合理确定培养成本 完善成本补偿机制

随着我国社会和经济的发展,国家对高等教育的投入有了明显的增长,但是,目前我国高校的办学经费仍然十分紧张,受国家财力制约,对高等学校的投入有限,所以解决高校经费问题完全由国家包下来是不可能的,必须建立一个适应我国国情的、有效的、多渠道的高校补偿机制。这个问题解决不好,高校的投入问题就不能得到很好解决。     

从国情出发实施义务教育

从国情出发实施义务教育张未什么是义务教育？义务教育就是依照法律而规定的适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。换句话说，义务教育就是一种以法律为后盾的强制性的教育。１９８６年。我国制定并通过了《中华人民共和国义务教育法），...     

从我国国情出发改革高等教育

这篇文章是安徽省副省长杨纪珂同志在华东地区高等教育管理科学研究会第二届年会开幕式上的讲话录音整理,未经本人审阅。题目是编者加的。为了保持讲话的原意和风格,我们没有按一般学术论文的体式作文字上的技术处理。     

从我国国情出发组织社会主义再生产

如何从我国的国情出发,合理地组织社会主义的再生产,是我国经济建设中的一个战略问题。三十年来,陈云同志在这方面提出过许多精辟的见解。本文主要想谈一点自己学习马克思关于再生产的理论和陈云同志有关论述的一些体会。先简单再生产,后扩大再生产关于简单再生产与扩大再生产的划分,这是马克思关于社会再生产学说的一个重要     

从国情出发改革初中生物课程类型

生物学课是我国义务教育初中阶段必修的一门基础课。教学大纲规定,通过生物学课的学习,使学生获得生物学基础知识,形成基本的生物学观点,培养学习生物学的兴趣、方法和能力。为他们参加社会主义现代化建设,适应现代化生活和进一步学习文化科学知识,打下必要的基础。这一教育目的实现,与采用什么样的课程类型有着极为密切的关系,因为采用什么样的课程类型,决定着教学内容的选择和编排、采用什么样的教学方法等。而目前我国初中生物课单一陈旧的课程类型已无法适应科学与教育的现     

从国情出发是生活教育的鲜明特点

今年10月18日是伟大的人民教育家、教育思想家,伟大的民主主义战士、共产主义战士,伟大的爱国者陶行知先生诞辰一百周年。陶行知先生的教育理论及其实践,在中国教育史上占了光辉一页。陶先生不仅在中国是一个伟大教育家,也是世界教育史上伟大人物,他的思想是前进的、科学的、民主的,他的一生光明磊落,追求真理,无私奉献,他是一个时代的英雄。今天我们纪念陶行知先生,就要认真地继承、研究、学习他留给我们的宝贵精神财富,特别要研究和学习陶行知从中国国情出发,“为中国教育改造探获生路”的精神,从而推进     

从我国国情出发改革发展成人高等教育

党的十三大报告(以下简称报告)提出了我国社会主义初级阶段的伟大理论。这一理论是在深刻而准确地论述了我国国情的基础上提出的,是解决当代中国一切问题的指导方针。成人教育也必须以这一伟大理论为指导,从我国国情出发,探索改革和发展我国成人教育的最佳途径和方法。     

从我国国情出发,改革完善博士生教育

我校自1980年开始招收博士生以来,到1989年8月底已有273人获得博士学位,目前在校博士生700多人。去年,我们对1987年前取得博士学位人员(共53人)的工作情况作了一次调查,结果表明:博士生培养的质量是好的,他们当中97％的人已经成为本单位的高层     

从我国国情出发,利用科技进步推动经济发展

科学技术是生产力,这一马克思主义观点已为人类进步的历史所证实。生产力的提高和经济发展日益依赖科技的变革和应用,可以说科技进步已成为经济增长和发展的重要推动力在人类社会发展的早期阶段,主要使用手工工具进行生产,劳动小产率很低,生产发展缓慢。直到十八世纪中期至十九世纪初期完成了工业革命,大机器工业彻底胜利,开始用机器生产机器,才出现了真正的技术繁荣。也正是从这个时候开始,随着工业革命的深入,科学从起解释性的世界观职能转变为起技术、物质生产的作用。科学开始变为直接的生产力,     

成人教育成本补偿机制构建

成人教育成本核算对提高办学效益具有重要意义。结合成人教育价值链的功能及资金循环模型分析，从六个方面建立完善的成人教育成本补偿机制，促进成人教育事业稳定、可持续的发展。     

