试论八股文名称的差异

八股文在名称上有各种差异，其来源有从文体构成和修辞上命名的，有从题目来源上命名的，有从历史角度命名的。有从等级制度上命名的，又有从传统思想观念和内容范围的角度命名的，因此需要我们对此进行分析和鉴别。     

对“和谐”的历史认识与现实价值目标的思考

建设一个社会主义和谐社会，已成为当代中国所面对的新主题。从关学的角度看，和谐便是一种美；从物理学角度看，这是一种对称和平衡；从哲学角度看，这便是辩证的统一；从政治和管理的角度看，这便是一种公正和稳定，所反映的是社会组织的控制和发展的良性循环。本文试从“和谐”的历史认识与现实价值目标作一思考。     

试论我国民族教育特殊性的表现

我国的少数民族教育的特殊性，从教育目的和功能方面看，具有培养本民族人才，传播本民族文化的特殊性；从国家教育资金投入上看，具有倾斜性；从办学主体看，具有宗教人士办学的积极性；从教育管理方面看，具有专职性和复杂性；从教育发展水平看，民族教育具有低汉语水平和不平衡性；从办学和教学组织形式方面看，具有多样性；从学校布局方面看，具有分散性；从教学时间上看，具有灵活性；从教学语言和文字上看，具有双语性     

在中小学德育工作中弘扬和培育民族精神的有效途径

弘扬和培育民族精神，重在实践，贵在从自己做起。从现在做起，从一点一滴做起。作为教育工作者必须明白：我们的德育目标首先应该是培养一个合格的公民，然后才是其他。弘扬和培育民族精神应该着重从培养学生的良好行为习惯人手，从小范围到大范围，从低级到高级进行，从关心热爱爸爸、妈妈开始，到关心热爱同学，再到关心热爱他人。从爱家开始，到热爱班级，     

文化的语文与语文教师的文化

瞿涛：到目前为止，新课程改革最大的成功在于打开了人们的思路，人们可以从不同的角度去思考教育。在座的各位都是语文教师，大家都曾从不同的维度去分析和研究语文。在我看来，这些思考和研究都是有益的。但，无论哪种思考和研究，归根结底，要回到“语文是什么”这个本源的问题上。我们今天的话题就从这个问题开始，好吗？     

从语言教学法的变化论语音室的发展与建设

从语言实验室的产生到今天经历了几十年的演变过程，从技术上来说，它从简单的模拟电路结构过渡到数字电路结构，再发展到今天的采用计算机控制和网络通信技术，语言实验室所采用的技术越来越先进，它的功能也越来越强大。大家普遍认为，当今语言实验室的发展得益于电子技术、计算机技术和通信技术的飞速发展。然而，从本质上说，纵观语占实验室的发展，我们可以从如下几个阶段清楚地看到，语言教学的每一次改革和发展均有力地推动了语言实验室的建设和进步。     

浅谈心理因素对物理教学的影响

从中学生心理发展规律阐述了培养思维能力的重要性，从物理学的和 思维定势的产生原因和克服的方法，并针对中学生对物理学科的畏难情绪，从心理学角度加以分析，引导，使学生在掌握物理知识的同时，培养良好的意志和心理品质。     

桃文化与女性关系的探究

从神话时代开始，桃就和生命联系一起。桃之所以和女性联系起来，从外形上与女性有些特征有相似之处。从内涵上看，枝繁叶茂，累累硕果，将其视为生殖崇拜象征有其合理性。     

论钦州坭兴陶产业发展的策略

钦州坭兴陶的传承发展，需要构建科学的政策措施保障体系。从宣传推介入手，为保护和发展坭兴陶提供理念与舆论保障；从资源管理入手，为保护和发展坭兴陶提供可持续的资源保障；从培养和引进入手，为保护和发展坭兴陶提供人才保障；从市场营造和管理入手，为保护和发展坭兴陶提供环境保障；从行业扶持入手，为保护和发展坭兴陶提供动力保障；从创新设计创作入手，为保护和发展坭兴陶提供产品开发保障；从加强领导、落实责任入手，为保护和发展坭兴陶提供组织和工作保障。     

电大延伸的桥——平凉地区电大系统为毕业生谋出路的调查

非在职电大毕业生的出路问题，已经触及了电大某些敏感的神经。这类毕业生走向何处，已经引起当地领导和电大师生的关注。从当地经济建设计，从党的改革、开放、发展、稳定的总方针计，从毕业生学有所用计，从电大之树常绿计，我们应该而且必须把谋出路搬上自己的工作盘子，为毕业生的出路牵线搭桥。在这方面，平凉地区分校做了一些调查和思考。     

