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改革开放30年,身为一个中国人,一个广东人,一个广州人,用当前的话来说,就是身处改革开放前沿地的人,对这30年,我们有什么总结?看看历史纪实,30年前,这     

高中，决胜未来

上海教育正在迈向内涵发展之路，于是当表面问题一个个解决之后，深层性问题开始逐渐显现。上海教育亟待解放思想、破解难题。 在纪念改革开放30周年的背景下，“30年叩问”聚焦上海教育的热点难点问题，以对话的形式把脉未来。本期对话让人欢喜让人忧的高中教育。     

我为和谐社区作贡献

今年是中国改革开放30周年,也是党的十七大胜利召开后中国迈入改革新阶段的开局之年,突出惠及民生和改善民生。而社区就是社会的缩影,为此我校全面启动了“我为和谐社区作贡献—纪念改革开放30周年”主题教育活动。此主题贯穿全年,旨在引导学生在享受改革开放30年重大成果的同时,应该立足社区,为和谐社区、文化宝山的建设作贡献,尽一个通河人、宝山人的责任。     

亦庄现象——现象之三：职业教育，在开放前沿创新

2008年，中国不但要迎来奥运盛会，也将迎来改革开放30周年盛典。 改革开放带来了中国经济的高速腾飞。作为改革开放的一大创举，各地开发区的设立对中国经济实力的增强功不可没。30年来，当开发区从一片片寸草不生的盐碱滩涂变成花红草绿、厂房林立的现代化新城时，为开发区提供强有力劳动力引擎的职业教育不应被人忘记。     

三十年，梦想照进现实

30年前,一位叫邓小平的老人,为中国的未来规划了一个美好的梦：教育之梦、经济之梦、科技之梦、文化之梦、体育之梦……开始了改革开放。30年问,我们的父辈,在改革开放中追逐自己的梦想,实现着自己的人生价值,也感受着梦想变为现实的种种喜悦。30年,一个人的梦想,13亿人的梦想,一个国家的梦想,一成为现实。     

贯彻科学技术进步法

全国两会召开是继党的十七大之后国家政治生活中的又一件大事，更是在纪念改革开放30周年和举办北京奥运会之年召开的一次盛会。回望我国科技界取得的诸多的重大成就，可谓硕果累累，振奋人心。从2003年以2007年，中国航天人用4年的时间完成了完美的“三级跳”。这是我国推进自主创新、建设创新型国家取得的一个又一个标志性成果，     

爱，从这里开始

实施目标 改革开放的30年，是不平凡的30年。经济繁荣、社会进步、时代发展实实在在给居民家庭生活带来了巨大变化，改革和发展的成果惠及到了每一个百姓的身上。     

改革开放三十年职业教育发展回顾及对未来的展望

改革开放30年，祖国大地春风化雨，山河巨变，醒狮正在崛起，民族走向复兴。则此可喜可贺之日，本刊综合版特开辟《改革开放三十年》纪念专栏，首发我国职业教育主管部门“首席责任官”教育部职成教司司长黄尧同志的文章——《改革开放三十年职业教育发展回顾及对未来的展望》，文章回顾了“30年来我国职业教育改革发展的历史性成就”．总结了“职业教育改革和发展的基本经验”．提出了“今后一个时期我国职业教育改革发展的基本思路和主要任务”。     

30年变迁 中国教育改革的辉煌足迹

改革开放30年,是中国飞速发展的30年,也是中国教育事业腾飞的30年.从高考制度的恢复到今天的教育规模以及30年教育环境的巨大变化都体现了我国教育改革的伟大成绩.在这短短30年的时间里,我们每一个中国人都亲身感受着社会经济取得的翻天覆地的变化同时,通过30年的教育数字对比更看到了这30年中国教育事业腾飞发展的历程.     

