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张秉衡 《课程.教材.教法》1984,(5)
初级中学日语课本第一至六册巳经出版,本学期起开始试用。这是建国以来首次编出的中学通用日语教科书,它的出版,对加强我国中学日语教学工作,会有一定的作用。承担这项任务,我们的力量是十分薄弱的,但在工作过程中,许多地区的中学日语教育工作者为确定编写方案提供了意见,黑龙江、吉林、辽宁三省和北京市有关教育部门全力协助,支援了编辑干部,同时得到了日本专家佐治圭三先生、野口マリ子先生和北京外贸学院宋文军教授的审阅指导,帮助我们克服了困难。现在就这套教材初中部分1～6册的几个主要方面,说明编写情况,以求教于关心中学日语教育工作的同志。 相似文献
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本书是根据《中等师范学校教学计划试行草案》编写的,供四年制和三年制中等师范学校试用,其他学制的中师班和小学教师进修班也可选用,也可作为在职教师教学时的参考。全书分两册,第一册是小学数学基础理论知识,第二册是小学数学教材教法。可以教完第一册再 相似文献
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<正> 八三年初发到我省各地的新编《扫盲识字课本(试用本)》,吸收了原“连锁识字课本”的部分成果,采取了“按类串联,互相牵引,有利联想,触类旁通”的编写原则。课本分为三大部分:第一部分是“识字基础”,包括汉语拼音字母,汉字的笔划、 相似文献
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克伦威尔与新模范军 1644年7月2日,在英格兰北部马斯顿大草原上,发生了一场大规模的战役。战斗中,资产阶级国会军的一支骑兵队,手举马刀,高喊“天兵杀过来了!”的口号,飞快地向斯图亚特王朝军队的阵地冲去。经过激烈的搏斗,把国王军队打得落花流水,狼狈逃窜。这支勇敢善战的骑兵队就是英国历史上闻名的新模范军,它的组织者和指挥者就是奥利弗·克伦威尔。克伦威尔是著名的十七世纪英国资产阶级革命家,生于1599年,父亲是亨丁顿郡的一位中等乡绅。他的祖辈在英国宗教改革中,因夺得天主教会的地产而致富。后来他的家庭因采取资本主义经营方式而成为新贵族。克伦威尔十七岁时进入英国著名的剑桥大 相似文献
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《备陈大饥疏》明代末年,政治腐败,民不聊生,终于导致了以李自成为首的农民大起义。起义最早在陕北爆发。关于陕北的情况,当时有个延安人马懋才,在北京做官,因事到老家转了一圈,了解了一些情况,给皇帝上了个奏疏,这就是《备陈大饥疏》。是了解明末农民起义原因的重要资料。疏中说: “臣乡延安府,自去岁一年无雨,草木枯焦,八九月间,民采山间蓬草而食。其糙类糠皮,味苦而涩。食之,仅可延以不死。至十月以后而蓬尽矣,则剥树皮以为食,冀可稍缓其死。迨年终而树皮又尽矣,则又掘其山中石块而食。石性冷而味腥,少食辄饱,不数日腹胀下坠而死。 相似文献
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《历史教学问题》1983,(2)
英勇的巴黎公社保卫战 1871年3月18日,法国无产阶级在巴黎建立世界史上第一个无产阶级专政的国家——巴黎公社。但是,资产阶级决不甘心退出历史舞台。自4月份起,梯也尔的反革命武装就开始向巴黎进犯。5月中旬,战争的形势对公社越来越不利了。21日,由于城内奸细的策应,凡尔赛军从巴黎西南方的圣克卢门,冲入市区。激烈的巷战开始了。从21日到28日的一周,就是历史上有名的“五月流血周”。 22日,公社发布《告巴黎人民和国民自卫军书》,号召:“拿起武器来吧!公民们!拿起武器来吧!你们知道,目前的问题是:我们如果不胜利,就要落到凡尔赛反动派和教权派的魔掌中,这些坏蛋一心要把法国出卖给普鲁士人,而要强制我们为他们的叛国行为偿付代价!”巴黎无产阶级和广大人民积极响应号召,挺身投入保卫公社的战斗。各 相似文献
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《历史教学问题》1982,(4)
“揭竿而起”即秦末陈胜吴广领导的农民起义。公元前二一○年,秦始皇死于沙丘,赵高篡权,立少子胡亥为二世皇帝。二世即位后,诛杀大臣及诸公子,朝政紊乱异常,对于人民,更为苛暴,继续大量征发人民修筑阿房宫和骊山墓,并向各郡征集材士五万人至咸阳充当卫兵。公元前二○九年(秦二世元年)七月,陈胜、吴广和九百名被征召的农民调往渔阳(今北京密云西南)屯戍。但行之大泽乡(今安徽宿县境内),遇上连日大雨,道路不通,无法按期到达渔阳。按秦法规定:“失期皆斩”。面对这种情况,陈胜和吴广密商“今亡亦死,举大计亦死。等死,死国可乎?”吴广完全赞同陈胜的意见。他们用“鱼腹丹书”和“篝火孤鸣”为发动起义制造舆论。然后杀了押送的两个将尉,号召众戍者:“公等遇雨,皆已失期。失期当斩。藉第 相似文献
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几年来的教学实践证明小学开设历史课,对于向广大少年进行爱国主义教育具有重要意义。最近上海教育局教学处决定将原来的小学历史教材,修订为《小学历史常识》课本,由上海教育出版社出版。《小学历史常识》(以下简称为《常识》)定在五年级开设,时间为一学年,每周两节课。课本分上下两册,上册为中国古代史部分,从“北京猿人”写到“雅克萨之战”;下册为中国近现代史部分,从“虎门销烟”写到“开国大典”,共四十八篇左右。 相似文献
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陈恩久 《课程.教材.教法》1985,(4)
初级中学日语课本(试用本)1984年秋季开始使用。这套教材是建国后出版的第一套全国通用的中学日语教材。为了提高我国中学日语教学的教学质量,对这套教材编排方面的得 相似文献
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林述舜 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
为了适应新形势的需要,政教系组织经济学教研室和研究室的教师,集体编写出《政治经济学(社会主义部分)简明教程》,试用本已于五月廿日内部发行。《简明教程》是依据党中央关于经济体制改革决定的精神,按照政治经济学一般原理和 相似文献
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《小学历史常识》课本的编写情况,总的情况已见本刊第三期我们写的文章。这里就下册的编写情况,作一些介绍和说明,以供小学历史教师备课时参考。一、教材处理中的若干问题《常识》(下册)共二十四课,包括从一八四○年鸦片战争到一九四九年中华人民共和国建立,共一百零九年的历史。在这段的历史中,我们着重的是四个方面的问题。(一)中国近现代史部分涉及的时间问题1.一八四○年鸦片战争是中国近代史的开端,这是科学的结论。鸦片战争以前,中国是封建社会,鸦片战争失败后,签订了一系列不平等条约,中国就开始进入半殖民地、半封建社会。 相似文献
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吴履平 《课程.教材.教法》1983,(5)
1983年第1版高级中学课本《人口教育》,是在1981年编辑出版的《人口教育》试验教材的基础上改编的,供全国开设人口教育讲座或人口教育课的高级中学使用。1980年以来,为适应中学开设人口教育讲座的需要,我们编写了《人口教育讲座》课本;一九八一年秋,又为全国少数人口教育试点学校编写了高级中学《人口教育》试验教材。上述两 相似文献