当孩子没有达到我们的期望时,我们便轻易地把责任推到了他们身上. 觉醒式教养就是要来个大逆转,把焦点转到父母身上,需要被"教养"的应该是父母.换句话说,我们把自己而不是孩子放到严密监控之下.这是因为,如前面我们看...     

教养系列(之六) 有教养的孩子慷慨地为他人喝彩

回放生活场景陈奶奶有两个孙子,都长得聪明可爱,但性格差别比较大。平时两个孩子玩得很好,但陈奶奶就怕他们比来比去,比出是非。大孙子上五年级,小孙子上四年级,一次,大孙子数学考了94分,是班里的第15名,小孙子数学考了89分,却是班级的第1名。陈奶奶表扬了小孙子学习稳定,大孙子很不服气:“他的分数还没有我高呢!”陈奶奶跟他解释:“考试题目不一样,只比分数是不对的,应该比名次,你没考好不要紧,下次努力考好就行了。”结果他还是撅着嘴说:“弟弟也得努力,他考得还没有我分数高。”陈奶奶苦恼地说,大孙子一贯如此,只能说他好,要是说别人好,…     

教养系列（之六）：有教养的孩子慷慨地为他人喝彩

回放生活场景：陈奶奶有两个孙子，都长得聪明可爱，但性格差别比较大。平时两个孩子玩得很好，但陈奶奶就怕他们比来比去，比出是非。大孙子上五年级，小孙子上四年级，一次，大孙子数学考了94分，是班里的第15名。小孙子数学考了89分，却是班级的第1名。陈奶奶表扬了小孙子学习稳定，大孙子很不服气：“他的分数还没有我高呢!”陈奶奶跟他解释：“考试题目不一样，只比分数是不对的，应该比名次，你没考好不要紧，下次努力考好就行了。”结果他还是撅着嘴说：“弟弟也得努力，他考得还没有我分数高。”     

学会有教养

下班时分,同事拿着一张字条气急败坏地冲进办公室：你看看!什么德性!字条上龙飞凤舞地写着一行字：“希望你以后停车时积点德!”同事说他着急上课,停车时只有一个车位,且左边一辆车靠得很紧,所以自己就小心地停进去了半个车位。没想到取车时在挡风玻璃上发现了这个字条。     

雷锋的孩子在成长

2005年10月12日,上海市浦东南路小学的师生们迎来了一批特殊的客人——辽宁省抚顺市雷锋小学的10个小伙伴,他们将在上海和队员们一起学习、生活一个月。南北两地的孩子们素不相识,是“雷锋”这个名字将他们的心紧紧地连在了一起。     

让孩子成为一个有教养的人——教养从良好的生活自理习惯开始

一个有教养的人，在学习、工作和生活上都能表现出良好的个性，处处受到欢迎。受过教育只是在技术层面让孩子有了知识，而教养则是一种内在的品德涵养，远不是受过教育这么简单。让孩子成为一个有教养的人，其实需要从基础做起。这里我们请来了北京、上海、杭州的有关专家，他们对如何使孩子成为一个有教养的人，全方位地进行了指导。但愿对您有用。[编按]     

青春期孩子需要分层教养

分层教养即家长根据青春期孩子的身心发展特点,采用的一种独特且有针对性的教养方式。分层教养以人格阶段论和自我决定论为理论基础,有助于促进青春期孩子的身心和谐,培养孩子的自主性。具体分为三个阶段:准备阶段、实施阶段和监督阶段。     

德国人在亲子生活中教养孩子

德国人最擅长训练小孩与狗,德国的小孩绝不会在客人面前对父母撒娇,大人在说话时也会静静地在一旁坐着,绝不插嘴说话。另外,即使是狗,德国人也是从小狗的时候就严格地训练它,所以它们总是乖乖地跟随在主人后面。在社区中,也不会随便地乱吠一通或随地大小便。如果它毫无理由地     

孩子从哪里获得教养

从多年积累的教育实践中，我体会到父母的言传身教对一个孩子的成长实在太重要了。     

有质量的陪伴就是孩子的成长教育

正父母们已经越来越意识到陪伴孩子的重要性,给孩子高质量的陪伴,才能够让孩子健康快乐成长。提高陪伴孩子的质量,与孩子进行亲密互动和亲子教育,由此成为家长们关注的问题。2016年5月15日,父母必读育儿传媒携手奇想国童书特邀新加坡籍亲子教育专家陈禾与大家分享了"有质量的陪伴就是孩子的成长教育"主题讲座。陈禾老师有丰富的学识修养,对家庭教育的问题有着深刻的理解。讲座开始,陈禾老师首先向在座的家长提出在亲子相处中经常遇到的问题,引起了家长们的思考和共鸣。同时,从儿童心理智能的发展角度解释了这些问题出现的原因,并由此提出家长要充分发挥自己的智慧,用心给孩子高质量的     

隔代教养不利于孩子的心理健康

隔代教养正在对众多儿童的成长产生不可忽视的影响,这种教育方式将会对儿童的自我意识、情绪情感、个性发展及社会适应能力培养产生深刻的影响。所以,应加强对父母教育责任的教育和对祖辈家庭教育的分类指导。儿童的父母要从孩子心理健康成长的角度来承担起为人父母的责任,使孩子快乐、幸福成长。