加强高等教育研究的重要意义

发展经济要依据科技进步，搞教育与搞经济一样，也要通过教育科研掌握教育的规律，并按教育的规律展开一切教育活动。因此，加强高等教育研究是提高高等教育质量的前提。本从六个方面阐述了加强高等教育研究的重要意义。     

发挥学会优势 凝聚专家才智 努力推进我省高校教学改革工作——在黑龙江省高教学会2002年年会上的讲话

黑龙江省高等教育工作取得了显著的成绩，展现出蓬勃发展的新气象。新的一年里，要努力实现教育思想、教育体制、教育内容和教育手段的创新。要进一步加强省高等教育学会的工作，为繁荣高等教育事业做出新的贡献。     

增强质量意识 培养高素质人才

随着高等学校的扩招，高等教育规模迅速扩大，人们越来越重视高等教育的质量问题，而人才的质量是高等学校生存的生命线。如何提高高等教育的质量，培养高素质人才，文章认为，首先，要正确处理好办学效益和遵循教育规律、质量和数量、教育质量和素质教育的关系；其次，要从教育观念的转变、改善教学资源配置人才培养的基本规格、构建人才培养新模式、加强师资队伍建设和加强教学管理等方面深化教育改革。     

高等学校要加强高等教育研究

高等学校要加强高等教育研究刘尧近年来，高等教育改革的不断深入，社会主义市场经济体制的逐步确立，对高等学校提出了新的要求。在高等学校自主权逐步扩大，高等教育多元化、多样化、多层次化的今天，不研究教育与社会的相互作用、不研究教育规律与经济规律的关系，不研...     

高职教育评估的现状与改革

随着我国经济的持续增长和高等教育大众化步伐的加快，高等职业技术教育发展十分迅速，已经成为高等教育的一个重要组成部分。为了保持和加强高等职业技术教育的办学特色，提高高职院校的教学质量，有必要建立和完善高职教育的评估制度，加强对高职院校的管理和监督。一、我国高职教育评估的现状我国现代最早的高等教育评估活动是自１９８３年教育部在武汉召开的高教工作会议上提出对重点学校开展评议以后才进行的。１９８５年，《中共中央关于教育体制改革的决定》中首次提出：“国家及其教育行政管理部门要加强对高等教育的宏观指导和管理…     

试论成人高等教育的教学与管理

成人高等教育要适应成人特点和市场需要进行教学改革，同时，要加强成人教育的学籍管理和考试管理，加强制度建设和思想教育工作。     

在高等教育中强化个性教育

个性教育是相对传统教育而言的，其内涵是人性化、个人化、特色化、和谐化的教育。发展个性教育的迫切性体现在当代大学生的总体特征和目前高等教育中存在的问题两个方面。加强高等教育中的个性教育，要明确个性教育目标，更新个性教育理念，掌握先进的教育方法，建立新型的教育管理体制。     

师范院校亟待加强创业教育

随着高等教育大众化进程的加快，大学生就业不足成为世界性问题，为了应对这一问题，1998年召开的世界高等教育会议在宣言中提出：“为使毕业生就业，高等教育应主要培养创业技能和主动精神，毕业生将愈来愈不仅仅是求职者，而首先是各种岗位的创造者。”1999年我国在《面向21世纪教育振兴行动计划》中也提出要“加强对教师和学生的创业教育”。创业教育成为我国高等教育发展的新理念，许多综合性大学、工科、商科院校对创业教育回应强烈，纷纷开展各种形式的创业教育。相比之下，多数师范院校的回应则显得比较冷淡，急需加强。     

做学者型领导干部

高校领导干部要按照“社会主义政治家和教育家”的要求，结合现代高等教育发展的实际，加强政治理论学习，掌握先进的教育理念，深入研究大学管理的学问，做高等教育的行家里手。     

入世对我国成人高等教育的影响及对策

入世为我国成人高等教育提供了前所未有的发展机遇．又提出了严峻的挑战。针对我国成人高等教育存在的问题，根据人世的正反两方面影响．提出了入世条件下发展我国成人高等教育的对策：一要改革传统的教育思想与教育观念，确立“终身教育”思想；二要改革传统的培养规格和培养目标．着重培养有创新意识的复合式应用型人才；三要改革成人高等教育的管理体制：四要加强成人高等教育的开放度，积极开展国际合作交流。     