我国高等教育成本补偿机制研究

随着高等教育改革的不断深化,我国高等教育成本补偿经历了由国家负担到收费阶段的发展过程。高等教育成本补偿政策在一定程度上缓解了财政压力,但在具体实施过程中还存在诸多问题。为促进我国高等教育健康、和谐和可持续发展,必须建立科学、合理的成本分担或补偿制度。     

从苏联对农业的社会主义改造看从国情出发的重要性

实事求是,一切从实际出发,是马克思主义的一条基本原则。无论是进行革命还是从事建设,都必须从本国的具体情况这个实际出发。只有清醒地认识本国的基本国情,把马克思主义的基本原理同本国的具体实际结合起来,才能制定出正确的路线、方针和政策,指导本国的革命和建设不断前进,这是被国际共产主义运动史上无数事实所证明的真理。本文试图通过对苏联农业社会主义改造问题的分析,使人们对从国情出发的重要性有一个更加深入的认识。俄国原来是一个小农经济占优势的、经济和文化都较落后的封建军事帝国主义国家,生产力水平远远落后于西方其他一些资本主义国家。在这样的国家,无产阶级取得     

办一流教育应从国情出发

以我之见,一流教育应从我国国情出发,从教育发展的现状出发。改革开放以来,我国的经济发展速度很快,上海更有惊人的发展,国家和上海市对教育的投入也在逐年增长,学校的教育改革也取得了重大的进展。但不可否认,我国的经济还较落后,国家对教育的投入仍很不足,教育发展即使像上海这样在全国属于发达     

教材循环使用应从国情出发

林蔚3月4日在《瞭望》上撰文:近日,全国中小学都已陆续开学。与往年不同,今年春季开学后不少学校的校长们又多了一件工作,这就是落实教育部推出的教科书循环使用制度。笔者深知教科书循环使用对于节约资源能源、保护环境具有十分重大的意义,也了解世界上很多国家早就是这么做的,而且这种"绿色"做法正在成为     

教材循环使用应从国情出发

林蔚3月4日在《瞭望》上撰文：近日,全国中小学都已陆续开学。与往年不同,今年春季开学后不少学饺的校长们又多了一件工作,这就是落实教育部推出的教科书循环使用制度。     

从国情校情出发实行有中国特色的学分制

从国情校情出发实行有中国特色的学分制杨德广建立一种教学管理制度，最根本的目的是提高教与学的质量，更好地培养大批合格的人才。因此，实行学分制必须以此为前提。另一方面又要从我国的国情和校请出发。第一，要从学校培养目标的实际出发。我国是社会主义国家，要在邓...     

确定教育投资战略要从实际出发

《中国教育发展和改革纲要》(草案)(以下简称“纲要”)提出:“随着经济的增长和教育事业的发展,财政预算内教育经费和教育税收等应占国民生产总值的比例(以下简称教育投资系数),一九九○年达到百分之四,一九九五年达到百分之五,二○○○年达到百分之六。”这一指标是否可行,值得探讨。     

论高等教育成本补偿机制的构建

高等教育的产出具有公共产品和私人产品的双重属性,因此,在高等教育的各受益主体之间进行合理的教育成本分担是保证高等教育可持续发展的前提条件,它涉及到其成本补偿机制的设计问题。本文对高等教育成本补偿的原则、成本承担主体和成本补偿制度本身的社会效应等方面对高等教育成本补偿机制问题进行了研究。     

从文本体裁出发看教学重点难点的确定

谈到教学中文本解读和目标确定,和早些年比,我们现在有优势,因为发达的网络带给我们极大便利。但是,无论是网研活动,还是在网络上查找的教学实录、教学设计,这些都无法直接作用于我们的教学。实际上,我们的教学呈现,仍然需要我们自己对文章进行解读并有选择地确定适宜学生需要的教学内容,根据学生特点制定恰当的教学策略。网络上林林总总的东西,只是一种信息,如何提取恰恰在考验着我们的理解能力和对语文教学的认识程度。《开天辟地》一文是教科版四年级下册的一篇精读课文。课文讲的是相传我们的老祖宗盘古在蛋里孕育成熟,后来劈开了这个蛋,以头顶天、以脚撑地,完成开天辟地的任务后,盘古就累死了。