论加入WTO对中国高等教育的影响及其对策

加入WTO，是21世纪国际社会特别是西方世界对中国经济、社会影响最大的事件之一，对中国教育的影响十分深远。文章对入世后中国高等教育发展所面临的机遇和挑战进行了分析，探讨了有关对策，指出中国高等教育应对入世必须确立新的高等教育理念，创新教育价值观、人才观和质量观；必须加快高等教育发展模式的变革；必须改革高等教育管理体制，调整高等教育结构，完善高等教育体系。     

新世纪成人高等教育发展探索

21世纪是迎接知识经济挑战、推进终身教育、建立学习化社会的新世纪，社会的可持续发展已及加入WTO后中国社会的发展变化，都将给成人教育带来空前的挑战和发展机遇。同样，成人高等教育也在主动适应着社会发展的变革，只有从21世纪社会发展需要出发，更新成人高等教育发展的观念，合理定位，探索新形势下的办学模式，才能抓住机遇，完成新的历史使命。     

新世纪成人高等教育发展探索

21世纪是迎接知识经济挑战、推进终身教育、建立学习化社会的新世纪，社会的可持续发展以及加入WTO后中国社会的发展变化，都将给成人教育带来空前的挑战和发展机遇。同样，成人高等教育也在主动适应着社会发展的变革，只有从21世纪社会发展需要出发，更新成人高等教育发展的观念，合理定位，探索新形势下的办学模式，才能抓住机遇，完成新的历史使命。     

论传统高等教育思维的缺陷及其变革

论传统高等教育思维的缺陷及其变革北京航空航天大学孟万金在新的形势下，高等教育如何适应时代的要求，从而为社会整体改革的成功提供切实保证？我们认为，关键是首先要实现高等教育思维方式的根本转轨。教育思维基本含义有二。一是整个社会对待教育的群体观念系统和思考...     

简论加入WTO与我国高等教育的发展

加入世贸组织(WTO),标志着我国走向以WTO规则为主导下的对外开放。入世以后,严格遵守WTO的游戏规则,全面履行WTO的各项义务,是我国入世的承诺和要求。入世,意味着我国必须与国际接轨,必须按国际通行的规则办事,这必将对我国的社会政治、经济、文化、教育等产生重要而深远的影响。本文仅就加入WTO后,我国高等教育如何适应WTO规则要求,接轨于国际市场,以应对WTO的挑战谈点粗浅认识。一、教育观念的转变20世纪80年代以来,我国高等教育围绕我国经济建设这一中心,转变观念,深化改革,在教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式和教育…     

入世后中国高等教育的变革与适应

本文以WTO《服务贸易总协定》为依据，阐述入世后中国高等教育内涵的延伸，分析入世后我国高等教育的价值取向、投资观念和回服观念的变革，针对我国教育体制如何与WTO规则相适应进行讨论。     

医学成人高教应树立现代教育观念

教育思想、教育观念的变革是教育改革和发展的先导。当前医学成人高等教育正处在大发展的重要时期，要推进医学成人高等教育改革，确保医学成人高等教育健康快速地发展，首先必须解放思想，树立现代教育观念。一、主动适应观念衡量医学成人高等教育是否适应社会发展需要的重要标志，就是要看医学成人高等教育的层次、类型和专业种类这三方面的内部结构与社会对卫生技术人才需求的层次、类型和专业种类的比例结构是否相匹配。根据目前的卫生事业现状，我国既需要一批合格的研究型医学人才，更需要大批合格的本专科层次的应用型卫生技术人才．…     

"入世"与人才培养

加入世界贸易组织 ,将对我国高等教育人才培养规格提出新的要求。我们必须适应这种新要求 ,及时调整培养计划 ,主动迎接ＷＴＯ的挑战 ,才会使自己永远立于不败之地。一、ＷＴＯ将带给我们什么加入世界贸易组织 ,对正在走向学习化、信息化、知识化的我国高等教育提出挑战并带来机遇。ＷＴＯ提出的挑战是 :开放我国高等教育市场将冲击现有的高等教育体制 ,办学主体更加多元化 ;加入ＷＴＯ将加剧国际、国内高素质人才资源的竞争 ;教育“边缘”产业备受挑战。同时 ,对我国高等教育潜在的间接的影响加深 :教育观念的变革、高等教育功能结构重组、…     

英国高等教育投资趋势:高等教育政策和大学战略变革

文章介绍了英国高等教育财政拨款多元化和政府影响力不断削弱的变革趋势,继而从理论和实践两个层面探索了这一变革的原因.从实践层面看,全球竞争的压力和高等教育规模的扩大使高等教育财政面临挑战和困境;从理论层面看,根据三角螺旋模型,在满足更广泛的经济和社会需求的背景下,对高等教育的目的和价值应有新的理解.文章接下来从国际比较的观点阐述了2008年金融危机对英国高等教育投资的影响,在此基础上讨论了英国政府和大学的对策及未来的战略重点策略.     