从成人高等教育的属性谈我国成人高等教育的改革与发展

目前我国成人高等教育存在许多问题并招致社会的广泛批评,其主要原因在于：长期以来对成人高等教育的属性认识不清;对成人高等教育在第三级教育中的地位与功能定位不当;对成人高等教育在培养目标、专业设置、职业准备等方面,与第三级教育的其它教育类型缺乏层次之分。未来改革要明确：成人高等教育在第三级教育中的适当地位;坚持成人高等教育的学术标准与质量标准;加强成人高等教育的质量监管;坚持多样化、多层次性、多元化,大力发展成人高等教育;既要注重成人高等教育在培养目标、专业设置与职业准备等方面与普通高等教育的层级区分,又要加强成人高等教育在专业教育与职业教育上的密切结合．     

提高成人高等教育质量亟须加强教育内部管理

关注教育质量，人们通常较多的注重办学条件，而相对不重视“向管理要效率”。本文认为要提高成人高等教育质量急需加强教育内部管理。以新的教育理念来更新并提升质量管理意识，充分利用、开发教育资源，加强师资队伍建设与管理，盘活现有存量。以新的教育方法手段来强化教学过程管理，确保教育质量。     

构建21世纪教育理念大力推进高等教育创新

教育理念创新是教育创新的思想先导，要大力推进教育创新，首先必须加强教育理念创新。本文以江泽民同志在北京师范大学建校100周年庆祝大会上的讲话精神为指针，认真审视我国传统高等教育理念，紧紧把握新世纪我国高等教育发展的规律，科学阐述了在新的历史时期如何推进我国高等教育理念创新，并合理地提出了构建我国面向21世纪高等教育理念的新思维，这对于当前大力推进我国高等教育创新具有重要的现实意义。     

关于成人高等教育课程建设的思考

加强课程建设，是提高成人高等教育质量的重要保证和当务之急。成人高教课程建设要抓好转变观念、制定规划、加强投入、定期评估四大环节，把握“高等教育”质量标准，突出“成人教育”特点，适当超前于经济、社会发展实际，努力适应地方产业发展、人才结构需求，为教育质量的稳步提高提供强力支撑。     

加强教育科学研究 积极推进教育创新

作者从没有高水平的高等教育科学研究就很难有高水平的高等教育,大学要出教育思想、办学理念、教育理论,加快高等教育决策的科学化、民主化、法制化等三个方面论述了加强教育科学研究、积极推进教育创新的重要性。     

科技进步与高教评估变革

科技进步与高教评估变革北京航空航天大学孟万金高等教育评估的主要目的之一在于，通过评估检查各院校工作状况和教学质量，加强学校（甚至政府、社会）对教学、科研的投入，加强对学校各项工作的宏观指导，保证高等教育朝着健康方向发展。由于教育总是要适应社会政治、经...     

强化宏观调控 全面提升北京高教人才培养质量

当前，我国高等教育正处于前所未有的大发展时期，特别是1999年高校扩招后，高等教育发展面临着历史的机遇与挑战。在这样的形势下，社会各界对高等教育教学质量给予了极大的关注。作为政府、高校和教育工作者必须保持清醒的头脑，应该明确：没有发展的高等教育是缺少活力的教育，以牺牲质量为代价的发展是没有意义的发展。因此，强化质量意识，加强质量监控，积极、主动地贯彻“质量意识要升温，教学改革要突破”的精神，全面提高教育教学质量是当前首都高等教育改革的中心内容。 一、加大教学基础设施建设的投入，创造良好的教育教学条件 …     

应用现代教育技术 提高教学效益

高等教育发展十分迅速，实现其健康快速发展，就要实现教育技术现代化，就是向现代科学技术要教育生产力。现代教育技术在提高教学效果发挥作用，就要加强对教师进行培训，由现代教育技术发展而引起的教育思想、教学模式、教学方法的重大变革有一个明确的认识。     

新世纪河南成人高等教育发展趋势浅析

成人高等教育面临着经济发展的“东引西进”战略；经济结构的大幅度调整；终身教育体系的加速建立；普通高等学校扩大招生带来的成人高等教育的生源回归等新形势。由此带来的河南成人高等教育的必然发展趋势为：在抓好岗位培训的同时教育对象要拓展到全社会的成人；教育内容要全面落实成人高等教育的功能；在传统的学校教育之外，网络教育手段将获得大发展；教育重点要向农村适当倾斜；成人教育的科研工作将会进一步加强。     

加强本科教学工作 提高人才培养质量

本文论述了加强本科教学工作的重要性，提出在高等教育规模扩大的新形势下，要牢固树立质量第一的思想，坚持教育创新，深化教学改革，转变教育观念，加强教学管理，抓好师资建设，营造良好环境，不断提高教育质量和办学水平。