学前教育专业音乐课教学模式创新的理论与实践研究

音乐课作为学前教育专业的一项重要专业基础课,在培养合格的幼儿园教师的音乐素养方面承担着非常重要的教育和培养作用,但是传统的教学模式还存在着一些影响教学质量和学生能力培养等方面的问题,研究这些问题存在的原因并提出改进的对策,是音乐课教学模式创新的重要任务。     

成果导向型教学模式应用于高职商务英语写作课程的探索

高职商务英语写作课程与学生毕业后的工作实践息息相关。传统的教学模式忽略了二者之间的联系,也制约了学生的主观能动性。成果导向型教学模式紧扣商务活动实践安排教学内容,通过场景模拟、范例讨论、集体评估等环节使学生在了解商务活动实际流程的基础上,充分参与对相关文书语言特点的分析和作品质量的评估,从而在写作过程中灵活运用所学的商务写作语言知识,在实际工作实践中取得良好的交际效果。     

论文化导向型教学模式与高校英语教学的有效融合

语言与文化密切相关,将文化导入英语课堂可以优化学生的学习结构,提高学习兴趣。以建构主义为理论依据的文化导向型教学模式与大学英语课堂融合可分为三个步骤:"话题引入"、"课堂展示"、"拓展练习",这种教学模式有很多优点,同时也对教师和学生提出了较高的要求。     

以社会需求为导向,提高体育院校英语专业教学质量——以北京体育大学为例

为了解社会对体育院校英语人才的需求,切实提高体育院校英语专业教学质量,采用问卷调查和文献资料法对北京体育大学英语系2008—2011届367名毕业生进行后效跟踪调研及综合分析,发现用人单位最欢迎掌握其他专业知识的英语专业人才,最看重听说、翻译和写作能力;现有课程设置存在的最大问题是专业课程知识涉及面窄。这提示我们今后应突出听说特色,加强翻译和写作能力培养;将内容教学与技能教学相结合,并拓宽相关专业课程领域,实现多元化发展;推进师资队伍建设,优化师资队伍知识结构。     

高师体育院校艺术体操“专项理论与实践”教学模式的构建途径

文章运用文献综述法探讨了高师体育院校艺术体操"专项理论与实践"教学模式的构建途径,旨在为提高艺术体操教学的社会实用价值、推动高师体育院校艺术体操的教学改革,提供必要的借鉴与参考。     

对体育院校竞教结合点的探讨

就体育院校如何找准竞教结合点，变革教学模式，确立培养目标，打造精品人才等理论层面进行深入探讨。     

体育院校大学生德育工作方法研究

从体育院校大学生德育工作必须处理好的三种关系人手,结合体育院校大学生特点,提出体育院校德育工作的具体措施,希望可以通过创新的工作理念,丰富的工作形式,多样的宣传平台,真诚的心灵沟通,生活化的德育教育和完善的教育体系,促进德育工作的健康发展。     

新时期体育院校大学生的德育研究

体育院校的大学生在知识的积累和技能的储备的过程中,德育相对薄弱,德育工作者在施教过程中当以人为本,关注、关爱学生,尊重、相信学生,与学生建立良好的、协调一致的师生关系,老师应以身作则、为人师表,变说教教育为疏导教育,并让学生参与社会道德实践.     

我国体育院校的办学模式之研究

随着国家经济体制的变革,高等教育办学模式的转变,体育院校办学面临着招生和毕业生就业两个市场的激烈竞争。招生市场的竞争直接关系到学校的生存与发展,而招生市场的竞争又以毕业生就业市场的竞争为转移的;体育院校必须转变办学观念,以就业为龙头、以市场为导向、主动适应市场需要,带动体育院校内部改革的进行。     

体育院校健美操教学与社会需求相结合的改革研究

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对目前健美操教学现状进行了调查与分析,并结合现代社会市场对健美操人才的实际需求,探讨目前健美操教学中存在的不足,提出适应现代社会发展需要的教学目标体系,重视健美操教学与社会需求相结合的教学改革.     

