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近日,教育部教学仪器研究所启动了"十二五"教育装备发展研究课题,并于3月下旬,联合中国教育装备行业协会组成多个调研组,赴上海、重庆、浙江等省市开展课题调研。此次调研专题主 相似文献
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近几年来,随着国家经济的发展,办学条件的不断改善,各级政府和教育行政部门及学校进一步加大了对中小学现代教育技术装备的投入,使中小学现代教育技术装备得到了迅猛发展。特别是国家实施“农村中小学现代远程教育工程”以来,中小学基础教育信息化和教育装备现代化的进程大大加 相似文献
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基础教育课程改革催生出教育装备的巨大需求,各地中小学掀起了一股教育装备建设的热潮。但不少地区、学校的装备建设在这股热潮中跑偏了方向。给教育装备建设热泼泼冷水,降降温,及时修正装备建设的方向很有必要。 相似文献
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正近年来信息技术的飞速发展和在中小学的广泛使用为教育装备管理现代化、信息化提供了难得的机遇。采用云计算服务和大数据分析技术,构建基础教育技术装备管理公共服务平台,实现教育技术装备的科学、动态监管,促进系统应用与日常管理工作的深度融合,是新形势下教育装备管理的发展趋势和必然要求。河北省从2006年开始进行装备管理信息化的试点探索,2009年全面启动全省中小学教育技术装备管理信息化工作。在省教育技术装备管理中心及各地市教育装备主管部门的积极推动 相似文献
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我们采用学校全面自查、县市电教装备站部分抽查、州电教装备站重点核查的方式对全州中小学信息技术教育装备和使用现状进行了调查。情况如下: 相似文献
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目前,由于受传统教育思想、教学模式和应试教育的束缚,教育装备及应用远没有引起各级政府、教育行政部门和广大教师的足够重视。尤其是在我们这些经济欠发达地区的农村中小学,教育装备及应用还没有占据其应有的位置。下面就农村中小学教育装备及应用中存在的问题谈几点浅见。 相似文献
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重庆市为直辖市两年来,教育装备工作的情况如何?跨入21世纪的前景又怎样?本文就教育装备工作的发展变化,以及对跨入21世纪的展望作些简述以作交流。 一、代管时期1996年9月1日,四川省委托重庆市代管万县市、涪陵市、跨江地区(下称两市一地),拉开了重庆直辖序幕。按照要求,我们积极与两市一地做好教育装备衔接工作,多次进行调研,并参加了南川、垫江、巫山、奉节“两基”、“普实”验收,并结合实际,草拟了《重庆市普及中小学实验教学(含艺体、卫生、劳技、图书装备)的标准、要求及检查验收办法》,广泛征求意见,… 相似文献
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在中小学实验教学中普及信息技术教育 ,将是我国基础教育继“普九”以后又一具有划时代意义的重要工程。“普信”难度异常巨大 ,存在着师资、教材和装备等一系列的问题。这其中 ,信息技术教育装备是最大的难点。突破这一难点 ,是信息技术教育普及的最关键所在。笔者就此谈点个人的想法 ,并求教于同行。一、信息技术教育装备的基本要求根据信息技术本身的发展趋势 ,结合我国中小学信息技术教育的基础 ,一般认为 ,中小学信息技术教育目标应由两方面构成 :一是要求学生了解计算机的基本知识 ,训练学生的计算机应用技能 ,即原来的计算机教育 ;二… 相似文献
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有什么样的教育装备才能培养出什么样的人才。只有好的装备质量、产品质量,才能有好的教育质量和好的人才质量。该文就实验室和实验教学的作用、实验室装备以及建设与日常管理的相关问题及措施进行了探讨。 相似文献
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1制订《四川省中小学教育技术装备标准》的背景我省2000年发布的《四川省中小学教育技术装备标准》(以下简称《2000装备标准》,在推动全省中小学的教育技术装备建设、管理、应用方面 相似文献
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为做好我省义务教育阶段农村薄弱学校改造计划中的多媒体远程教学设备项目验收和中小学实验室教学工作,进一步提高农村中小学实验室管理水平和信息化水平,2013年8月13日,安徽省教育厅在合肥市举办了全省教育装备管理培训班。来自全省16个市,105个县、区的装备部门负责人参加了培训。 相似文献
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正一、调研背景为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,深刻认识并准确把握教育改革和发展的新形势、新任务,积极探索九台市教育系统规范化管理建设,促进各级各类教育科学发展,全面提高区域内整体办学水平和教育质量,不断满足社会对教育的新需求,努力培养和打造一支品行优、专业精、能力强、有创新精神的高素质中小学校长队伍。2012年,教育局下发了《九台市促进中小学校长专业发展培训计划》,力争通过 相似文献