和谐社会的政治学解读

构建社会主义和谐社会重大战略思想，既具有鲜明的实践指向，又具有深邃的学理内涵，需要我们从不同学科角度加以深入解读。从社会主义本质属性的层面认识和推进社会和谐，这是关于和谐社会政治学解读的首要含义；从社会主义制度建设的层面认识和推进社会和谐，这是关于和谐社会政治学解读的根本要义：从社会主义以人为本的层面认识和推进社会和谐，这是关于和谐社会政治学解读的核心内涵。     

灵感的获取——谈谈设计灵感的自然情结

设计需要有灵感，设计师有时处于思如泉涌的境地，有时则冥思苦想空无一物，设计的灵感来至何处?设计师们从地球的每个角落，从历史的每一时刻，从艺术的每一主义，从自然界的生物和非生物去寻找挖掘灵感。总而言之，生活就是灵感的源泉。我们单从自然界的生物和非生物来看，日月星辰、山川草木、花卉虫鱼、园林田野、蔚蓝的晴空…．．都给人无限的想象空间。它们的某种自然属性，比如，     

激活教科书以外的语文课程资源的探索

文章从基础教育课程改革的角度出发，初步探讨了教科书以外的语文课程资源的开发和利用问题。从巧用流行歌曲到巧用广告词，从巧借意外事件到巧借学生资源；从巧用问候语到巧用体态语，从巧借趣诗妙联到激活评语资源，从而说明创新是激活语文课程资源的重要途径。     

对党的制度建设的思考

注重从制度上建党，是新时期党的建设的一个突出特点，是对马克思主义建党中学说的重大发展，对坚持和改善党的领导，提高党的执政水平和领导水平，具有重要意义，本文试图从制度建设的必要性和重要性，根本任务和主要内容，基本原则等几方面对此进行阐述。     

分析形声字的方法

本文认为，对形声字的分析可以从三方面进行：从形体结构上分析，从表义手段上分析，从表膏功能上分析，并且各有一定的理论根据和操作步骤。掌握这一套方法，对于把握本义、系联同源、解释通假都很有用。     

中庸的意义及其实践

中庸是一种世界观和方法论，是一种美德，是一种高尚的人生观和价值取向，是人生的理想境界。实践中庸贵在坚持，以诚信为本，从我做起，从现在做起，从小事做起。     

论中学生数学探索能力的培养—-“主体分层探索创新”教育教学实验强调的十大能力培养之二

探索活动是人类赖以生存和发展的基本活动。人站立起来，并学会使用工具，从而有别于其他动物，是人类不断探索的结果；从愚昧野蛮走向文明智慧，从原始社会走向阶级社会，是人类不断探索的结果；从刀耕火种到使用牛马和机器，从饮毛茹血到饮食调配，是人类不断探索的结果；从石器、青铜器和铁器的使用到飞机、大炮、火车、轮船和航天器的使用，也是人类不断探索的结果。就一个人的成长来说，从牙牙学语、蹒跚学步，到在校学习、走上社会、建功立业，探索活动也伴随着一生。因此，培养学生的探索能力不论是对学生本人的成长，还是对于人类社会的发展，都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

社会失范的类型和分析

现在我国社会正处于转型中，社会分工和社会流动加快，社会失范现象大量出现，可以分为5种类型。涂尔干从社会分工和工业社会角度，韦伯从文化结构角度，默顿从结构与功能角度对社会失范进行了理论分析。     

富有创造性的科学扶择：重温邓小平关于“一国两制”的构想

本文从理论和实际的结合上论述了邓小平关于“一国两制”的构想不但富有创造性，而且是一个科学的抉择。文章认为，“一国两制”构想从实际出发，反映了事物发展规律和客观要求，有利于香港的繁荣稳定和中国的现代化建设，从时代发展高度正确处理两种制度的关系，充满了历史发展的辩证法。     

素质教育的要求

所谓素质教育，从定位看，宗旨是提高国民素质，目标是培养德智体美全面发展的合格公民，灵魂是思想道德教育，重点是创新精神和实践能力。从功能看，素质教育充分考虑人和社会发展的需要，尊重学生的主体地位，主动精神和个性差异，注重形成健全的人格。从价值取向看，素质教育关注“人的发展”，并以促进学生的发展作为核心的价值。素质教育有以下几个特点：一是着眼于“全面”的教学质量观，面向全体学生。正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园”。