加入WTO后成人高等教育面临的新形势、挑战与发展对策探讨

面对“入世”新的经济形势，成人高等教育面临新的挑战和发展机遇，必须树立新的教育思想观念，大力发展远程网络教育，大力发展高层次继续教育，为社会培养更多具有创新能力的有用人才。     

加入WTO对我国高等教育管理的挑战及对策

我国加入WTO在即，届时，高等教育将是我国教育开放的主要领域之一，我国高等教育管理既面临严峻的挑战，又有着难得的改革机遇。我国应积极寻求对策，迎接挑战。     

加入世贸组织对中国高等教育的影响

中国加入世贸组织 ,总体上会对中国高等教育产生间接的、潜移默化的影响 ,虽不如对企业及相关的经济行业来得那么直接 ,但这并不等于说入世对高等教育产生的冲击和影响就不重要。随着时间的推移 ,“入世”之后 ,中国高等教育将会受到越来越明显的影响。当前这种影响是呈渐进的形式。我们应当利用这一机会 ,迎接挑战 ,促使我国高等教育进一步走向世界、走向现代化。     

高等教育国际化趋势与专业设置改革研究

入世和高等教育国际化使中国的高等教育面临严峻挑战，中国融入高等教育的教育国际化，对现在的专业课程进行改革，在借鉴别国模式和经验时，要加强与国外大学之间的国际交流与合作，同时，必须坚持从本国实际出发的原则，寻求符合本国实际发展的途径。     

谈入世后高等职业教育的改革与发展

加入WTO引发的政治、经济和化的变化要求高等教育模式和教育思想的变革。本分析了加入WTO后我国高职教育所遇到的挑战和目前我国高职教育存在的问题，提出了建立适应时代要求的高职人才培养体系的基本思路。     

WTO对中国高职教育影响摭论

加入后,中国的高职教育将在良好的发展机遇和激烈严峻的挑战中穿行。大力发展多种办学模式是WTO中国高职教育发展的大思路,加强特色建设是中国高职教育发展的道路。     

加入WTO后中国高教改革的思考

加入WTO后，我国高教事业应从两方面着手进行改革。宏观上，政府要转化职能，调整高教结构，倡导办学模式多样化，实现高等教育产业化和法制化。微观上，要更新观念，转变视角，面向全球，深化教学改革，加强师资队伍建设，处理好教学和科研的关系，建立信息化校园。尽快缩小与国际先进水平之间的差距。     

加入WTO对我国高等教育的挑战及应对之策

加入WTO后,中国高等教育,中国人才政策面临首严峻挑战。为此,伴随加入WTO的进程。我国高等教育的教育观、教学观、人才观必须创新。必须大力发展“远程教育”,迅速发展并科学管理我国“远程教育”,尤其是网络教育。     

“入世”对中国高等教育的影响

加入世界贸易组织既对我国高等教育提出了严峻的挑战 ,又提供了发展的良好机遇。“入世”后 ,我国高等教育将会受到哪些直接和间接的影响 ?本专题作者从加入 WTO后我国高等教育面临的挑战与机遇、高等教育服务贸易法规建设、高等教育环境建设等七个方面进行了探讨     

我国高等教育对加入WTO的应对

“入世”后，我国开放的程度将越来越大，国外高等教育必在向中国提供更多的服务，这对我国高等教育来说，既是一个机遇，又是一个挑战，因此，我国高等教育要抓住机遇，积极应对国外高等教育的种种挑战，发挥高等教育的经济支撑作用，使中国在全球教育中占有一席之地。     

成人高等教育服务化之思考

加人WTO后，教育已经被纳入国际服务贸易体系之中，必须以国际服务贸易的观念和规则来考虑我国教育的改革和发展问题。对于成人高等教育而言，必须在运行机制、教学模式、学籍管理制度、教学内容、教学手段等方面深化改革，努力实现成人高等教育服务化。