现代工业设计与工业发展

该文通过论述工业设计与工业发展的关系,说明了工业设计对促进工业发展所具有的重要作用。然后在分析了我国工业设计与工业发展的现状的基础上,提出了发展工业设计,促进我国工业发展的策略。     

刍议工业设计教育

工业设计是一门新兴的边缘学科,是现代科学技术和人类文化艺术发展的产物。它的范围包罗了所有的工业产品。从汽车、飞机到家用电器、日用器皿;从建筑、环境设计到包装标志、商业广告设计;从一枚纽扣到宇航飞船都属于工业设计的设计范围。工业设计的核心是产品设计,是对批量生产的工业产品的功能、材料、构造、工艺、形态、色彩、表面处理及装饰因素进行社会的经济的技术的各个角度的综合处理。使其既符合     

工业设计的后工业化

后工业化设计在产品的造型、色彩、材料及装饰图案方面做了极为大胆的尝试,并取得了非同寻常的效果.除此之外,后工业社会强调个性与人文关怀,强调环境保护,提倡发展循环经济,这些已经并将继续在工业设计中得到体现.     

工业再设计内涵与思考

工业再设计是走向正向设计与精密制造一体化的科学方法论。文章结合苏氏集成熔模铸造技术体系的发展与应用,阐述了工业再设计的主要内容,主要涉及产品功能实现、产品设计、装备设计、工艺要素数字化、个性化发展、价值工程评估等。就推进工业再设计体系的发展,从产品解码信息、过程补偿、仿真实验、标准化等四个方面提出了发展思路。     

基于工业设计的纺织复合材料产品造型设计

概述了纺织复合材料及其性能，说明了纺织：良合材料与工业设计的关系。基于工业设计理论，分析了纺织复合材料的产品造型设计。列举了一些纺织复合材料产品造型设计的实例。认为通过工业设计，纺织复合材料可以更好地为大众服务并推动自身发展。     

浅谈仿生学在工业设计中的应用

本文简单介绍了仿生学与工业设计的关系,以及它在工业设计的应用发展,由此形成的一门新的学科——仿生设计学,并在此基础上提出了仿生设计学的研究内容与方法,以及在实际设计中的应用。指出了仿生设计学对工业设计的发展起的重大的推动作用。     

工业设计的模糊性发展趋势初探

工业设计是一门高度综合的的交叉性学科,它由技术、艺术与市场经济三门主体学科构成,艺术与技术的发展使设计呈现出多元化模糊性发展趋势．工业设计的模糊性贯穿在设计前构思、设计中概念描述、及设计后的方案评价过程中．随着全球经济一体化的到来,工业设计模糊性发展趋势是不可避免的,开发具备高新技术、高情调审美艺术感的产品对现代工业设计提出了新的挑战．     

绿色设计观念在工业设计中的应用与实例分析

通过全新的绿色设计方法,探讨工业设计中的绿色设计元素在未来工业设计中的发展与应用.通过对工业设计实例的分析,直观、系统地阐述了工业设计中绿色设计方法的实际应用.     

关于工业技术中的美学教育

工业设计（ＩｎｄｕｓｔｒｉａｌＤｅｓｉｇｎ）是一门以工业为基础,把艺术和工业相结合进行创造和设计的综合学科。国际工业设计协会理事会（ＩＣＳＩＤ）对工业设计作了这样的定义：“就批量生产的工业品而言,凭借训练、技术、知识、经验及视觉感受而赋予材料、构造、形态、色彩,表面加工及装饰以新的品质。”狭义的工业设计是指工业产品造型设计,也称工业造型设计。许多国家的工业设计就属这种含义。工业产品造型设计,是对工业产品进行材料、构造、加工方法、功能性、合理性、经济性、审美性的推敲和设计。因此,它既不是纯科学,因…     

计算机辅助工业设计系统的设计与研究

随着计算机技术以及工业设计技术的不断发展,传统的手工绘图式的设计方式已经严重影响到工业设计的效果,关于计算机辅助的工业设计系统的研究逐渐受到专家学者们的关注。本文从CAD工业设计技术为出发点详细阐述了计算机辅助工业设计技术的应用特点,最后根据较为成熟的层次法和结构法设计出计算机辅助工业设计系统,并针对具体的组成部分进行详细的分析比较。     

基于实物拆解的工业设计材料与工艺课程改革

材料与工艺是工业设计专业重要的基础理论课程,从如何把课堂知识转化为实践经验、如何设置实验内容以及如何建立与其他课程的联系三个方面分析了当前工业设计专业材料与工艺课程教学存在的问题;以中国农业大学工学院工业设计专业为例,提出了基于实物拆解的实践教学方法,有助于提升学生的综合实践能力,为工业设计材料与工艺课程教学改革提供了有益的思路。     

论工业设计教育的资源整合

工业设计是技术和艺术的融合与统一,这是设计界的共识.那么,工业设计教育就应该从技术和艺术两方面入手,整合优势的教学资源,培养基础扎实、具有发展后劲的复合型设计人才,以满足社会的需求.     