体育院校计算机课程设置研究

在分析普通高校计算机教学及课程设置的基础上 ,重点对体育院校的计算机课程设置进行了论述 ,供广大体育院校计算机工作者参考。     

我国体育院校学生事务管理研究

通过对近几年我国体育院校学生事务管理研究的梳理发现,其关注的热点主要集中在学生的思想政治教育,人文素质培养,管理队伍建设,心理健康,教育实习,毕业论文,就业,及学生社团等几个方面。其特点表现为零散、缺乏系统化和正规化。整个研究还处在一个相对较低的水平,未能形成真正意义上的研究领域。在高等教育快速发展的今天,如何加强体育院校学生事务管理研究,及时发现研究的不足,提出相应的解决方案,这对促进我国体育人才的培养,具有非常重要的理论价值和现实意义。     

体育院校大学生科研能力培养研究

针对体育院校大学生科研能力偏低的现象 ,通过对科研能力的构成要素进行分析 ,认为 ,构建合理的知识结构是科研能力的基础 ,创新思维能力是科研能力的核心 ,科学精神是科研能力形成的动力 ,各科教学、思维训练、科研实践活动是大学生科研能力形成的主要途径。建议高校要把大学生参加科研实践活动纳入总体教育教学计划 ,建立大学生科研活动基金 ,制定大学生科研成果认定与奖励条例 ,使大学生科研实践活动制度化、规范化。     

促进体育院校教师可持续发展的制度研究

教育大计教师为本,一定程度上说,教师的质量决定着教育的质量。目前体育院校教师存在着学缘结构、知识结构、学历结构不尽合理的现状,因此,建设一支可持续性发展的教师队伍已刻不容缓。体育院校教师从构成上可分为学科教师和术科教师。他们各具特点,因而在促进其持续发展及专业化进程中应有针对性地进行,应通过完善教师准入制度、教师培训制度以及发展性评价制度来引导体育院校教师的持续发展。     

体育院校生态德育体系的构建研究

生态德育是思想政治教育与生态伦理教育的有机结合,本文主要阐述了生态体育中所蕴含的生态文明意蕴,并针对体育院校自身的独特性,进一步就加强生态体育课程设置、优化学校体育生态系统、加强对体育赛事的生态伦理分析等几个方面对其生态德育体系的构建进行了探讨。     

体育院校教育实践课改革的对策研究

面对激烈竞争的人才市场，高师生教学能力的高低被视为衡量师资人才的重要标准。而作为培养教学能力的重要途径——教育实践课，适应人才市场的需求应发生相应的变化。鉴于体育师资培育的特殊性，笔者从体育师资培育现状分析入手，对体育院校教育实践课进行剖析及前瞻，并提出一些改进体育院校教育实践课的对策，为培育优秀的体育教师贡献出自己的一份微薄力量。     

入世与中国体育院校发展的对策研究

人世对中国的各个方面将产生深刻的影响，进入全球化竞争的中国高等教育将发生深刻的变化。中国体育院校在人世后，既有发展的机遇，又有面临的挑战。要充分发挥为教育和体育两项服务业服务的功能，必须从理论与实践上加以认真研究，制定出相应的对策。     

高等体育院校办学问题研究的进展

高等体育院校的办学问题研究是体育教育研究的重要组成部分,也是高等教育研究的重要内容.由于体育和教育事业的迅速发展,高等体育院校进入了重要的发展时期.抓住机遇,加快改革和发展,成为人们的共识.如何推动高等体育院校更快更好地持续发展,办出特色和优势,又成为人们普遍关注和思考的问题.为了进一步推动对高等体育院校办学问题的研究,有必要对已有的研究成果进行梳理.     

体育院校基础学科实验教学的品德教育

明确指出了体育院校实验教学中蕴含有品德教育的功能，阐明了实验教学中品德教育的重要性，进一步提出了在实验教学过程中对体育院校大学生进行品德教育的方法。     

高等体育院校的"休闲与健康"公共服务供给

运用文献综述和归纳演绎法,概述了政府改革实践需要和公共服务供给主体多元化理论是高等院校参与构建公共服务体系的条件基础,知识经济时代高等院校组织职能的新扩展是高等院校参与构建公共服务体系的功能基础;论述了休闲社会文化的演变和发展将为高等体育院校参与供给公共休闲服务创造契机,健康生活方式的日常化和社会化将为高等体育院校参与供给公共健康服务赋予使命;提出了高等体育院校要作为"休闲与健康"多元公共服务体系的主要供给者,努力创新供给大众"休闲与健康"公共产品,促进"全民健身服务体系"提升纳入到"社会公共服务体系"的层次,从而保障服务大众不断增长的"休闲与健康"的基本需求,促进我国社会朝着全面建设和谐安康社会的目标不断迈进。