平抛仪的创新设计

生动的实验演示能极大地激发学生学习物理的兴趣,能让学生感受到生活中处处有物理,物理和生活是紧密相连的,能极大地激发学生的探究兴趣和创新力.     

高中物理演示实验仪器的创新设计

生动的实验演示能极大的激发学生学习物理兴趣,能让学生感受到生活中处处有物理,物理和生活是紧密相连的,能极大地激发学生的探究兴趣和创新力。本文介绍了几个高中物理精彩的创新实验。     

物理教学以实验为本

学好物理知识必须要勤于动手,联系生活实际。物理实验是进行科学探究的最佳办法,是物理学得以发展的重要基石,是帮助学生形成物理概念、理解和巩固物理知识,掌握基本的物理实验技能的有效手段。物理实验能增强学生从发现问题到分析问题,最后解决问题的能力。物理实验能让学生真正树立起＂我要学＂的积极观念,提高学生的综合素质。     

物理核心素养视角下压力传感器实验教学探究

为提高学生的物理建模能力,教师联系生活实际,以手机压力传感器测高原海拔为情境,分析原理,开展制作简易楼层计的学生探究实验,有利于发展学生的物理学科核心素养。实践证明,结合生活恰当地运用技术开展物理教学能拓宽思路、创设情境,引导学生学以致用,提高学生的自主创新实验能力。     

巧用身体做实验,培养学生探索乐趣

物理是一门以实验为基础的学科,培养学生的实验能力,是学生学好物理的关键!《物理课程标准》强调：物理课程应贴近学生生活,让学生深切地感受到科学的真实性,培养学生终身的探索乐趣。巧妙利用学生的身体（如发、脸、牙、嘴、手、脚等）做好物理实验,更能让学生深切地感受到科学的真实性,更能培养学生终身探索的乐趣!     

一组与鸡蛋有关的物理小实验

在物理教学中，教师有意识地引导学生联系生活实际，分析物理现象，这样不仅能激发学生的学习兴趣，而且能加深学生对物理知识的理解．本文介绍一组与日常生活中的鸡蛋有关的物理实验．     

基于生活实验,加强初中物理教学的有效思考

在初中物理教学中,基于生活实验的教学方法逐渐受到重视.本文通过深入探讨生活实验在物理教学中的应用,强调生活实验对于学生学科素养提升和科学兴趣激发的关键作用.通过实际案例,阐释如何巧妙利用生活中的常见物品进行有趣而富有实践性的物理实验.生活实验不仅能够使学生更深入地理解抽象概念,同时还能培养其实际操作能力.本文提出加强初中物理教学的有效思考,通过生活实验创设引人入胜的教学情境,引导学生主动参与,以拓展物理教学的深度和广度.这种基于生活实验的教学模式为促进学生全面素养的培养提供新的途径,也可为未来物理教育的发展带来富有前瞻性的启示.     

初中物理教学效率的提升分析

初中物理教学是整个物理教学系统中最为基础的部分,通过简单基础的物理现象传授来让初中学生们对物理知识有基本的认知,由于物理知识更多的来源于生活实际,因此,对于初中物理学科的学习能够让学生们更好地了解生活中的物理现象,这也显示出物理学习的重要性。本论文正是基于此,在简要分析物理教学效率的影响因素之后,就现如今初中物理教学过程中,如何更好的提升教学效率,使初中学生们对于物理知识的掌握更加熟练进行探讨,以希望本论文的研究能为我国初中物理教学提供借鉴参考作用。     

巧用身边之物 拓展学习时空

生活处处皆物理,引导学生细心观察,善于发现,勤于思考,勇于实践,不断创新,巧用身边易得之物进行实验探究,利用身边资源拓展学习时空。这样,不仅可以提高物理学习兴趣,还能培养学生的动手能力和创新精神,使学生有意识的将物理知识应用到实践中解决实际问题,真正践行“从生活走向物理．从物理走向社会”的新课程理念。     

探秘式实验教学模式的试探

兴趣是最好的老师,神秘是最大的兴奋剂和驱动力。物理刚好来源于生活,分析内在的本质,最终也要走向生活,若我们的物理课堂教学中创设一些富有情趣而又神秘的小实验,套用探秘节目的模式,在课堂上探究不仅能提高学生学习物理的兴趣,丰富学生的课外知识,而且能加深对物理知识的理解和分析,从而提高教学质量.     