《工业设计应用材料》课程中的情境创设教学效果分析

《工业设计应用材料》是工业产品造型设计的一门重要的技术基础课程。而本专业的学生在课程开设之前由于不具备条件了解材料，对材料甚为陌生。在课时少、内容多的情况下，本课程充分运用了情景创设设计教学。从课堂的教学情景创设，到社会的教学情景创设，都环绕着充分认识应用材料的主题，使学生主动地了解材料、分析材料、应用材料。     

浅析高校工业设计课程体系构建

工业设计专业教育强调人才的个性化和创新性,工业设计专业更与技术、经济、文化等众多方面息息相关。但是现阶段高校的工业设计专业在人才培养上忽视学生的个性化和创新性,导致学生在工业设计中缺乏创新意识,设计的作品缺乏想象力。所以,高校工业设计课程的教育观念转变势在必行,在工业设计教学中要加强学科建设,完善教学结构,创新教学内容和方法,从而培养出适合社会发展的新型人才。     

虚拟现实技术在工业设计中的应用

虚拟现实技术与计算机网络技术普及应用于社会各个领域的过程中,我们看到其不可比拟的优势性能,在这个高逼真的模拟环境之下,用户可以深度地沉浸于计算机模拟环境中,在将虚拟现实技术与工业设计活动充分融合的交互之下,可以给工业设计带来新的、突破性的变革契机.     

工业设计教育中的实践教学方法探索

工业设计教育的目的是培养符合社会需求、满足人们需要、具有创新精神与实践能力的高素质、综合型设计人才.对学生创新精神和实践能力的培养是工业设计教育的重点,也是根本任务.近年来,工业设计教育的教学改革取得了一定进展,但在传统教育观念与体制的束缚和影响下,工业设计教育特别是专业课堂教学还存在一些问题未能得到根本和有效的解决.工业设计教育绝不能只给学生传授一些理论知识和制作技艺,它必须全面关注学生的发展,关注市场需求,开发学生的潜能,激发学生的创新精神,培养学生的实践能力.要达到这个目的,进行实践教学是一个行之有效的方法.     

美国工业设计合作教育模式实践与借鉴

2010年7月,国家工信部联合教育部、科技部等11部委出台"关于促进工业设计发展的若干指导意见",标志着国家对工业设计发展与人才培养吹响了战略号角。教育部提出并启动的卓越工程师教育培养计划,也是培养高素质工业设计专业人才的重要机遇。西方欧美国家及日本韩国均以工业设计立国战略作为国家基本战略,其创新发展的实践更是让我们看到企业通过设计、把核心竞争力的基础从技术或知识层面转移到     

论走向市场的工业设计教育

现代工业设计教育要面向市场,市场是工业设计教育发展的基础。脱离市场的工业设计,是孤芳自赏,只会被市场所抛弃;脱离市场的工业设计教育,是空中楼阁,只会被市场所淘汰。本文通过了解世界工业设计发展状况,调查我国现代工业设计教育的现状,分析市场与工业设计及其教育的重要联系,探讨现代工业设计教育应当如何改革与发展才能在市场经济条件下走向市场、最终赢得市场。     

3D打印技术在工业设计专业教学中的应用

3D打印技术是一种新型的快速成型技术,能够将物体利用逐层打印这一方式立体地展示出来,这一技术的发展也为工业设计等专业的教育工作的展开提供了新的途径与思路,3D打印技术能够将抽象的设计思路形象地展示出来,让学生看到三维的实体模型,从而提高其思维能力与实践能力。文中将对3D打印在高校教学中的应用现状进行简述,然后分析3D打印技术在工业设计专业教学中应用的意义与作用,最后提出推动其广泛应用的有效途径。     

谈工业设计的教学知识结构体系

工业设计的职责和任务是将现代技术与艺术融为一体,来研究人的行为和需要,是现代科技与美学高度统一的一门相对独立的学科.为了适应市场经济发展的需要,传统的工业设计教学的知识结构体系必然向多元性转变,形成一个科学、技术、艺术、经济相互关联的体系.