篮球技术动作组合教学浅谈

根据篮球运动的特点,探讨了技术动作组合教学方法运用的有关问题．     

散手比赛中台上裁判如何判断“三分”动作

随着散手规则的不断完善,散手比赛的激烈程度不断加强,运动员在比赛中的得分难度也越大。一场高水平的比赛,运动员每局得分一般不会超过10分,决定胜负往往只有1～2分之差。因此,当比赛中出现“三分”动作时,台上裁判员的判罚对于运动员来讲至关重要。无论是判定有效或无效...     

青少年篮球运动员技术动作节奏训练探讨

现代篮球运动对技术动作节奏的掌控要求越来越高,节奏训练已成为技术训练中必不可少的重要组成部分。文章主要分析了技术动作节奏的内涵和表现形式,阐明了青少年篮球运动员技术动作节奏训练的内容和要求,以期对青少年篮球运动员的训练起到帮助。     

关于篮球裁判员执裁水平 “三层次”说的探讨

提出了篮球裁判员执裁水平的三层次说,阐述了三层次说的内涵、理论依据和价值,并将篮球裁判员执裁水平的三层次说与现有的篮球裁判员技术等级制度进行关联,以更直接、生动的语言对现有的篮球裁判员技术等级进行诠释。     

篮球教学中运用技术动作组合教学方法初探

根据篮球运动的特点、探讨技术动作组合教学方法运用     

比赛中不同水平篮球运动员三分跳投动作特征比较研究

摘要：目的：跳投已成为现代篮球比赛中的主要得分手段。对不同水平比赛中三分跳投的动作特征比较,能揭示其共性特征和优化特征。方法：采用比赛现场三维摄像,视讯解析系统,单因素方差分析等方法采集,解析及统计数据,分析了中国男子篮球职业联赛（CBA,高水平组）,中国大学生篮球超级联赛（CUBS,中水平组）,高校业余联赛（低水平组）等3个水平比赛的三分跳投。结论：跳投的共性特征有：1）跳投的各动作阶段持续时间所占比例大小依次为举球阶段,稳定阶段,投球阶段,随球阶段,准备阶段。2）远距离投篮都在重心达最高点之前出手,需借助重心向上的速度,以给球更大的初速度,产生更大的出手速度。3）各关节遵循了近侧端→远侧端的发力顺序,各关节角速度从近侧端→远侧端依次增大。最大伸肘速度与球出手瞬间几乎同步,可能对球的出手速度影响最大。4）稳定阶段小幅度的肘外张角与上肢关节解剖结构的限制有关。上臂的外展,肩轴,髋轴的旋转有利于肘,腕,眼正对篮圈,保持上肢各关节的屈伸运动与球的飞行方向一致,也使球在出手前更接近篮圈。5）在比赛中,出手时躯干小幅度的后倾可以拉开与防守者的水平距离,减少来自防守的干扰。也有利于保持身体的平衡和动作的稳定,并形成更大的出手角度。跳投的优化特征有：1）高水平组在一次完整的跳投中持续更长时间,表现在有更长的稳定阶段,腾空时间和随球阶段。可能是高水平组更高的起跳高度和更接近重心最高点的出手时机引起。更长的稳定阶段和腾空时间使其身体重心更稳定,并有更充裕的时间调节身体姿态和对球的控制,更长的随球阶段则表明动作完成得更充分、舒展,有利于产生更好的动作效果。2）高、中水平组相对于低水平组有更高的出手高度,其原因除身高外,更主要的是起跳高度和出手时机。     

现代篮球中锋队员的主要技术动作及运用

通过调查、访问、观摩世界锦标赛和奥运会篮球比赛录像，并进行技术统计，得出现代篮球中锋应具备的主要技术动作有脚步动作、抢位与接球、策应传球、投篮、抢篮板球、防有球和无球中锋7类技术。运用这些技术有共性和个性规律。共性规律是良好的观察判断、合理的运用假动作以及在对抗中主动用力和灵活变化，中锋各项技术运用有个性规律，必须全面掌握，才能做到熟练运用。     

体操动作中的动力学原理

本文阐述了体操运动中基本动力学原理，提出了根据动力学原理来分析研究体操动作合理性的基本方法，并对部分常见的体操动作的合理性和最佳化问题进行了动力学分析，为体操动作技术的改进和提高提供了理论依据。     

“三人制”比赛法在篮球必修课教学中的实验研究

遵循现代教育教学思想和体育技战术教学基本规律,通过将“三人制“比赛法纳入篮球课教学过程,设计出一套新的篮球技战术教学过程模式,成功进行了三轮完整教学实验,并对不同教学效果进行了较深层次的分析和讨论.     

