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一、判断题(对的打,错的划X)1.单独的一个数不是代数式.()2.n是整数时,Zn+l可表示任何一个奇数.()3.a(+c)=ah+ac是公式,不是代数式.()4.代数式一一一二对一切X的数值都有意义.()’5.方程3x+9=24与方程x+3=8的解相同.()二、填史题1.用字母a、b表示加法的交换律是。2.被3一除商m余2的数是..3.a与b的平方的和是..-’4..比数。大25%的数是.5.:的意义是一’ah”””—“———6。如果长方形的长为a,宽为b,那么的和2(a+b)分别表示、.7.若方程3x+m=5的解为义二1,则m二8·当x=一时,… 相似文献
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《小学青年教师》2006,(2)
一、填空题1.王老师到书店买了4本《数码天地》,每本a元,还剩18元,王老师共带了()元钱。2.三个连续偶数,中间一个是m,另外两个分别是()和()。3.把4千克白糖平均分装在m个瓶里,每瓶重()千克,占总量的()。4.动物园里有斑马x只,猴子的数量是斑马的6倍,动物园有猴子()只,猴子比斑马多()只。5.把边长为1的正方形纸片,按下面的规律拼成长方形:……(1)用5个正方形拼成的长方形的周长是()。(2)用m个正方形拼成的长方形的周长是()。6.某玩具厂5月份生产玩具1500个。如果总造价是a元,那么,平均每个玩具的造价是()元。7.某林场今年植树a棵,成活b棵,成活… 相似文献
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《小学数学知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(3):45-50
用字母表示数简易方程
一、知识要点
(一)理解记忆概念.
1.用字母表示数:用字母及含有字母的式子表示数量关系、运算定律、计算公式、数量,以及计算法则和规律等等.
2.方程:含有未知数的等式叫做方程.
3.方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.
4.解方程:求方程的解的过程叫做解方程.…… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(3)
一、用字母表示数复习1·写出下面含有字母的式子表示的意义。小明买了x本练习本,每本5角;y支铅笔,每支3角。5x表示;3y表示;5x 3y表示;5x-3y表示。2·用字母表示出你学过的运算定律。加法交换律加法结合率乘法交换律乘法结合率乘法分配律3·用字母表示下面数量之间的关系。(1)路程s、速度v、时间t。(2)单价a、数量x、总价c。(3)收入a、支出b、结余c。(4)时间t、工效a、工作总量c。4·想一想。a和5相乘应该怎样写?()两个a相加的和应该怎样写?()两个a相乘的积应该怎样写?()练习1·用含有字母的式子表示下面的数量。(1)汽车甲运货a吨,汽车乙运… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(3)
一、用字母表示数1 用含有字母的式子,表示下面各题的数量关系。(1)10与a的和: ;10与b的差: 。(2)x减去 5 8的差: 。(3)a的 6倍: ;a的16: 。(4)比a多 8的数: 。(5)比x少 14 1的数; 。(6)7个b相加的和: 。(7)比a的 5倍少 3的数: 。(8)x减去 9的差的13: 。(9)a比b的13多 1,a= 。(10)b比 27少a,b= ,a= 。2 用含有字母的式子,表示下面表中的未… 相似文献
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A.简易方程一、学习要求:1.知道用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示数,表示常见的数量关系。学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。2.初步理解方程的意义,会解简易方程。3.学会列方程解两、三步计算的应用题,能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法。4.通过复习能简单地整理出本章节的内容、知识要点,以及需要注意的地方、最难的地方。二、例题分析[例1]比x的6倍多5的数,用含有字母的式子表示是。分析与解:x的6倍是6x再加上5,就得到所求的式子6x+5。[例2]用字母表示正方形的周长和面积公式。分析与解:正方形的周长… 相似文献
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《小学数学知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(2):45-50
用字母表示数简易方程
一、知识要点
(一)理解记忆概念.
1.用字母表示数:用字母及含有字母的式子表示数量关系、运算定律、计算公式、数量,以及计算法则和规律等等.
2.方程:含有未知数的等式叫做方程.
3.方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.
4.解方程:求方程的解的过程叫做解方程.…… 相似文献
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<代数初步知识>作为初中学习的开端,其承前启后的作用不必赘言.从算术到代数的过渡,其主要标志是字母代替数,实现的是学生认知上的质的飞跃.通过本章的学习,不仅可以弥补小学学习的不足与认知上的空白,更重要的是本章"统帅"作用的发挥,列代数式直接影响着代数的全部,观以下框图可见一斑.本文拟从以下几个方面试述教学的总体思路. 相似文献