数字阅读时代的县级图书馆发展对策刍议

阐述数字阅读时代的特点及对县级图书馆的影响,提出县级图书馆在数字阅读时代的应对策略。     

江苏省基层图书馆建设实践研究——江苏省第十四届县（市）区图书馆馆长理论研讨会论文述评

县级图书馆是公共图书馆事业的基础设施和重要的组成部分,目前我国县级图书馆面临诸多问题.该文就江苏省第十四届县（市）区图书馆馆长理论研讨会论文,从信息资源建设与保障,数字资源利用与图书馆服务创新,阅读推广与阅读指导,县级图书馆的创新管理,新媒体技术的应用等方面的实践进行述评,并对关键问题进行了思考.     

对县级图书馆数字资源共享的切实思考

依据当前县级图书馆的自身情况,免费为县级图书馆提供数字资源共享这一方式值得推广.要实现真正意义上的县级图书馆数字资源共享,共享双方即省图书馆和县级图书馆需共同做出努力,一方面,省图书馆要做到用培训逐步改进县级图书馆对数字资源的认知,建立统一的数字资源检索平台并提供服务指导,另一方面,县级图书馆应具备网络、技术条件,及拥有专职的业务人员.     

新媒体环境下县级图书馆阅读推广对策分析

随着经济的发展,我国人民群众的生活水平不断提高,个人素质也随之上升,越来越多的人希望通过各种渠道获取更多知识,而阅读就是人们获得知识的一个有效途径。图书馆能够为人们提供阅读服务,但是在新媒体时代到来后,人们所处的阅读环境出现了翻天覆地的变化,由于传统的阅读方式存在一定局限,导致图书馆尤其是县级图书馆的工作遭遇瓶颈,在阅读推广方面也遭遇更大的挑战。基于此,我国县级图书馆如何在新媒体环境下,为广大民众提供质量更高的阅读推广活动,需要对此展开深入研究。     

县级图书馆在“全民阅读”潮中的定位与作为

县级图书馆与用户有着广泛的天然联系,在“全民阅读”的大背景下,它所特有的公益性能够十分方便地满足用户的阅读需求,并不需要为此支付高昂的成本.县级图书馆在推广阅读方面有着无可替代的作用,文章从县级图书馆在“全民阅读”中的定位与作用入手,探讨其应当发挥的优势及发展路径.     

探索县级图书馆阅读推广新路径

县级图书馆吸引力呈下降趋势,县域国民图书馆利用意识不强,县域国民尚未形成良好读书风气,给县级图书馆阅读推广工作带来负面影响。县级图书馆要积极开展阅读推广研究,构建县、镇、村三级服务网络,提升服务能力,开展内容丰富、形式多样的活动,整合社会资源,拓展阅读空间,《国民阅读法》应尽早颁布。     

文化需求精准识别视角下农村居民文献信息需求实证研究——基于安徽省六县的调查

[目的/意义]对安徽省六县农村居民文献信息需求进行调查，探究农村居民阅读行为及文献需求类型，以期为县级图书馆文献信息资源精准服务提供实证参考。[方法/过程]面向安徽省六县，采用问卷调查法，从阅读频率、信息获取途径与内容、本地图书馆（室）需求、文献信息需求类型4个维度，调查与分析安徽省六县农村居民的文献信息需求现状。[结果/结论]从优化实体馆藏、培养精准意识、加强宣传力度、完善数字服务4个方面提出精准服务措施，优化县级图书馆服务。     

数字时代如何推广深阅读

随着社会经济的发展,人们逐渐进入到了一个新的数字时代。数字时代的到来给人们带来多方面的影响,其中电子化信息的普及也影响到了人们的阅读习惯。文章主要研究的是数字时代如何推广深阅读,在对数字时代以及深阅读、浅阅读进行简单描述的基础上,分析了数字时代的阅读现状,并提出了数字时代深阅读推广方面的建议。     

县级图书馆走入农村小学生课外阅读世界

作为离农村小学最近的公共图书馆——县级图书馆应该发挥教育职能,为实现农村小学生平等阅读的权利而努力。在分析农村小学生课外阅读现状的基础上,结合实际工作,探讨县级图书馆真正走入农村小学生阅读世界的几种策略。     

县级图书馆拓展生长空间的实践与思考——以山西省曲沃县图书馆为例

如何拓展生长空间是县级图书馆的一大难题。山西省曲沃县图书馆通过实践工作的总结,分析问题,探索县级图书馆拓展生长空间的有效途径:全开放,深服务,围绕一个"悦"字,让"阅读"成为"悦读";跟潮流,建中心,突出一个"引"字,让数字阅读,文化共享工程惠及大众;建聊吧,办沙龙,彰显一个"请"字,把潜在读者变成现实读者;忙年节,搞活动,全在一个"纳"字,让图书馆成为人民的终身学校,成为广泛的群众文化活动中心。     

县级图书馆如何做好少儿阅读推广

文章论述了在儿童智力成长过程中,阅读是一种极为有效的智力启蒙手段和策略,县级图书馆因而也被称为儿童智力学习和成长的第二课堂.为此,县级图书馆要充分意识到自身的责任,意识到少儿阅读的重要性及成长意义.     