国际体坛单杠“飞行”动作技术四十年沿革

1952年7月在芬兰赫尔辛基举行的第15届奥运会体操比赛中，瑞士单杠冠军哥根哈德首创后摆直角腾越成悬垂，便诞生了世界上第一个“飞行”动作。到1992年8月西班牙巴塞罗那第25届奥运会体操比赛已举行了十届奥运会，经历了整整40年的时间。在这一过程中，单个“飞行”动作的技术经历了由低腾越走向高腾越，由腾越发展到空翻，由空翻演变出空翻越杠三个发展阶段。“飞行”动作连接技术，也从“单飞”发展到“连飞”。     

刍议篮球技战术教学中“三人制”篮球进攻技战

篮球是当今社会主流的运动项目之一,不仅有正规的五人制篮球比赛,三人制的路人赛也远近驰名。三人制的篮球是一种简易的运动方式,不仅能够给人们的业余生活带来很多的乐趣,同时也为很多没有时间的学生提供了一个锻炼身体和竞技的机会。本文从进攻技战出发,分析了三人制篮球在篮球技战术教学中的应用。     

关于 “篮球意识”的理论探讨

以哲学、心理学、逻辑学、运动训练学、运动生理学、篮球专业理论为基础, 对篮球意识的定义、结构、机制以及形成过程和训练原则等进行了论述     

浅析篮球战术中“挡拆”配合易犯错误及其原因

通过多年教学实践，对高校篮球课“挡拆”配合易犯错误进行数理统计，并查阅相关资料进行对比，进而分析产生这些错误的原因，探求纠正错误的方法，为以后“挡拆”战术教学与训练提供有价值的参考。     

篮球防守意识中的“概念模式”

“概念模式”是防守意识的主要内容。研究表明：（１）篮球防守的“概念模式”的结构,包括篮球运动本身的特点、各种防守行为的“概念模式”两方面内容;（２）应将已经建立的防守“概念模式”,在教学和训练中有意识地进行强化,并储存在运动员记忆系统中。     

篮球投篮技术教学中“高原现象”的控制

通过实验研究，探讨了在篮球投篮技术教学中“高原现象”产生的原因和5种有效的控制途径。     

“程序教学法”在高校篮球基本技术教学中的实验研究

对篮球基本技术教学程序进行优化设计和教学实验,结果表明：“程序教学法”优化了教学结构和教学过程,在教学内容上具有“化难为易,化繁为简”的作用,并能及时反馈教学的效果,产生了良好的教学整体效应,使教授环节和学习环节相对应、相沟通,使教学过程达到完善而系统化。     

从“篮球宝贝”现象看当代竞技体育商业化特征

竞技篮球运动中"篮球宝贝"的出现不仅仅是篮球比赛形式的丰富和美化,也是人们对竞技体育态度的转变,随之而出现的"足球宝贝"、"拳击宝贝"等等形成了一种"现象",这种现象代表着当今竞技体育商业化发展的种种特征:竞技体育的休闲化、娱乐化。而这个趋向是竞技体育商业化的要求,反过来又是商业化的结果。而体育明星的自我发展中则融入了演艺明星发展的模式,这必定促使一部分运动员先富起来,冲出"举国体制"而探索商业化的发展道路。     

近十年以来“三言”“二拍”研究综述

新世纪以来的＂三言＂＂二拍＂研究有别于上世纪的地方在于文献考证方面的成果较少,研究视线主要侧重于两个方面：文本本身的解读,这方面的研究成果主要集中于人物形象研究;为某种人物形象和社会现象的出现探索原因,结果往往归于社会思潮和文化影响。     

“三讲”教育六人谈

“三个代表”是“三讲”的灵魂 ,作为一所新组建的师范学院的领导者们 ,只有正确的、完整的、全面的领会“三个代表”的思想 ,并且勇于实践 ,才能使学院成为先进文化传播的良好载体     

大众·竞技·校园:中国“三人篮球”运动发展的三维审视

从大众、竞技和校园等维度，梳理中国“三人篮球”运动的发展历程，剖析其发展问题，探析其发展路径。结论：20世纪90年代中期以来，我国“三人篮球”运动经历了从“大众”到“竞技”的发展过程， 呈现出大众三人篮球先行发展，竞技三人篮球后续跟进，校园三人篮球融入发展的态势。我国三人篮球运动的发展，在“大众”方面存在大众“赛事体系”不完善；在“竞技”方面存在“职业化”不健全；在“校园”方面存在“体教融合”不充分等问题。因此，在“大众”维度，加强赛事等级体系建设，推动大众赛事有序发展，融入全民健身，扩大基层三人篮球运动开展；在“竞技”维度，完善职业化制度，推动三人篮球职业化发展，建立三人篮球专业人才培养体系；在“校园”维度，进一步深化“体教融合”，推动三人篮球融入学校体育，构建校园三人篮球赛事体系。