压缩空气引火实验成败的关键

新课程九年级物理第109页有这样的演示实验:在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速压下去,观察发生的现象。该实验采用压缩空气引火仪演示,意在说明压缩空气做功,空气的内能增加。笔者曾见过不少刊物登载过关于压缩空气引火实验的文章,可谓众说纷纭,但大都讨论燃料问题,有的主张用硝化棉,有的主张用乙醚,有的主张用火柴头,等等。其实,燃料固然是该实验的必要条件,但多数人实验失败的原因并不在燃料的选取上,就燃料来讲,低燃点物质如红磷、赛璐珞、火柴头、蜡烛芯、脱脂棉等均可。低燃点、低闪点液体如乙醚、二硫化碳…     

压缩空气引火实验成败的关键

新课程九年级物理第109页有这样的演示实验: 在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速压下去,观察发生的现象. 该实验采用压缩空气引火仪演示,意在说明压缩空气做功,空气的内能增加.     

银镜反应实验成败因素的探索

银镜反应实验成败受试管的洁净度、醛基的浓度、氨水和硝酸银的浓度及温度等因素影响.     

乙醛和氢氧化铜反应实验成败原因分析

由于乙醛具有还原性,能被新制的氢氧化铜所氧化.反应过程中生成红色的氧化亚铜沉淀.     

乙醛和氢氧化铜反应实验成败原因分析

由于乙醛具有还原性,能被新制的氢氧化铜所氧化。反应过程中生成红色的氧化亚铜沉淀。此法是检验醛基存在的一种方法。要保证本实验成功必掌握两个条件：１反应要在碱性溶液中进行。从而使醛的氧化加快。２避免生成大量的氢氧化铜沉淀。按课本要求用量,由于氢氧化钠用量...     

物理中考成败的关键

物理中考成败的关键有两点:第一,基本概念是否理解深透;第二,物理过程能否正确分析。前者是因,后者是果。为此,同学们在复习迎考时,必须做到如下三点: 一、强调概念定义。例如“力是物体对物体的作用”又有“力是使物体运动状态发生改变的原因”,哪一个是定义?     

论太平天国运动成败的关键

洪秀全依靠平等的思想原则,得到了广大农民群众的热烈拥护,太平天国运动因此而发生发展起来。1853年定都南京后,他却抛弃了平等的思想原则,搞等级森严的封建统治,失去了军心民心,太平天国运动因此由强至弱地衰败下去。可以说,平等原则是太平天国成败的双刃剑。     

铁丝在氧气中燃烧实验的成败关键及注意事项

现行初中化学教材第18页（实验1—3）关于铁丝在氧气中燃烧一课堂演示实验，如果按教材中的步骤、方法往往很难达到预计效果。不是燃烧不成就是集气瓶底炸裂。实验证明集气瓶里所盛冷水的高度达2cm左右时铁丝燃烧所生成的高温熔化物溅落下来仍然会使瓶底炸裂。因为反应中生成的热量太大，熔化物在溅落到瓶底时虽然经过水的冷却，但温度仍然很高致使瓶底炸裂。倘若为了避免上述     

教改成败关键在教师

教师的劳动是一种特殊的劳动,这是因为它的对象是活生生的人。社会主义教育事业要求与时俱进,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,这就是说,教师不仅要"传道、授业、解惑",而且要培     

审题是考试成败的关键

在平常的考试中,总有一些同学因不注意审题,而丢掉了本不应该丢的分数。在历届高考中,也总有一些平常学习成绩优秀的学生,以失败告终。当问及原因时,他们普遍反映:“在考试时,没有注意审题”。的确,在高考这样十分紧张的考试中,对于平时已经进行了认真复习的同学来说,成功在于审题,失败也在于审题。因此,审题是考试成败的关键。要正确审题,必须做到以下四点:     

试论新课程实施成败的关键

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。新的课程计划通常蕴含着对原有课程的一种变革，课程实施就是力图在实践中实现这种变革。这就要求实施者（主要是教师）的教育教学行为习惯和思维方式、角色定位以及教学组织形式等都发生一系列的变化。所以，有人认为，课程实施过程实质上就是要缩小现有的实际做法与课程设计者所提出的要求之间的差距。     

我们事业成败的一个关键

我国社会主义现代化建设事业正在蒸蒸日上,为高等教育事业的发展,创造了极为有利的条件,也对高等教育工作提出了更高的要求。中央明确指出:今后事情成败的关键,在于人才。解决人才问题,不但必须放手他用和努力提高现有的人才,而且必须面向未来,面向世界,从现在起就抓紧采取切实有力的措施,为九十年代以至下     

试论新课程实施成败的关键

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。新的课程计划通常蕴含着对原有课程的一种变革，课程实施就是力图在实践中实现这种变革。这就要求实施者（主要是教师）的教育教学行为习惯和思维方式、角色定位以及教学组织形式等都发生一系列的变化。所以，课程实施过程实质上就是要缩小现有的实际做法与课程设计者所提出的要求之间的差距。     

试论新课程实施成败的关键

近年来，随着教师研究的不断深入，教师的自我效能感日益成为研究的热点问题。作为教师信念的核心，教师的自我效能感是学校教学和教育革新的关键。它不仅直接影响着教师的教育教学行为，而且影响到学生的学业成绩和个人成长。因此，研究这个问题具有较大的理论意义和现实意义。     

也谈铜与硝酸反应实验的改进

中学化学课堂演示实验的特点:仪器较少,反应条件温和,操作简单,现象明显,无污染或污染很小。铜与硝酸的反应是学习硝酸性质的重要实验。针对该实验中的污染问题,出现了许多改进方案。笔者在长期的教学实践中摸索出了一套改进方案,觉得更符合当今中学化学实验教学微型化和简约化发展方向,同时,在教学中也收到了很好的效果。现介绍如下,望能与读者分享。     

演示实验成败之我见

演示实验在教学过程中起着至关重要的作用。同时，也是提高教学质量，培养学生各种能力的途径之一，本从几个方面阐述了做好演示实验的关键，以及在实验中的点滴做法。     

新课改成败关键:关注农村教师

新课改能否在农村顺利开展，在很大程度上取决于农村教师的素质水平和参与程度，面对新课改，农村教师存在着诸多不利的状况。当前，如火如荼地进行的新课改并没有对农村教师寄予足够的关。我们应采取各种措施，提高对农村教师的重视程度，使农村教师由“政策的对象”转变为课改的“职业参与才”。