关于高等学校教学管理制度建设的思考

建立稳定的教学秩序,保证教学工作正常运行是实现高等学校教学管理的科学化和规范化,切实提高管理水平、教学质量和办学效益,保障高等学校人才培养目标实现的重要途径。本试从教学管理制度建设方面探讨高等学校教学管理工作,以提高教学管理水平和质量。     

高等学校教学管理中的沟通

基于管理学、心理学的角度探讨高等学校教学管理中的沟通问题,有助于提高教学管理效率。针对高校教学管理中沟通的主要障碍,我们应从完善教学管理中的制度性沟通、教学管理中的情感沟通、基于现代信息技术和网络技术的沟通效率、师生沟通的共同价值平台、沟通式教学方法以及营造沟通的组织文化氛围等方面进行解决。     

试论高等学校教学管理的创新

培养人才是高等学校的根本任务,提高教学质量是永恒的主题。而提高教学质量,大力推进教学管理创新至关重要。创新教学管理是当前形势发展的迫切要求。教学管理的内涵就是要创新教育观念,创新教学管理机制和制度,创新管理手段,重视教学管理队伍的建设。大力推进教学管理创新,挖掘教学管理人员的创造潜力,是促进教学管理不断创新与发展的关键。运用现代化的管理手段,创新教学工作各要素管理,提高教学管理水平,才能真正提高教学质量。     

高等学校教学管理信息化应用模式研究

高等学校教学管理信息化的研究对提高管理水平和效率,强化教学监控,保证教育质量和促进大众化高等教育发展等方面都具有十分重要的意义.该文提出了教学管理信息化建设的思路,并对其实践进行了阐述.     

论高等学校的系级教学管理

高等学校的教学管理是通过各级教学职能部门和各类教学管理人员的教学管理活动实现的，充分发挥系级教学管理的职能作用，是提高教学质量、实现培养优秀人才的教育目标有力保证。     

关于高等学校教学管理专业化的探讨

知识经济、教育国际化和突飞猛进的科学技术对高等学校教学管理提出的挑战.以及微观方面的我国高等教育管理体制改革、办学规模的扩大对高等学校教学管理提出的挑战,要求高校教学管理走专业化发展的道路.本文从高校教学管理专业化的基本内涵、现状及特点、发展思路三个方面对高等学校教学管理专业化进行了探讨.     

浅析高等学校教学管理中的沟通问题

高校的教学管理是高校行政工作的重要组成部分,它的作用主要是规范学校内的各项教学工作,对各类人员的权利和义务做基本的规定,对各方面教学资源进行整合,以保证学校教学工作的顺利进行。而要想进行有效的管理,沟通的因素是不能忽略的。     

高等学校教学管理干部应具备的素质

新世纪的高校教学管理干部应该具备“以人为本”的育人观念、“国际化”的管理理念、“严谨求实”的工作态度、“终身学习”的学习态度、“清正廉洁”的从政道德。     

高等学校教学管理的刚性与柔性原则

高等学校通过刚性管理和柔性管理的有机结合,可以形成对教学运行及环节管理的最优化,使教学管理变得有序和规范;有利于教师及管理人员养成良好的行为规范;可以形成科学合理的激励机制及公平、良性的竞争环境,从而调动师生自觉主动地致力于教学改革与教学质量观的实践。     

关于高等学校教学管理队伍建设的思考

教学工作是高等学校工作的中心，教学管理是高等学校管理工作的中心，教学管理人员是教学管理的主体因素。加强高等学校教学管理队伍建设，提高教学管理人员素质，对提高教学质量和办学水平有重大意义。     

高等学校现代化教学管理浅谈

本文在对我国高校教学管理中存在问题进行总结的基础上,分析了提高高校教学管理质量的必要性和可行性,提出在高校教学管理中引进ISO9000质量管理体系,以实现高校教学管理的正规化、规范化,推进高校教学质量全面提高。     

论高等学校的基层教学管理

本文阐述了在当前形势下高等学校作为基层教学管理的系主要抓的几项内容;高等学校基层管理常见的几种模式以及建立在基层教学管理实践基础之上的几种主要教学管理原则。     

高等学校教学管理信息化的研究与实践

高等学校教学管理信息化的研究对优化网络资源，强化教学监控，保证教育质量，提高管理效率和促进大众化高等教育的发展都具有重要意义；教学管理信息化研究主要包括基于网上运行的招生、学籍、成绩、排课、公选课，以及教师课堂教学质量评价、考试质量分析和教材管理等八大系统；韩山师范学院教务处从95年开始研究教学管理信息化，在实践中走出了一条“强化自我研制，适当引进改造、结合实际开发”的道路，形成了自己的管理特色，同时也出了一批成果。     

高等学校教学管理信息化的研究与实践

高等学校教学管理信息化的研究对优化网络资源,强化教学监控,保证教育质量,提高管理效率和促进大众化高等教育的发展都具有重要意义;教学管理信息化研究主要包括基于网上运行的招生、学籍、成绩、排课、公选课,以及教师课堂教学质量评价、考试质量分析和教材管理等八大系统;韩山师范学院教务处从95年开始研究教学管理信息化,在实践中走出了一条"强化自我研制,适当引进改造、结合实际开发"的道路,形成了自己的管理特色,同时也出了一批成果.     

浅析高等学校教学管理存在的问题及对策

本文对当前高等学校教学管理过程中存在的问题进行了分析和探讨,并对存在问题提出可行的解决方案,对高等学校教学管理方案的改进和创新有一定的指导意义。     

论高等学校教学管理的有效方法

一、遵循法治教学之道。高等学校办学不同于企业，其稳定性很强，因此有必要组成教育专家组对现有教学制度进行论证、评估与筛选。为培养出优秀的高素质教师，提高学校的竞争能力，就必须制定一整套切实可行和科学的教学管理方法。按章法办事，依法治校才有了依据。而对目前那些不合理或不适应现实需要的教学制度，则应该及时校正或摒弃。     

以人为本,推进高等学校教学管理改革

本文探讨和总结了以人为本的现代高等学校教学管理理念,论述了管理育人、服务育人的思想在教学管理过程中的重要性,提出应在坚持教学管理模式、教学质量监控体系、教学管理方法手段和教学管理研究方向等四个"适时改革"的前提下,不断提高教学管理水平。     

教学管理中的数字化实践

本文从数字化的实践在高中教学管理中的应用入手,对高中教学管理中的数字化教学应用做了详细的分析和讨论。同时指出了数字化教学实践在高中教学管理中的优势和存在的问题。     

教学管理中的数字化实践

本文从数字化的实践在高中教学管理中的应用入手,对高中教学管理中的数字化教学应用做了详细的分析和讨论。同时指出了数字化教学实践在高中教学管理中的优势和存在的问题。