培养学习兴趣 促进有效学习

物理知识来源于生活和实践,让学生在学习过程中联系生活实际,不但能学以致用,而且能培养学生学习物理的兴趣和激发他们的求知欲,对学习起到巨大的促进作用。例如,学习了牛顿第一定律和惯性定律后,我先让学生思考以下两个问题：（1）公共汽车上的乘客在汽车启动和停止时,为什么会后仰和。前伏？（2）小轿车上的乘客为什么必须系安全带？然后让同学们分组讨论。这些问题的设置和讨专虮不仅使学生认识到物理和生活实际联系得非常紧密,而且激发了学生学习物理的浓厚兴趣。     

丰富实验举措 促进深度学习——初中物理教学中学生深度学习浅探

初中物理实验可以提高学生的动手能力,增加学生感受物理的机会。在具体教学中,若能结合生活实际,组织学生开展物理小实验,让学生在动手实验的过程中观察、体验、感悟,真正让学生把物理学活、学透。文章结合实例,探讨多样化的实验教学,促进学生深度学习,提高学生的物理科学素养。     

探究动能的大小跟哪些因素有关实验的改进

1改进背景物理是一门以实验为基础的自然学科,物理理论来源于实验。最简单的实验,往往能反映出最本质的规律,从而帮助学生建立清晰的思维体系。因此,加强实验教学是提高物理教学质量的重要手段。在日常教学中,各种物理实验,不仅能激发学生的学习兴趣,还能培养学生的思维能力和创新能力。同时,能拉近物理与生活的距离,让学生深切地感受到科学的真实性,感受到科学和社会、日常生活的关系,从而让学生对学习物理更有激情,更有动力,也让物理课堂呈现出迷人的魅力。于是当学校实验器材不易完成课本实     

初中物理生活实验教学研究

实验是物理学习的基础.根据目前的课程改革,教师也在加大学生的实验实践.教师要加强学生的物理实验能力,并让学生对实验进行研究.在教学中教师不能光靠课本中的内容来讲解,这样只会让学习浮于表面,所以教师可以在适当地在课堂上进行一些关于教材的实验,让学生有体验感,并让学生明白实验的流程以及引导学生利用自己能寻找到的材料进行生活实验.进行生活实验对于学生的物理学习极具现实意义.     

演示实验在中职物理教学中的应用

实验是物理学科的突出特征,物理实验能帮助学生正确的理解学过的概念和规律。在教学实践中,利用身边的简单器械自制仪器、自制教具和课堂演示实验等手段,同时能联系生活,解决实际问题。     

让初中物理课外小实验“飞入寻常百姓家”

正物理是一门以实验为基础的学科,通过演示实验和学生实验,能够培养学生学习物理的兴趣,帮助学生理解物理概念和规律。实验教学在物理学科中有着举足轻重的作用,虽然教材中设置了众多的"小实验"和"实践性习题",然而,迫于升学的压力,且课外小实验不在考试范围之内,所以常常被老师忽略。其实,科学合理地设计学生的课外小实验,既不与有限的课时冲突,又能把物理实验操作与理论讲授相结合,正可谓"课外小实验揭示深奥大道理"。笔者认为,物理教师应重视课外小实验的作用。学生通过课外实验,把物理知识和生活实际紧密结合起来,可以大大丰富感性认识,加强对课内知识的理解和巩固,也能更好地锻炼观察力、想象力和创造力。下面笔     

用实验提高物理教学实效

物理是以实验为基础的学科,教师在教学中如何能提高实验的效果,对学生掌握物理知识是至关重要的。通过长期的教学,我把实验分为教师演示实验、学生分组实验、学生生活小实验和习题实验等几个种类,以便把实验教学的效果发挥得更好。     

瓶子的妙用

丢弃的瓶瓶罐罐在我们的生活中到处可见,如果我们物理课上能利用这些废旧物品来进行相应的实验探究活动,不仅能变废为宝,拉近物理与生活的距离,激发学生学习物理的兴趣,同时还增加了学生动手的机会,更有利于培养学生的实验技能及创新能力.下面就以生活中各种瓶子为例,谈一谈它在初中物理实验教学中的应用.     

利用身边物品自制教具,提升物理教学效果

在物理教学中利用学生身边的一些物体开发物理实验,可以让学生很好地亲近物理,拉近物理与生活的距离,也可以弥补实验仪器的不足,从而提升物理教学的效果,提高学生的科学素养。     

基于新课标的初中物理电学实验生活化教学思考

生活化教学主张让学生走出课堂,回归生活,通过知识与生活的交互,全面发展自身思维和能力.初中物理教师应积极践行生活化教学理念,发掘学生生活中与物理相关的生活教育资源,引导学生在日常生活中探索物理现象,运用生活经验解决抽象的物理实验问题,从而激发学生对物理学习的兴趣.同时,教师要全面剖析物理实验教学内容和课程标准,加强各教学环节间的联系,做好全程育人的同时,让物理知识贴近生活,培养学生物理核心素养,构建充满生活气息的物理课堂.