浅论大学生数字阅读素养提升中元认知的作用及其能力的培养

数字阅读素养是新媒介时代大学生应具备的核心素养之一,是决定其能否在当今数字阅读时代取得高质量阅读效果的基础和关键。本文围绕如何提升大学生数字阅读素养这一问题,在剖析数字阅读素养组成要素的基础上,分析元认知对大学生数字阅读素养的正向作用,并提出大学生数字阅读元认知能力培养的相应对策。     

贫困地区公共图书馆服务均等化：困境与机会——兼论“乡村飞阅计划”的可选择价值

公共图书馆总分馆制是实现公共图书馆服务均等化的最佳路径,但总分馆制实现的前提条件是作为总馆的县级图书馆要做大做强,只有建成足够强大的县级公共图书馆才能支撑一个覆盖全县域的总分馆服务体系。目前我国绝大多数贫困地区的县级图书馆处于勉强支撑自身单馆日常开放的情形,仅具有与总馆“通借通还”的乡镇分馆,其象征意义大于实际意义。为了弥补乡镇图书馆服务功能在事实上的缺失,推动数字阅读计划并通过顶层设计使之实现全覆盖,并利用网络技术开展阅读推广活动,这是“乡村飞阅计划”可选择价值之所在。     

数字阅读视野下未成年人阅读推广的分析与实践

随着数字时代的到来,阅读也随之发生了重大改变,青少年更是数字阅读的追随者,公共图书馆作为青少年日常阅读服务的主要带领者,理应成为数字阅读的倡导者、组织者和服务者。本文旨在通过分析、构建图书馆未成年人阅读推广模型,为数字时代未成年人的阅读提供可参考意见。     

数字医疗时代公共图书馆老年人健康科普阅读推广服务研究

在概述数字医疗时代公共图书馆老年人健康科普阅读推广服务的基础上,探究数字医疗时代公共图书馆老年人健康科普阅读推广服务开展的必要性,分析当前公共图书馆老年人健康科普阅读推广服务面临的困境,从打造完善的健康科普阅读资源数字共享体系、建立科学的健康科普阅读推广数字服务平台、开展种类丰富的健康科普阅读推广服务活动3个维度提出公共图书馆老年人健康科普阅读推广服务策略,旨在促进数字医疗时代公共图书馆老年人健康科普阅读推广服务工作全面开展。     

技术理性时代需求文明传承——谈数字时代如何推动深阅读

数字时代的技术进步为推动实现深阅读提供了技术便利和工具便利.出版单位要在数字时代推动深阅读,做好知识的传承、积累和深化,必须培育起与科技发展趋势相适应的文化基因,深入理解数字时代的技术内涵,深刻体察数字时代的阅读需求,做好内容出版的供给侧改革创新.     

数字时代图书馆阅读推广模式的优化创新

文章介绍了数字时代图书馆阅读推广模式,分析了国内外大众阅读的现状,针对数字时代图书馆阅读推广模式存在的问题,提出了优化创新的建议.     

试论用市场细分定位理论提升县级图书馆服务工作水平

文章应用市场细分的理论,分析了县级图书馆读者的不同阅读需求,提出采用锁定长期读者、满足读者需求、实行分类服务、加强公益宣传等方法,提升县级图书馆服务水平,发展壮大读者群体.     

"互联网+"背景下推广全民数字阅读的实现方法

"数字阅读"是顺应"互联网+大数据"时代的产物,公共图书馆在推进全民阅读的道路上不遗余力,数字阅读的推广加快了推进全民阅读的步伐.文章从构建数字阅读环境、引进数字阅读设施、深化数字阅读服务及提升数字阅读能力等方面研究了推动全民数字阅读的实现方法.     

县级图书馆如何实现跨越式发展

探讨县级图书馆面对日新月异、瞬息万变的网络信息大潮,应如何追赶时代的步伐,确保县级图书馆在适应中求生存,在跨越中求发展。