30年间1．28亿人报名参加高考5386万人被录取

《中国青年报》消息 被称为“全国第一考”的高考规模到底有多大？10月7日，教育部高校学生司有关负责人透露，从1978年到2008年，改革开放30年间，全国有1．28亿人报名参加高考，5386万人被录取。     

铜仁教育30年：桃李芬芳 成绩斐然

30年，一个并不起眼的数字，在中国却是不平凡的改革开放的一段历史。1978——2008年，在这短短的30年里，中国教育事业得到了飞速发展。铜仁地区各级各类教育也取得了长足进步。这30年，是铜仁教育办学规模不断扩大、办学质量不断提高、办学层次不断丰富、办学模式不断多元的30年，是铜仁教育跨越发展的30年，是为全区经济社会发展作出突出贡献的30年。     

浙江省杭州市上城区教育改革30年

1978～2008,改革开放的30年,是浙江省杭州市上城区教育充满挑战的30年,是上城人勇于开拓创新的30年。过去的30年,解放思想、改革创新     

历史教育要与改革同行

今年适逢我国改革开放30周年,我们这一代人就是在30年前进的大学,然后踏上教育岗位的。改革开放30年来,中国社会发生了翻天覆地的变化,社会转型也促进了教育领域的重大变革。     

30年,见证教育大国的崛起

1978年,中国开始了改革开放的伟大征程.改革开放30年,是中国教育大变革、大发展、大跨越的30年. 1978年,我国小学升入初中的比例只有60.5%,中等职业教育学生数占高中阶段的比例不足6%,高校在校生只有85.6万人,研究生只有1万人.     

拿来还是融合——教育国际化：影响着未来国家的软实力 专访上海市教委副主任尹后庆

历经30年改革开放的高速发展后，我们国家重又回到了世界舞台。展望未来，我们的国际地位和国际影响力将进一步得到提升。在这样的大背景下，国际化战略将成为改革开放的升级版，而“国际化人才”的培养也将成为今后一个阶段的重要命题。     

在“20个第一”中触摸里程碑—评《第一：中国经济改革源头探秘》

弹指一挥间。从1978年党的十一届三中全会开启中国改革开放大幕,到2008年10月党的十七届三中全会再掀改革热潮,中国改革开放已历近30个春秋。对于一个人而言,三十而立;对于中国经济而言,三十年回望来路,“当年中国以濒临崩溃之躯,怀着‘摸着石头过河的无奈’,竞成就了一场伟大的革命”。     

高高举起中国特色社会主义这面伟大旗帜

从实践基础来说，中国特色社会主义旗帜，是与近30年改革开放的历程联系在一起的，是改革开放的伟大成果。1978年党的十一届三中全会，实现党和国家历史上的伟大转折。近30年来，以邓小平、江泽民、胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代潮流，实行和推进改革开放，推动中国成功地实现了从以阶级斗争为纲到以经济建设为中心的转变、从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的转变、从封闭半封闭到全方位开放的转变，给曾经陷于困境的中国带来了无限的生机和活力。正是在改革开放进程中，我们党提出了“中国特色社会主义”的中心口号和根本命题，     

解放思想与改革开放

解放思想与改革开放,一个是思想的范畴,一个是实践的范畴,体现了哲学上理论和实践的对立统一关系。二者相互联系、相互促进,是一个有机统一体。改革开放的30年是思想解放的30年,解放思想是改革开放的动力源泉,同时改革开放的新实践也需要新一轮的解放思想。     

30年社会发展——30年改革的成就

1978年，以中共十一届三中全会为标志，共和国作出了决定国家前途命运的关键抉择，改革开放大幕拉开，古老的中国发生了历史性的变化。30年，世景变迁的幅度之大让人恍若隔世，很多变化在今天看来竞是如此的不可思议。     

改革开放催生民办高教兴起与发展

在纪念改革开放30年的日子里,教育改革开放也走过了30年的发展历程。30年来,我国民办高等教育经历了恢复、快速增长、有法可依、规范发展四个阶段,改革开放的风雨和辉煌在民办高等教育的发展轨迹上处处有所折射和反映。在国务院《社会力量办学条例》颁布前的1996年,全国有民办高校15所,在校生1.2万人,2001年的《民办教育促进法》颁布前,有民办高校89所,在校生14万人,5年内分别增长4.6倍和11.7倍。2001年至2007年,民办高校数由89所增加到287所,增长了3.2倍;在校生数由14万人增